- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу К. Г. Паустовского «Барсучий нос»
- Проверка знаний и умений учащихся;
* систематизация и обобщение ранее усвоенных знаний и умений;
* воздействие на учебно-воспитательный процесс с целью повышения его эффективности;
* выявление лучшего опыта работы и распространение его в педагогическом коллективе;
* организация работы преподавателя по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
* формирование у учащихся умений и навыков самоконтроля.
8997
0
Тест по рассказу К.Г. Паустовского «Барсучий нос»
Ф.И.______________________________
1. Какое время года описано в рассказе?
А) зима
Б) осень
В) весна
Г) лето
2.Почему рыбаки не смогли ловить рыбу у берега?
А) было много листьев
Б) было много камней
В) было много песка
Г) было мало рыбы возле берега.
3.Что постоянно горело на стоянке?
А) фонарь
Б) костер
В) электрический свет
Г) трава
4. Кого взрослые прозвали выдумщиком?
А) маленького барсука
Б) маленького мальчика
В) охотника
Г) автора рассказа
5. Что привело барсука к ночному костру?
А) запах жареной картошки
Б) разговор людей
В) голоса птиц
6. Подберите к сравнениям предмет из текста и запишите его.
С_________________ , похожими на две маленькие луны. Щёлкали мел
кими, как______________, зубами . Как сказочные ____________________
_______________ . Похожий на свиной _____________________ .
7. Кто сердито сопел в траве у костра?
А) медведь
Б) ежик
В) барсук
Г) волк
8. Что жарили на сковороде?
А) картошку
Б) мясо
В) рыбу
Г) яйца
9.Что сделал барсук, прыгнув к сковородке?
А) лапой схватил картошку
Б) задел сковороду хвостом
В) сунул в нее нос
Г) прислонился животом
10. Что помогло вылечить нос барсуку?
А) желтые листья
Б) вода
В) гнилой пень
Г) облизал языком.
11. Расставь по порядку пункты плана:
) Лесной гость.
) Как барсук нос лечил.
) Рыбалка на озере.
) Маленький выдумщик.
) Встреча через год.
12.Как барсук лечил свой обожженный нос?
А) грел на солнышке
Б) холодил в мокрой и холодной трухе пня
В) прикладывал грибы
Г) уткнул обожженный нос в живот
Проверка выполнения тестовых заданий.
13. Барсук – главный герой рассказа, и нам важно знать, что с ним происходило. Расставьте по порядку все события, которые происходили с барсуком в рассказе.
сунул нос в сковороду;
дрожал от жадности;
холодил свой нос;
как будто просил о помощи;
расковырял пень;
прибежал на запах;
сел и заплакал;
прыгнул к сковороде;
1. шумел в траве;
голосил на весь лес.
14. Почему барсук оказался в этой неприятной ситуации__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339168-test-po-rasskazu-kg-paustovskogo-barsuchij-no
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.