- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему «Что мы ценим в человеке»
Цель: определить, чем богат человек
Задачи:
обучающие: систематизировать знания обучающихся о человеческих ценностях, формировать представление обучающихся о личностных качествах, которыми обладают люди.
развивающие: развивать умения анализировать поступки свои и других людей, соотносить их с общепринятыми ценностями, делать выводы, развивать навыки сотрудничества со сверстниками.
воспитательные: воспитывать чувства доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости.
Планируемые результаты:
Предметные: обучающиеся познакомятся с понятиями «ценности», с различными видами отношений, отличием этих отношений получать возможности вывести правила вежливости.
муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9 им. К. К. Рокоссовского» города Железногорска Курской области
Внеурочное занятие во 2 классе
«Что мы ценим в человеке»
Шильникова О.А.,
учитель начальных классов
2017 г.
Тема занятия: Что мы ценим в человеке?
Цель: определить, чем богат человек
Задачи:
обучающие: систематизировать знания обучающихся о человеческих ценностях, формировать представление обучающихся о личностных качествах, которыми обладают люди.
развивающие: развивать умения анализировать поступки свои и других людей, соотносить их с общепринятыми ценностями, делать выводы, развивать навыки сотрудничества со сверстниками.
воспитательные: воспитывать чувства доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости.
Планируемые результаты:
Предметные: обучающиеся познакомятся с понятиями «ценности», с различными видами отношений, отличием этих отношений получать возможности вывести правила вежливости
Метапредметные умения:
Регулятивные:
- уметь определять и формулировать тему и цель на занятиях, планировать свои действия;
- уметь высказывать свое предположение в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные:
- уметь обобщать, классифицировать по сходству и различию.
Коммуникативные:
- уметь слушать и понимать других;
- уметь строить понятные для товарищей высказывания в рамках диалога;
- уметь договариваться о правилах поведения в общении в парах, группах.
Личностные:
- уметь проводить самооценку.
Виды деятельности: беседа, составление памяток, групповая работа, индивидуально, ролевые игры, театрализация, задания тестового характера, компьютерная презентация, показ увлечений (танцы, виды спортивных номеров, игра на скрипке, номер хдожественой гимнастики)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339495-klassnyj-chas-na-temu-chto-my-cenim-v-chelove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Основы охраны труда»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.