Сценарий мероприятия для дошкольников «Знакомство со школой»

Закричал охотник – Ой!

Двери гонятся за мной!

Говорит, один рыбак

В печке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом,

Старый дедушка Пахом

На косе скакал верхом.

Жучка будку не доела,

Неохота, надоело.

Мы собирали васильки,

На головах у нас щенки.

Сели в ложку –и айда!-

По реке туда-сюда.

Сидит на грядке крепко

Оранжевая кепка.

Тетрадь: У меня обложка синяя, на любой странице линии,

Чтоб помочь ученику ровно вывести строку.

Давайте поиграем в игру, которая называется «Замени звук»

П-Б

Пар-бар

Почка-бочка

Пыль-быль

Палка-балка

Плеск-блеск

Пока-бока

К-г

Кости-гости

Клаша-Глаша

Корка-горка

Икра-игра

Укол-угол

Т-д

Тачка-дачка

Ток-док

Там-дам

Точка-дочка

Толя-доля

С-з

Суп-зуб

Сахар-Захар

Лиса-лиза

Сима-зима

Ш-ж

Шар-жар

Шутка-жутко

Шаль-жаль

Саша-сажа

Ч-Щ

Плач-плащ

Челка-щелка

Печать-пищать

Лечи-лещи

Карандаш: Я - другой приятель ваш, проворный черный карандаш.

В тетрадях палочек ряды – мои упорные труды,

Чем вы со мной дружнее, тем палочки ровнее.

Если в слове заменить одну букву на другую, то получится волшебное превращение, одно животное превратится в другое. Вот послушайте, что стало с мышкой.

МЫШКА в норке росла, мышка грызла корки,

Только грызла тоска мышку в этой норке!

И решила от тоски: «Я меняю Ы на И»

Какое получилось слово?

МИШКА в норке живет, мишка лапу сосет.

Косолапый тужит: «очень скудный ужин»

В этой норке тесно, жить не интересно,

Как-то сыро и темно! Я меняю И на О!

Какое теперь получилось слово?

Мошка в норке живет, мошка крошку сосет.

«неуютно дома! Целые хоромы!

от кровати до ворот очень длинный перелет!

Это не годится- я ведь вам не птица!

Нет ни в чем моей вины!

Я меняю О на Ы!»

Какое слово образовалось?

Мышка в норке сидит у нее довольный вид.

3. Подведение итогов:

Ведущий: На этом мы с вами закончим наше небольшое путешествие в страну АБВГДейка, мы хотим на память вам подарить небольшие подарки.

До свиданья, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

До свиданья, зрители,

Дорогие родители!

Город гномоград

Тема: День открытых дверей для будущих первоклассников.

Цели: 1.Познакомить с расположением кабинета, с наукой математикой

2. Развивать математические представления, устный счет в пределах 10

3. Воспитывать интерес к точным наукам

Оборудование: листочки, простой карандаш, помощники в костюмах Белоснежки и 7 гномов, помада.

Ход занятия

Организационный момент

Ведущая: Здравствуйте, ребята. У меня в руках волшебная палочка и я могу делать чудеса! Хотите, чтобы на празднике у нас появились гномы.

Палочка 3 раза повернись.

Гномы появись!

2. Город гномов

Гномы: Здравствуйте, здравствуйте дорогие детишки

Девчонки и мальчишки!

Мы рады приветствовать вас в нашем городе Гномограде.

А ну – кА догадайтесь, кто мы?

Мы гномы, гномы, гномы

Мы в сказке все живем

И в гости к нам всех вас зовем.

Ведущая: Наша страна называется Мудромерия, а город в котором мы живем называется Гномоград.

Приглашаем вас.

Гномы: А кого среди нас не хватает?

Ребята, вы уже научились читать, и скоро сами прочтете сказку «Белоснежка и семь гномов», и сами узнаете о наших приключениях.

Белоснежка: Здравствуйте, ребята!

Вы попали в город Гномоград

Вас видеть каждый из нас рад

А ну-ка гномы собирайтесь

В лес дружно отправляйтесь

Там под ель. Вековой,

Клад таится непростой

Клад на всех вы разделите

И сюда скорей несите.

А мы с ведущей время терять не будем, и загадки вам загадаем.

На полянке у дубка крот увидел два грибка,

А подальше у осин он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов? (3)

Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал, от товарищей отстал.

А теперь ответ найди: сколько мишек впереди? (5)

Папа слон слону- сынишке подарил четыре книжки.

Их слоненок прочитал и друзьям своим раздал.

Книгу дал он бегемоту, две- морскому кашалоту.

Сколько книг осталось у слоненка? (1)

Первый Назар шел на базар

Второй Назар с базара.

Какой Назар купил товар

Какой Назар шел без товара?

Гномы: Землю мы насквозь прошли

Клад таинственный нашли.

Эти вещи непростые в них секреты вековые

Кому в руки попадут клад смекалки обретут

Ведущая: Ребята, нас ждут конкурсы и кто будет принимать активное участие, тому волшебная палочка будет рисовать волшебные щечки.

Задания 1 Какое число стоит между числами 3 и 5?

Какое число стоит за числом 6?

Какое число стоит перед числом 8?

Из какой посуды нельзя есть?

Сколько орехов в пустом стакане?

Белоснежка: Какие геометрические фигуры может нарисовать этот карандаш?

Послушайте, что можно из круга нарисовать.

Круг влетел в тетрадку, ой!

Кто-то бил меня ногой

Успокойся круг не плачь,

Ты теперь футбольный . . . (мяч)

С ветки круг друзьям кивает,

Не боюсь не упаду

Я в тетрадке созреваю

Как на яблоне в саду (яблоко)

Перед вами круг. Сделайте его волшебным, дорисуйте его, чтобы он сделался каким- то предметом.

Подведение итогов:

Ведущая: в гостях вы побывали

Всем вам щечки рисовали

Ждем вас снова через год

Очень славный вы народ.