Школьные посиделки

Ход мероприятия.

Ведущая 1: Привет вам, ребятишки! Девчонки и мальчишки.

Вас приветствуют ученики 4 а и

4 б класса.

Ой, что это вы такие невеселые? Вы что не рады с нами встретиться?

А вот сейчас и проверим, как вы рады……

А давайте проверим. Когда я махну рукой, вы громко крикнете «ура». готовы?

Вот теперь другое дело!

Эй, которые тут дети

Позабудьте все на свете! Открывайте шире рты

И она, и он, и ты!

Ведущая 2: Садитесь все поудобнее, смотрите повнимательнее и оценивайте одобрительно.

А как мы будем оценивать артистов? (аплодисментами)

Давайте попробуем. Три ,четыре

( дети хлопают )

( выходят 4 чтеца)

1 чтец: Нам живется лучше всех

Потому что с нами смех.

В школе с ним - не расстаемся

Где бы ни были - смеёмся!

2 чтец: Утром выглянем в окно ,

Дождик льёт, а нам смешно!

Если в школу путь лежит,

Рядом с нами смех бежит.

3чтец:Если класс идёт в поход-
Смех от нас не отстаёт.
С нами он в любой игре:
Дома, в школе, во дворе.

4чтец:На реке, в лесу и в поле,
На катке и на футболе-
Всюду с нами наш: дружок-
Смех - смехунчик, смех-смешок!
Молодой, задорный смех!
Посмеяться ведь не грех!

Ведущая 1: Сегодня у нас необычный день, к нам пришли ребята из детского сада, которые в сентябре придут в школу в 1 класс. Через несколько месяцев они станут школьниками. И мы сегодня попробуем с четвероклассниками рассказать им о школьной стране и о её правилах.

( песня «Маленькая страна »

1 чтец: Здесь страна знаний,

Самая прекрасная на свете страна.

В ней учатся дети читать и писать,

Рисовать, и считать, и мечтать,

2 чтец:

Она уводит в мир открытий

В мир путешествия ведёт

В ней каждый станет знаменитым

И чудо для себя найдёт.

Эту страну все любят и чтут.

В этой стране все науки живут.

Ведущая 2: Итак, наши посиделки начинаются, гости улыбаются. А школьники постараются сегодня показать все, чем мы занимаемся в школе.

- А открывает наш праздник танец………………………………………………………….

Под руководством Марины Леонидовны………………………, Она ведет кружок танцев в нашей школе, который смогут посещать и будущие первоклассники.

(В класс с шумом вваливается старушка Шапокляк. Она тащит за собой портфель из которого вываливаются разные вещи: тетрадки учебники, игрушки и т.д.)

Шапокляк:

Подождите, подождите

Меня в школу к себе возьмите.

На уроки хочу ходить,

Чтоб образованною быть.

Ведущая 1 : Извините, дамочка, вы кто?

Шапокляк:

Я - старушка Шапокляк.

Без ученья мне никак.

В школу тоже я пойду

И Гену с Чебурашкой позову.

Учитель: Хорошо старушка Шапокляк. Мы рады будем и тебя принять в школу. А что это ты с собой принесла.

Шапокляк. Всё самое необходимое для школы.(Вываливает все вещи из портфеля)

Ведущая 2 : Дорогая Шапокляк, но у тебя здесь очень много совсем ненужных для школы вещей.

Шапокляк(возмущённо): Как это ненужных? Вот это мяч. Я буду с ним играть. Печенье поем на уроке когда проголодаюсь. Куклы, для того чтобы решать задачи про кукол, машины - задачки про машины. Сковорода+ (задумывается) - для самообороны. И всё остальное мне тоже очень нужно!!! (Начинает всё складывать обратно)

Учитель: Подожди, Шапокляк, в школу нужно приносить только то, что необходимо для учёбы.

Шапокляк: Какие ещё учебные вещи?

Ведущая 1 : А вот давай попробуем вместе с ребятами отгадать.

Я рисую и пишу, и с тетрадками дружу.

Чудодейственная штучка,

А зовут меня все …. (ручка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Называюсь я……… (тетрадь)

Я люблю прямоту, я сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья, кто же я…….. (линейка)

Должен каждый ученик

С собой в школу брать……… (дневник)

Ведущая 2 :

Уважаемая Шапокляк , даже ребята из детского сада знают, что нужно брать в школу. Знаете? Тогда помогите, старушке Шапокляк собрать портфель, а ученики вас проверят.

( Игра « Собери портфель» )

Ведущий 1 : А сейчас трио ребят вокальной группы , которую ведет в нашей школе Торопова Ирина исполнит Викторовна.): песня называется

« Смельчаки »

Шапокляк: Вот спасибо вам ребятки. Ну всё значит я готова к обучению. (ставит портфель на парту, садится на неё, болтает ногами) Ну давайте начинать урок! (вытаскивает из кармана булочку и начинает жевать)

Ведущая 2 : Посмотри Шапокляк, над тобой все смеются. Неужели ты совсем не знаешь правил поведения на уроке?

Шапокляк: А что не так, я же сижу вас слушаю, а заодно и поем, что-то я проголодалась.

Ведущая 1 : Ребята, объясните Шапокляк, что она делает не так.

(дети объясняют Шапокляк, что на парте сидеть нельзя, портфель вешают на специальный крючок, есть на уроке нельзя. Шапокляк садится на стул и разваливается на парте).

Ребята, покажите Шапокляк, как нужно сидеть за партой.

Ну, вот наконец-то всё вроде бы готово.

(звенит звонок)

Ученик:

Звонко прозвенел звонок, начинается урок.

Нужно дружно вместе встать,

Чтоб свою готовность к уроку показать.

Ведущая 2 : Садитесь, ребята. ……. Первый урок - математика.

Шапокляк:

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

Ведущая 1 : Итак, устный счёт.

В первом классе в нашей школе

Учатся Егорка, Коля,

Галя, Миша, два Максима,

Оля, Даша, Серафима,

Таня, Маша и Андрей,

Тоня, Ира и Сергей.

Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас?

Шапокляк(вскакивает с места, прыгает): Десять, десять!

Ведущая 2 : Шапокляк, посмотри, как должны поступать ученики, которые знают ответ. Никто не выкрикивает, не вскакивает все подняли руки и ждут, когда их спросит учитель. Давайте ещё раз попробуем.

Повторяю снова.

В школе

Учатся Егорка, Коля,

Галя, Миша, два Максима,

Оля, Даша, Серафима,

Таня, Маша и Андрей,

Тоня, Ира и Сергей.

Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас?

Дети: Восемь.

Ведущая 1 : Верно восемь. А сейчас решим задачу.

Вяжет бабушка-лисица

Трём внучатам рукавицы.

"Подарю вам скоро, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех, пересчитайте".

(задача иллюстрируется на доске, делается запись решения)

Ведущая 2 : Молодцы, ребята. А теперь (звонок) перемена. Во время перемены ученики должны отдохнуть, мысленно приготовится к следующему уроку. Но иногда бывает так.

Ученик:

Перемена! Перемена!

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок,

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним б-о-о-льшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел

Он поставил три подножки

Ваське, Кольке и Сережке

Покатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то еда

Попросил списать сдачи

Словом, сделал все, что мог!

Ну а тут - опять звонок.

Вова в класс плетется снова

Бедный! Нет лица на нём

Ничего,- вздыхает Вова

На уроке отдохнём. (С.Маршак)

Шапокляк: Этот Вова поступал неправильно. Ему надо было играть в спокойные игры.

Ведущая 1 : Правильно Шапокляк.

А сейчас отрывок из пьесы ………………………………………,

Шапокляк: А можно мне поиграть с ребятами в игру " волшебные слова".

( Игра « Волшебные слова»)

Ведущая 2 . Ребята, а вы знаете про какие "волшебные" слова говорит Шапокляк? (дети отвечают) Вы все знаете, что обращаясь к людям, мы должны употреблять "волшебные слова": спасибо, пожалуйста, извините+ Сейчас Шапокляк будет обращаться к вам с различными просьбами. Но прошу вас: выполняйте эти просьбы только в том случае, если они будут сопровождаться "волшебными словами". Может тебе помочь

Шапокляк: Благодарю вас, вы очень любезны, но я сама. Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки вверх, пожалуйста. Опустите. Пожалуйста, помашите руками. Будьте так добры, опустите руки. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, пожалуйста. Покажите языки. Пошевелите ушами. Если вам не трудно, сядьте, пожалуйста.

Ведущая 1: Молодец, Шапокляк, ты помогла ребятам интересно отдохнуть и они уже готовы ко второму уроку. (звонок) …………Урок чтения.

Ученик:

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

"Прочти, пожалуйста, прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай ещё страницу!"

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать. (В.Берестов)

Шапокляк(поднимает руку): Но ведь я и ребята из детского сада ещё не умеем читать.

Ведущая 2 : Это не беда. Ученики будут читать рассказ, дети из детского сада дополнять его называя картинки:

( Игра « Дополни рассказ»)

ТЕКСТ: Жила-была девочка. Все называли её Солнышко. Однажды взяла Солнышко корзинку и пошла в лес за грибами. Вот идёт она по тропинке и видит под кустом лежит зайчик. У зайчика болела лапка. Девочка положила зайчика в корзинку и отнесла домой. Солнышко кормила его капустой и морковкой. Вскоре зайчик поправился и убежал в лес.

Ведущая 1 : Молодцы!

Звенит звонок.

Знать закончился урок.

Отдохнуть настал черёд.

Нужно двигаться, вперёд

Дружно, быстренько вставайте

И в игру вы поиграйте.

( Игра « Нарисуйте школу »)

(дети делятся на две команды: нужно нарисовать на доске школу , каждый участник команды (по очереди) может нарисовать только одну деталь.)

Ведущая 2. (А сейчас частушки ………………………………………исполняет группа ребят вокальной группы,)

Частушки

Эх, топни, нога,
Топни, правенькая.
Я частушки вышла петь,
Хоть и маленькая.

У доски стоит Оксана,
Взор не сводит со Степана.
Требует подсказки,
А он ей строит глазки.

Долго думали две Ани,
Как улучшить расписание?
-Все уроки отменить,
Физкультурой заменить!

От подружек-хохотушек
Столько шума, звона.
Как от сотни погремушек,
Даже миллиона.

Если б Маша не глазела
В скважину замочную,
То на лбу бы не имела
Шишку крупноблочную.

Мама, мама, посмотри,
Вот оценки “2” да “3”.
Я умею прибавлять:
Два да три, конечно, пять.

Всех быстрей Андрей бежит
И съезжает с горки.
А за партой он сидит,
Словно мышка в норке.

Вышла Манечка к доске
Крошит мел рукой в тоске.
Уравнения решать,
Не записочки писать.

Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.

Наш учитель очень строг
Не пошли мы на урок!
Уж как радовался он,
Что от нас освобожден!

К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо -
Вот за это и награда.

Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.

Ведущая 1:. Аплодисменты. Ой, слышите? Опять звонок. Начинаем мы урок. А следующим уроком у нас будет ……..трудовое обучение.

Ребята а когда вы придете 1 сентября в школу что вы услышите на линейке впервые…..

- Правильно первый школьный звонок. Его звуки издаёт вот такой колокольчик, который мы с вами сейчас и попробуем собрать. А для этого соединим детали, которые лежат рядом с вами. Что получилось? (колокольчик ) А если мы с вами первого 1 сентября зазвоним в свои колокольчики, то их звон услышит вся школа и начнется первый наш урок- урок знаний.

. (ребята под музыку выполняют задание.

Молодцы! Все отлично поработали.

Ведущая 2. Вот и закончились наши уроки. (обращаясь к дошкольникам)

-Какие правила поведения на уроке вы запомнили?(выслушиваются ответы, обобщаются

-)В школе вы не только должны хорошо учиться, но и быть дружными. Дружба вам во многом поможет.

Ведущая 1. А сейчас песенка «Дорогою добра»

Ученики:

Школа - славный добрый дом.

Хорошо вам будет в нём.

По ступенькам каждый год

К знаньям вас учитель поведёт

Мы вам, друзья.

Спешим хороший дать совет,

Что неученье - это тьма, а ученье - свет.

Школа принесёт вам смех, удачу,

Солнце, счастье и радость в придачу!

Слово директорушколы…….

Ведущая 2.: Спасибо всем участникам мероприятия. Приглашаем ребят из детского сада к нам на занятия «Школа первоклассника.» . Очень будем рады их видеть в школе.

-И на прощание ребята-школьники приготовили вам небольшие подарки, это закладки , которые вам нужны будут в 1 классе.

До свидания! Ждем вас у нас в школе!