Открытое занятие

Открытое занятие на тему « Прогулка в зоопарк» в первой младшей группе.

Цель: расширить представление детей по теме зоопарк.

Задача:

Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, повадках.

Закреплять понятия: один-много, большой-маленький; знание основных цветов.

Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение.

Воспитывать доброе отношение к животным, учиться проявлять заботу о них.

Предварительная работа:

Чтение произведения С. Маршака «Где обедал воробей?».

Просмотр иллюстраций животных зоопарка.

Просмотр мультфильма «Саванна».

Ход занятия:

Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся. (Гостей встречаем в раздевалке). Послушайте, кажется, кто-то стучит в наше окно. Наверное это еще один гость. (За занавеской заранее спрятанный воробей). Воробей нам что-то принес, это билеты в зоопарк.

Беседа с детьми:

- А вы были в зоопарке?

- Кто там живет?

- где живут животные?

- А вы хотите побывать в зоопарке?

Для того, чтобы попасть в зоопарк нам необходимо положить билеты в нужную коробочку.(раздаем детям готовые билеты).

А вот и зоопарк. Под музыку, предъявляя билеты, дети заходят в группу.

Давайте подойдем к первой клетке. Кто это, ребята? Правильно – жираф.

Гордо голову задрав, смотрит на ребят жираф. ( дети обыгрывают слова воспитателя). Посмотрите внимательно на жирафа. Чего у него не хватает? (пятнышек).

- а на что похожи пятнышки ( на кружок).

Растерял где-то жираф свои пятнышки и сейчас грустит. Давайте, ребятки, сделаем доброе дело-подарим ему новые пятнышки.

- сколько стало пятнышек у жирафа (много).

И чтобы поднять настроение споем для него песенку про жирафа, у которого повсюду пятна и на лбу, и на шее, и даже на животе. (Дети исполняют песню Е.Железновой «У жирафа пятна, пятна). А кто же живет в соседней клетке? Давайте подойдем поближе и посмотрим.

Правильно, это веселая обезьянка.

- Сколько обезьянок в клетке (много).

- А что они любят кушать (бананы).

- Какого цвета бананы? (желтого).

- Где растут бананы? (высоко на дереве).

Я предлагаю вам сорвать бананы с дерева и угостить наших обезьян.

Ой, посмотрите какая большая клетка. Кто же здесь живет? Да это же крокодил!

- а какого цвета крокодил? (зеленого).

Посмотрите, как испугался наш воробей.

- почему он задрожал?

- какой он по размеру (маленький).

- а крокодил? (большой).

Он хочет поймать и скушать нашего воробья. Давайте его спрячем.

Игра «Спрячь воробья». (дети встают в круг и быстро передают воробья друг другу, крокодил пытается его поймать).

Чтобы крокодил больше никого не пугал, давайте посадим его в клетку и закроем на замок. (дети рисуют в воздухе прямые линии и с помощью звукоподражания имитируют закрытия замка на ключ).

Дети подходят к следующей клетке.

- кто же нас встречает?

Правильно-это медведь.

- Сколько медведей в клетке? (много).

- какие они? (есть большие и маленькие).

- что любят кушать медвежата?

Мишка, мишка косолапый!

Ты и здесь шалишь, лохматый?

Устал мишка и решил лечь спать, положил лапу себе на нос и дышит одной стороной носа, а потом переворачивается и дышит другой. Давайте попробуем подышать как спящий мишка!

Плотно закрываем рот ладонью и одну ноздрю пальцем. Вдыхаем и выдыхаем только свободной ноздрей в обычном темпе. Затем, поменяв руки, закрыть другую ноздрю и дышать освободившейся в таком же темпе. Д.-5-6 р.

Вот и подошло к концу наше путешествие по зоопарку. Понравилось вам в гостях?

Настало время возвращаться в группу. До новых встреч- чудесный зоопарк!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340940-otkrytoe-zanjatie