Урок окружающего мира в 3 классе: Моя Родина — Россия

Урок в 3 "А" классе

по окружающему миру

"Моя Родина - Россия"

УМК "Школа России"

МБОУ СОШ №3 им Героя Советского Союза Борисова В.А.

Учитель начальных классов Лузина Л.И.

г. Лобня

2015г.

Цель: сформировать и обобщить знания учащихся о стране, в которой они

живут а символы России;

Предметные:

Знать и отличать символику России от других стран;

Овладение соответствующей терминологией;

Знакомство с биографией исторических личностей.

Личностные:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

формирование ценностей многонационального российского общества;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности;

 развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные умения:

Регулятивные УУД: 

формирование умения планировать, контролировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

оценивать правильность выполнения действия;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

 высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД:

умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; 

слушать и понимать речь других;

Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий;

Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Познавательные УУД: 

умение ориентироваться в своей системе знаний;

находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

 перерабатывать полученную информацию: делать выводы о результате совместной работы в парах, группах и всего класса.

понимать информацию представленную в виде текста, рисунков, схем.

Оборудование для учителя: компьютер, проектор или интерактивная доска.

Ход урока

I.Организационный момент.

II. Мотивация деятельности:

-Прозвенел звонок, начинается урок. Урок сегодня непростой, а очень интересный.

Прежде чем начнем урок отгадаем мы непростую загадку

Люблю поле и березки,
И скамейку под окном,
Заскучаю — вытру слезки,
Вспоминая о родном.
Никуда я не уеду,
Буду здесь работать, жить,
Сердцу место дорогое
Буду я всегда любить!
Место это знаю я,
А вы знаете, друзья?
(Родина)

-Как вы думаете какой теме посвящен наш урок?

-Прочитайте тему урока.

III. Изучение нового материала.

Сегодня поговорим о нашей Родине.

-Как она называется?

-Кто-нибудь знает от какого слово произошло название страны?

-Давайте посмотрим на карту нашей страны (стр.40-41). Что вы можете сказать о ней?

-Какие города вы видите на карте России?

Россия – многонациональная страна. Нашу страну населяют русские, украинцы, белорусы, татары, удмурты, башкиры, осетины и многие другие народы, о которых мы даже можем не знать. Каждый народ богат своими традициями, культурой, религией. Конечно мы все очень разные, но в тоже время очень похожи. Ведь важнейшие ценности у нас одни: семья, Отечество, вера, любовь.

-Какие еще качества мы можете назвать? Я даю каждой группе 2 минуты, чтобы подумать и назвать их.

Россия стала такой большой и сильной потому, что она никогда не запрещала людям быть разными. Помните, что у разных людей могут быть разные традиции и святыни и надо с уважением к этому относиться. К важнейшим духовным традициям России относится христианство (прежде всего, русское православие), ислам, буддизм, иудаизм, светская этика.

Физкультминутка

-Если посмотреть на карту мира, то можно увидеть множество различных государств. Чем они отличаются друг от друга? (Площадью, географическим положением, языками, обычаями, традициями, государственными символами...)

-У каждого государства есть своя символика. Кто знает, какие символы есть у нашего государства?

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветрами гонит прочь тревоги

Белый, синий, красный… (ФЛАГ! )

Наш флаг появился еще при Петре 1 в 1693-м году. С 1993 г. это флаг Российской Федерации.

-Какие цвета присутствуют на флаге России?

Снежинки так прекрасны велики,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете…(БЕЛОМ)

Спокойные и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны небо своды

Художник их раскрасил в…(СИНИЙ)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко…(КРАСНЫМ)

-Сейчас в группах вы нарисуете наш флаг. После того, как вы нарисуете его, мы сравним ваши флаги и посмотрим, какая группа правильно расположила цвета.

-Почему на флаге именно эти цвета?

На Руси эти три цвета имели символическое значение: белый – благородство, откровенность; синие – верность, честность, безупречный, целомудрие; красный – мужество, смелость, великодушие, любовь.

Есть главная песня у нашей страны.

Есть мелодия одна,
Ей подвластна вся страна.
Гражданин, отбросив всё,
Стоя слушает её. (ГИМН)

Слово гимн образовано от греческого «гимноз» – восхваление, торжественная песня. Государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях: при вручении наград, на встречах с послами других стран… Слова гимна отражают историю страны.

Музыку для нашего гимна написал композитор А. Александров, а слова – поэт С. Михалков. Гимн слушают стоя.

( гимн России)

Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны тот главный знак.

У России он особый,

Ты называть его попробуй. (Герб)

-Что такое, герб?

Герб показывает традиции государства или города. У нас очень красивый

герб. На нём изображен двуглавый орёл. Орёл – символ солнца, небесной

силы, огня и бессмертия. Этот герб появился более 500 лет назад в 1947-м

году после битвы московского князя Дмитрия на Куликовом поле. Он

показывает в условной форме знаменитое сражение. Внутри российского

герба – герб Москвы, на котором на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печати, паспорте, денежных знаках, документы.

Физкультминутка

Главная ценность нашей страны – люди, их жизнь, труд, культура. Всегда особым почётом и уважением пользовались защитники Отечества.

-Давайте познакомимся великими людьми нашей Родины. Для этого каждая группа подготовит небольшой рассказ про одного человека. (Илья Муромец, князь Александр Невский, адмирал Фёдор Ушаков, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков и другие).Для этого вы будете тянуть имена, для этого один человек подходит ко мне.

Ученики готовят рассказ в течении 7 мин. после чего рассказывают .

Берегите Россию, без её нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой

Берегите Россию – нет России другой.

V. Рефлексия

-Что такое Родина?

-Какие символы России вы знаете?

-В чем отличие России от других государств?

-Каждый ли человек может стать защитником отечества?

-С какими знаменитыми личностями познакомились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339618-moja-rodinarossija