Рабочая программа «От рождения до школы» Лепка 3-4 г

Рабочая программа по реализации курса «Лепка».

Программа «От рождения до школы»

под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

(3-4 года)

Авторы-составители:

Нотченко А.К.

Ткаченко О.Н.

2016 г.

Ростов-на-Дону

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Законом РФ «Об Образовании», по направлению «Художественно – эстетическое развитие», с использованием методических рекомендаций Комаровой Т.С., Зацепиной М.Б.

.

ЦЕЛИ:

формирование интереса к эстетической окружающей действительности,

эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира,

произведениям искусства;

воспитание интереса к художественно – творческой деятельности.

развитие эстетических чувств детей;

развитие художественного восприятия;

развитие образных представлений;

развитие воображения;

развитие художественно – творческих способностей;

развитие интереса к самостоятельной творческой деятельности;

удовлетворение потребности детей в самовыражении.

ЗАДАЧИ:

формировать интерес к лепке;

закреплять представления детей о свойствах глины, пластилина, пластической массы и способах лепки;

учить раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями, соединять концы получившейся палочки;

учить сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук;

побуждать детей украшать вылепленные предметы, используя палочку с заточенным концом;

учить создавать предметы, состоящие из 2 -3 частей, соединяя их путём прижимания друг к другу;

закреплять умение аккуратно пользоваться глиной, пластилином, класть комочки и вылепленные предметы на дощечку;

учить детей лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей (неваляшка, цыпленок, пирамидка и др.);

предлагать объединять вылепленные фигурки в коллективную композицию, вызывать радость от восприятия результата общей работы.

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ

принцип развивающего обучения, цель которого развитие ребёнка;

принцип научной обоснованности и практической применимости;

соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности;

позволяет решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала;

обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса;

предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;

варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;

строится с учетом соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.

Рабочая программа реализуется в форме организованной образовательной деятельности. ОД проходит 1 раз в две недели в течение 15 минут (2 занятия в месяц).

Возраст детей 3-4 года.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

Ребёнок

умеет отделять от большого куска глины небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней.

лепит различные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приемы лепки.

предлагает объединять вылепленные фигурки в коллективную композицию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339702-rabochaja-programma-ot-rozhdenija-do-shkoly-l