- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольных работ по математике
Анализ контрольных работ по математике в 2-4-ых классах
Цели:
проверить качество знаний учащихся по математике во 2-4-ых классах;
Методы:
изучение контрольных работ учащихся;
изучение анализа работ, сделанного учителями.
Вид работы: контрольная работа, проверяющая базовые знания.
Результаты:
Класс | Предмет | Кол-во по списку | Писали работу | «5» | «4» | «3» | «2» | КЗ | Успеваемость | СОК | Средний балл |
2а | Математика (контрольная работа) | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | |
2б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
2в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
итого | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % |
Ошибки, допущенные в контрольной работе | 2а чел/% | 2б чел/% | 2в чел/% | 3а чел/% | 3б чел/% | 3в чел/% | 4а чел/% | 4б чел/% | 4в чел/% | Итого чел/% |
Выражения: на сложение | ||||||||||
на вычитание | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в постановке скобок | ||||||||||
Решение задачи: в ходе решения задачи | ||||||||||
в вычислении при решении задачи | ||||||||||
в нахождении части числа | ||||||||||
в записи ответа | ||||||||||
Геометрическая задача в нахождении площади и периметра прямоугольника | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в ходе решения | ||||||||||
в вычислениях | ||||||||||
в построении | ||||||||||
в единицах измерения | ||||||||||
в записи ответа | ||||||||||
В примерах на умножение | ||||||||||
на деление | ||||||||||
на порядок действий | ||||||||||
Задание повышенной сложности правильно решили | ||||||||||
не приступили к выполнению | ||||||||||
Уравнение в алгоритме | ||||||||||
в вычислении | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
Сравнение выражений в постановке знака | ||||||||||
Составные выражения на порядок действий | ||||||||||
вычислительные навыки | ||||||||||
значение с переменной | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
Именованные числа в сравнении | ||||||||||
в переводе единиц | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в вычислениях |
Анализ контрольных работ позволяет сделать следующие выводы:
Успешно справились с заданиями базового уровня и усвоили обязательный минимум содержания обучения по математике _____% учащихся 2-4-ых классов.
Не усвоили минимум содержания образования – ____% - _____человек.
Высокие показатели знаний у учащихся ___класса – ____%.
Качество знаний по математике во 2-4-ых классах - ____%.
Низкое качество знаний по математике – ___класс – ____%.
Средний балл по математике во 2-4-ых классах – ____.
Учащиеся 2-4-ых классов в готовы к продолжению обучения математике в последующем классе.
Рекомендации:
Учителям 2-4-ых классов:
Проанализировать результаты административной контрольной работы по математике, наметить план работы по формированию у детей более качественных знаний;
проанализировать причины ошибок, обнаруженных при выполнении работы, и наметить пути их ликвидации;
вести целенаправленную работу по формированию умений и навыков учащихся начальных классов, соответствующих обязательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся начальной школы по математике (вычислительных навыков, умений решать задачи разного типа, уравнения, неравенства, выполнять геометрические задания);
продолжить работу со слабоуспевающими детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339892-analiz-kontrolnyh-rabot-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.