- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольных работ по математике
Анализ контрольных работ по математике в 2-4-ых классах
Цели:
проверить качество знаний учащихся по математике во 2-4-ых классах;
Методы:
изучение контрольных работ учащихся;
изучение анализа работ, сделанного учителями.
Вид работы: контрольная работа, проверяющая базовые знания.
Результаты:
Класс | Предмет | Кол-во по списку | Писали работу | «5» | «4» | «3» | «2» | КЗ | Успеваемость | СОК | Средний балл |
2а | Математика (контрольная работа) | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | |
2б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
2в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
итого | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % |
Ошибки, допущенные в контрольной работе | 2а чел/% | 2б чел/% | 2в чел/% | 3а чел/% | 3б чел/% | 3в чел/% | 4а чел/% | 4б чел/% | 4в чел/% | Итого чел/% |
Выражения: на сложение | ||||||||||
на вычитание | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в постановке скобок | ||||||||||
Решение задачи: в ходе решения задачи | ||||||||||
в вычислении при решении задачи | ||||||||||
в нахождении части числа | ||||||||||
в записи ответа | ||||||||||
Геометрическая задача в нахождении площади и периметра прямоугольника | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в ходе решения | ||||||||||
в вычислениях | ||||||||||
в построении | ||||||||||
в единицах измерения | ||||||||||
в записи ответа | ||||||||||
В примерах на умножение | ||||||||||
на деление | ||||||||||
на порядок действий | ||||||||||
Задание повышенной сложности правильно решили | ||||||||||
не приступили к выполнению | ||||||||||
Уравнение в алгоритме | ||||||||||
в вычислении | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
Сравнение выражений в постановке знака | ||||||||||
Составные выражения на порядок действий | ||||||||||
вычислительные навыки | ||||||||||
значение с переменной | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
Именованные числа в сравнении | ||||||||||
в переводе единиц | ||||||||||
не приступили | ||||||||||
в вычислениях |
Анализ контрольных работ позволяет сделать следующие выводы:
Успешно справились с заданиями базового уровня и усвоили обязательный минимум содержания обучения по математике _____% учащихся 2-4-ых классов.
Не усвоили минимум содержания образования – ____% - _____человек.
Высокие показатели знаний у учащихся ___класса – ____%.
Качество знаний по математике во 2-4-ых классах - ____%.
Низкое качество знаний по математике – ___класс – ____%.
Средний балл по математике во 2-4-ых классах – ____.
Учащиеся 2-4-ых классов в готовы к продолжению обучения математике в последующем классе.
Рекомендации:
Учителям 2-4-ых классов:
Проанализировать результаты административной контрольной работы по математике, наметить план работы по формированию у детей более качественных знаний;
проанализировать причины ошибок, обнаруженных при выполнении работы, и наметить пути их ликвидации;
вести целенаправленную работу по формированию умений и навыков учащихся начальных классов, соответствующих обязательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся начальной школы по математике (вычислительных навыков, умений решать задачи разного типа, уравнения, неравенства, выполнять геометрические задания);
продолжить работу со слабоуспевающими детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339892-analiz-kontrolnyh-rabot-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.