- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая игра «Ключ к себе»
753
0
Муниципальное образование «Верещагинский муниципальныйрайон»
Администрация Верещагинского муниципального района
Муниципальное казённое учреждение
«Районный информационно-методический центр»
Психологическая
игра
«Ключ к себе»
Автор-разработчик:
педагог-психолог Е.В. Жданова
г. Верещагино, 2018
Психологическая игра «Ключ к себе»
Цель: формирование позитивной самооценки, внимание к собственной личности и к особенностям другого человека
Ход игры
Приветствие, знакомство, ожидания участников.
Ведущие приветствуют участников.
Знакомство.
Упражнение «Кто Я …?»
Участникам предлагается ответить на вопрос «Кто Я…?!»
Упражнение «Образ идеального мужчины (женщины)».
Девушкам предлагается нарисовать образ идеального мужчины, а юношам – женщины.
Обсуждение: внешность, черты характера, отношения с окружающими, чувства, эмоции…
«Определи поведение мужское и женское» (Приложение № 1)
Игра «Стульчики»
Дети встают в круг, кладут руки на плечи впереди стоящему, через человека. Затем, каждый должен присесть не колени друг другу, убрать руки. Если всё всеми выполнено правильно, то участники прочно сидят на коленях позади стоящего человека, можно похлопать в ладоши…
Упражнение «Страна чувств и эмоций» (Приложение № 2,3)
Участникам игры, раздаём карточки с разными фразеологизмами, задача детей, отгадать чувство или эмоцию, которая «спрятана» в данном фразеологизме и изобразить его, так, чтобы остальные участники могли отгадать эмоцию.
«Ключ от шкатулки с качествами».
Участникам игры прикрепляются «Ключи» (Приложение № 3), на котором, дети друг другу «дарят» положительные качества.
Рефлексия
Приложение 1
Понятно, что данное рассуждение не носит научный характер, но его задача: научить помогая осознанию того, что мужчина и женщина – это гармоничный союз, взаимодополняющих дуг друга по сути.
Мужское поведение | стрелки | Женское поведение |
Объёмное, пространственное видение | Более уравновешены | |
Ориентированность на цель | Развит материнский инстинкт | |
Развито тоннельное зрение | Предпочитают работать коллективно | |
Приложение 2
Страна чувств и эмоций (для жюри).
Фразеологизмы | Чувства, эмоции |
Тишь да гладь и Божья благодать | Спокойствие |
Спокоен как удав | Уверенность |
Свет в окошке | Надежда |
Чахнуть над златом | Жадность, скупость |
Без мыла в душу лезть | Лесть, хитрость |
Большое сердце | Сильное и искреннее чувство (любовь) |
Болеть душой | Сильно переживать, волноваться за кого-, что-либо |
Брать себя в руки | Успокаиваться, овладеть собой |
Буря в стакане воды | Сильное волнение, возбуждение |
Водой не разольёшь | Дружелюбие |
Душа в душу | Доверие |
За уши не оттянешь | Удовольствие, наслаждение |
Готов провалиться сквозь землю | Стыд |
Иметь зуб на кого-то | Ненависть |
Души не чаять | Сильная любовь |
На седьмом небе быть | Счастье, восторг |
Хлебнуть лиха | Горе |
Диву даваться | Удивление |
Держать марку | Достоинство |
Сердце обросло мохом | Чёрствость, равнодушие |
Тоска зелёная | Скука, печаль, тоска |
Рвать на себе волосы | Отчаяние , досада |
Прыгать до потолка | Радость |
Как будто с цепи сорвался | Гнев |
Душа ушла в пятки | Страх |
Дойти до белого каления | Злость |
Как мышь на крупу дуешься | Обида |
Вогнать в краску | Смущение, стеснение |
Приложение 3
Страна чувств и эмоций (для участников игры).
Фразеологизмы | Чувства, эмоции |
Тишь да гладь и Божья благодать | |
Спокоен как удав | |
Свет в окошке | |
Чахнуть над златом | |
Без мыла в душу лезть | |
Большое сердце | |
Болеть душой | |
Брать себя в руки | |
Буря в стакане воды | |
Водой не разольёшь | |
Душа в душу | |
За уши не оттянешь | |
Готов провалиться сквозь землю | |
Иметь зуб на кого-то | |
Души не чаять | |
На седьмом небе быть | |
Хлебнуть лиха | |
Диву даваться | |
Держать марку | |
Сердце обросло мохом | |
Тоска зелёная | |
Рвать на себе волосы | |
Прыгать до потолка | |
Как будто с цепи сорвался | |
Душа ушла в пятки | |
Дойти до белого каления | |
Как мышь на крупу дуешься | |
Вогнать в краску |
Приложение 4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339919-psihologicheskaja-igra-kljuch-k-sebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.