- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект 2 класс Английский язык. Brilliant
Авторы Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт
837
0
Учебник Английский язык. Brilliant
2 класс
Урок 16. Раздел 3. This is Nora.
Тема: Я и мои друзья
Цель:Развивать умение диалогической речи на основе диалога-расспроса.
Грамматика:Are you a ... ? Yes, I am./ No, I'm not.
How are you? I'm fine. I'm a…
Лексика:boy, friend, girl
Дополнительные средства обучения: карточкиboy,girl,аудиодиск
Начало урока
Приветствие:
Hello, boys and girls. Sit down, please.
Фонетическая разминка: страница 27 упражнение 1
Ученики хором повторяют за учителем: This,they
Thank, three
Лексическая разминка:
Поочередно каждому ученику задается один из вопросов:
Howareyou?What’syourname?
Чтение и устная речь
Переход к новому грамматическому материалу:
С помощью жестов вводим новую грамматическую конструкцию I am a…, You are a…
Учитель, показывая на себя, произносит фразу Iam …, предлагая ученикам перевести фразу.
Затем, показывая на детей, учитель произносит фразу Youare…
Для закрепления материала, учитель жестами показывает на себя или на учеников, предлагая ученикам самим произнести фразу Iam… или Youare…
Затем таким же образом отрабатывается фразаIamaboy.I am a girl. I am a friend.
На следующем этапе учитель произносит фразу Iamnotaboy., иллюстрируя её жестами (сначала указывая на себя при произнесении фразу Iam, затем при произнесении отрицания not, перекрещивая руки), и предлагает ученикам самим перевести ее.
Таким образом, в речь учеников вводится отрицание.
Учитель произносит фразы с отрицанием и без него, сопровождая их жестами:
Iama boy.
Iamagirl.
You are a boy.
You are a girl.
I am not a boy.
I am not a girl.
You are not a boy.
You are not a girl.
Все фразы дети повторяют за учителем хором.
Затем ученикам необходимо самим проговорить предыдущие фразы, иллюстрируемые учителем жестами.
Учитель поочередно задает вопрос каждому ученику, проговаривая ответ вместе с ним:
Are you a boy? Yes, I am.
Are you a girl? No, I am not.
Ученикам предлагается прочитать вопросы Фреда и помочь детям ответить на них.
Страница 30 упражнение 7.
Дети читают и отвечают на вопросы, адресуя их по цепочке друг другу.
Страница 30 упражнение 8.
Учитель объясняет ученикам, что, исходя из картинки, необходимо выбрать верное утверждение.
Подведение итогов:
Учитель уточняет у ребят, чему именно они научились на уроке. Затем еще раз предлагает отдельным ученикам проговорить фразы, иллюстрируемые учителем жестами. (как утвердительные, так и отрицательные)
Домашнее задание: рабочая тетрадь страница 20, письменная отработка слов boy,girl,friend
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340023-plan-konspekt-2-klass-anglijskij-jazyk-brilli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.