Праздник немецкого алфавита: сценарий внеклассного мероприятия для 2 класса

Класс: 2

Тема: Праздник немецкого алфавита

Учитель:Павленко Наталья Леонидовна

Форма проведения занятия: урок-презентация (праздник первых достижений второклассников по немецкому языку)

На занятие приглашены родители обучающихся и учителя начальных классов.

Цель:создание условий для активного и творческого развития личности и стимулирования интереса к изучению немецкого языка.

Задачи:

Провести в игровой форме обобщающее повторение и контроль овладения обучающимися немецким алфавитом, исходным словарным запасом, умением вести диалог и рассказывать о себе.

Формировать навыки выразительного чтения.

Развивать культуру общения, приучать к публичным выступлениям.

Расширять кругозор обучающихся.

Оборудование:

красочное оформление зала шарами;

немецкий алфавит;

буквы, используемые для инсценировок;

карточки с именами немецких детей;

карточки с заданиями

аудиозаписипесен: „Guten Tag, Guten Tag, Hallo…“, , “Das ABC Lied”, “Anna, Hanna, Hugo, Hans …”, “Wer ist das?”.

Технические средства: компьютер;

Ход мероприятия

Организационный момент

Учитель:GutenTag,liebeFreundeundGäste!

Wirfeiern heute das ABC – Fest!

Willkommen liebe Gäste

Zu unserem frohen Feste!

Учитель: Добрый день, дорогие гости! Мы приветствуем всех, кто пришел сегодня на наш праздник. Праздник немецкого алфавита. Ребята совсем недавно начали изучать немецкий язык и делают только первые шаги, но им уже есть чем гордиться. Своими первыми успехами они хотят сегодня поделиться с вами: своими родными и близкими, друзьями и учителями.

Фонетическая зарядка

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник! Праздник немецкого алфавита! А как мы с вами поздороваемся?

Этап мотивации

Вика.

Окно – das Fenster

Стол – der Tisch

Ты по-немецки говоришь

В Берлине или в Бремене

Должны вполне серьёзно

Мы вместо “Сколько времени?”

Спросить “Как это поздно?”

Настя На языке немецком нет

Вопроса “Сколько тебе лет?”

Там задают для простоты

Другой вопрос:

“Как стар, есть ты?”

Анна Я стар одиннадцати лет

Примерно так звучит ответ.

Карина С заглавной буквы пишут там

И ложку и картошку

Чем уважение к вещам

Внушают понемножку.

Паша . Какой чудной чужой язык!

Глядишь, а ты к нему привык.

Этап актуализации и пробного учебного действия

Учитель:Ja,richtig!DieKinderkennenschonviel,zum Beispiel das ABC.

Итак, вспомним алфавит.

( ученики называют по очереди буквы алфавита)

Выступление букв

Песенка «Das ABC – Lied».

Этап целеполагания и построения проекта

Учитель: Ребята, расскажите мне, пожалуйста, зачем мы сегодня здесь все вместе собрались и пригласили гостей?

Предполагаемые ответы обучающихся:

Чтобы показать:

Знание букв немецкого алфавита;

Выученные песенки и рифмовки;

Умение читать;

Умение писать;

Знание немецких слов и т.д.

Учитель: А какими могут быть упражнения, чтобы они могли продемонстрировать все наши достижения?

Предполагаемые ответы обучающихся:

Мы будем писать.

Мы будем играть.

Мы будем читать.

Мы будем петь и т.д.

Этап реализации построенного проекта

Учитель: В первом классе вы научились читать по-русски, а во втором – уже по-немецки. Или я ошибаюсь?

Дети читают по-немецки

Учитель: -Молодцы! Wunderbar! Danke schön! Великолепно!Спасибо!

Учитель: Wollen wir singen! Споем!

(Das Lied «Wer ist das?»)

Учитель: Wer sind diese Märchenfiguren? Sie kommen zu unserem Fest.

(учащиеся представляют литературных героев)

Карина (Белоснежка)

1.Ich heiße Schneewittchen. Ich bin freund­lich und hilfsbereit. Ich komme aus einem Märchen.

Аня(Дюймовочка)

Ich heiße Däumelinchen. Ich bin sehr klein, aber gut und nett. Ich komme aus einem Märchen.

Паша3. Ich heiße Baron von Münchhausen. Ich bin tapfer, aber fantasiere gern.

Вика (ГоспожаМетелица)4.Ich heiße Frau Holle. Ich bin alt und gut. Ich kommeaus einem Märchen.
Настя5. Ich heiße Malwina. Ich bin sehr schön und klug.

VII. Физкультурная минутка

Учитель: Мы с вами знаем много имен немецких мальчиков и девочек, а сможете ли вы прочитать немецкие имена в этом задании?

(Прочитайте немецкие имена.)

Учитель: А еще мы с вами знаем песенку с немецкими именами. Споем?

Звучит песенка имён в исполнении детей. «Anna,Hanna,Hugo,Hans…»

Учитель: А теперь посмотрим, сможете ли вы выполнить следующее задание. Вспомните математику и повторим счёт.

(дети повторяют счет и решают примеры)

Учитель: Und jetzt eine Überraschung!

А сейчас сюрприз!

Учитель:DasisteinePäckchen. А пришла эта посылка от алфавита. Посылка эта не простая, а волшебная, и в ней для вас письмо от Алфавита. Но открыть мы её сможем лишь в том случае, когда выполним задание.

Игра «Зашифрованные вопросы»

Надо вместо цифр написать буквы.

Учитель: Молодцы! Вы справились с заданием и мы открываем посылку и достаём письмо от Алфавита. Это благодарности и пожелания вам от него.

Учитель: Дорогие мои ребята в посылке не только письмо от алфавита, но и подарки для вас.

Этап рефлексии

Трудно было учить алфавит?

(Мнения детей и родителей)

Учитель: Наш праздник подошёл к концу «Ende gut - alles gut!» Всё хорошо, что хорошо кончается! Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340368-prazdnik-alfavita