Урок русского языка во 2-ом классе по теме «Как написать поздравление с праздником 8 Марта»

Урок русского языка по программе ПНШ (2 класс)

Тема: Как написать поздравление с праздником 8 Марта.

Цель урока: Продолжить знакомство учащихся с правилами написания текста поздравительной открытки.

Задачи урока:

Образовательные:

Закрепить знания детей об основных признаках текста

Познакомить учащихся с историей возникновения праздника 8 Марта

Повторить правописание безударного гласного в корне слова, проверяемого ударением; написание знаков препинания при обращении и перечислении; правописание имен собственных.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное отношение к мамам, бабушкам, учителям и друг к другу

Развивающие:

Развивать речь учащихся

УУД:

Личностные: Проявлять интерес к процессу письма, к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Метапредметные:

Регулятивные: Способность определять и формулировать тему и цель урока, принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать свои знания.

Коммуникативные: работать в паре с соседом, в группе (договариваться, сотрудничать)

Предметные: научатся составлять поздравления к праздникам в письменной форме.

Образовательные ресурсы: компьютер, диапроектор, экран, учебник русского языка (часть 2), рабочая тетрадь №2.

Ход урока:

Организационный момент

Учитель.

Прозвенел звонок. Урок начинается. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь мне. А теперь повернитесь к своему соседу по парте и поделитесь своей улыбкой. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Актуализация знаний. Постановка проблемы. Целеполагание.

У.Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Слайд 1

Поздр…вляю, желаю, счастье, зд…ровье, ув…жаемая, д…р…гая, с праздником.

У. Прочитайте слова, разделите их на 2 группы

Д. Слова можно разделить на 2 группы так: слова, где есть пропущенные буквы; слова, где нет пропущенных букв.

У. Какую орфограмму нужно проверять в словах, где пропущены буквы?

Д. Проверять нужно безударную гласную в корне слова.

У. Как проверить безударный гласный в корне слова?

Д. Нужно подобрать родственные слова или изменить форму слова, так чтобы безударный гласный стал ударным.

У. Давайте проверим слова, где пропущены буквы, записав их в тетради.

Слайд 2

Поздравляю-поздравить

Здоровье-здорово

Уважаемая- уважить

Дорогая-дорог, дороже

У. Спишите остальные слова, подчеркнув в них ошибкоопасные места. Прочитайте их орфографически. По этим словам догадайтесь какая у нас тема урока и чему мы сегодня будем учиться?

Д. Тема нашего урока : « Как написать поздравление». А учиться будем составлять поздравление к празднику 8 Марта .

Работа по теме урока

У. Давайте узнаем об истории возникновения праздника 8 Марта.

Слайд 3

8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Они требовали 10-ти часовой рабочий день, светлые и сухие рабочие помещения, равную с мужчинами заработную плату. Работали в то время женщины по 16 часов в сутки, получали за свой труд гроши.

В 1910 году на международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного дня 8 Марта.

В нашей стране этот праздник отмечают с 1917 года.

В настоящее время это праздник весны, красоты и любви.

У. Вспомните все, что вы знаете о тексте. Работать будем в парах. Составим кластер. Чего вы не знаете?

( Дети говорят, что знают о тексте, а учитель записывает)

Т ема (О чем?) О сновная мысль (Ради чего?)

Текст

С

1) Начало ?

2)Развитие мысли

3)Окончание

У.Прочитайте информацию в учебнике (часть 2) с.50 и составьте алгоритм по которому можно будет составить любой текст-поздравление. Работаем в парах. Проверка.

Слайд 4

Текст-поздравление

1) Обращаюсь (к кому?)

2) Поздравляю (с чем?)

3) Желаю (что?)

4) Подписываюсь (кто?)

У.Запишите план себе в тетрадь. Вот по этому плану и будете составлять поздравление. А подписывать мы будем открытки учителям, которые вас учат. Разделимся на группы. Выберите командиров. Вытяните жребий кому из учителей вы будите подписывать.

Вспомним, как нужно обращаться к учителю?

Д.Уважительная форма обращения Вы, Вас. Писать нужно эти слова с большой буквы.

У.Этим вы подчеркнете свое уважение. А каким еще словом можно выразить свое уважение к учителю?

Д.Словом "уважаемая"

У.А как напишите имя и отчество?

Д.Имена, отчества пишутся с большой буквы.

У. Оценивать работу групп будем по критериям:

1) Соответствие плану (4балла)

2) Грамматические ошибки (за каждую ошибку -1балл)

3) Пунктуационные ошибки(за каждую ошибку -1 балл)

Работа в группах

Подведение итогов работы в группах

Самостоятельная работа

У.Откройте рабочие тетради на с. 79№ 98. Составьте самостоятельно по этому же алгоритму поздравление маме.

Домашнее задание

У.Дома аккуратно перепишите поздравление в открытку, которую вы изготовили на уроке технологии. По желанию можете составить и подписать открытку бабушке, сестре, тете.

Подведение итогов урока.

Закончите фразы:

Я узнал…

Я научился…

Я теперь могу…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340413-urok-russkogo-jazyka-vo-2-om-klasse-po-teme-k