- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Страницы истории западноевропейского романа XIX века» Тестовые задания по литературе 10 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОМСОМОЛЬСКАЯ ШКОЛА №5»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
10 класс
Тема «Страницы истории западноевропейского романа XIX века»
Подготовила:
Юубова Надежда Николаевна
учитель русского языка и литературы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемое вашему вниманию пособие представляет собой систему вопросов, которые позволяют проверить знание биографий и произведений мировой литературы следующих авторов: Стендаля, О. де Бальзак, Г.Ибсен, Б.Шоу.
Актуальность методического пособия несомненна: в 11 классе предусмотрен экзамен по литературе по выбору (ГИА). Использование тестов для диагностики знаний учащихся 10 классов позволит постепенно прививать навыки работы с тестовым материалом.
Кроме того, материалы пособия помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний; пригодятся для подготовки к сочинению по литературе в 11 классе, при составлении заданий для олимпиад и конкурсов по литературе.
Контрольно-измерительные материалы пособия составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами и нормативно-методическими материалами, с учетом возрастных особенностей учащихся, а также с учетом примерной программы по литературе для общеобразовательных организаций (10 класс), соблюдают принципы преемственности, перспективности и соответствуют структуре материалов ГИА.
Данное пособие предназначено не только для учителей, но и для учащихся, интересующихся предметом и желающих проверить свои знания по литературе.
Тест 1. Стендаль «Красное и черное»
1 вариант
Укажите Имя Стендаля:
а) Франсуа Мари Аруэ
б) Жан Батист Поклен
в) Андри - Мари Бейль
2. Главным героем является:
а) Антуан Бертеб) Жюльен Сорельв) Люсьен Левен
3. Что послужило основой написания романа
а) случай из реальной жизни (судебное разбирательство)
б) вымышленная история
в) древняя легенда
Какой подзаголовок у романа «Красное и черное»?
а) «Хроника XIX века»;
б) «Хроника периода Реставрации»;
в) «Хроника одного преступления».
5. Кем был отец главного героя?
а) столяром;б) плотником;в) маляром.
6. Кто был тайным кумиром Жюльена?
а) Александр Македонский;
б) аббат Пирар;
в) Наполеон.
7. Кто хотел переманить Жюльена из семьи де Реналь?
а) Фуке;б) Вально;в) Шелан.
8. Почему Жюльен мечтает стать священником?
а) стремится узнать человеческую природу;
б) свято верит в бога и хочет служить ему;
в) сейчас священник в 40 лет получает больше, чем прославленные генералы Наполеона.
9. Кто был ректором семинарии в Безансоне?
а) аббат Шелан;б) аббат Пирар;в) аббат Перен.
10. Кого избрал Жюльен своим священником в семинарии?
а) аббат Шелан;б) аббат Пирар;в) аббат Перен.
11. Какой, по мнению семинаристов, самый страшный грех совершил Жюльен?
а) прелюбодеяние;
б) чревоугодие;
в) самостоятельно думал, вместо того, чтобы слепо подчиняться авторитетам.
12. Какой поэт стал «камнем преткновения» на экзамене в семинарии?
а) Гомер;б) Вергилий;в) Гораций.
13. Костюм какого цвета надевал Жюльен обычно в аристократической гостиной де Ла Моль?
а) серый;б) черный;в) коричневый.
14. Какое приспособление использовал Жюльен, чтобы пробираться в спальню Матильды?
а) канат;
б) веревочную лестницу;
в) обычную лестницу.
15. Какое значение Стендаль вкладывает в понятие «человек 93 года»?
а) человек, стремящийся достичь жизненного успеха;
б) человек, опоздавший родиться в героическую эпоху наполеоновских войн;
в) человек, избравший для себя честный, прямой, благородный путь в жизни.
Тест 2. Стендаль «Красное и черное»
2 вариант
1. Роман Стендаля «Красное и черное» увидел свет ...
а) 1823; б) 1830; в) 1827; г) 1822.
2. В романе сочетается ...
а) реализм с модернизмом; б) модернизм с романтизмом;
в) романтизм с реализмом; г) реализм с символизмом.
3. Противостояние талантливой личности обществу – это ..
а) тема; б) идея; в) кульминация; г) деталь романа.
4. Первым учителем Жюльена Сореля был ...
а) священник; б) аббат; в) викарий; г) врач.
5. Какую книгу Жульен Сорель знал наизусть?
а) сборник «Мемуары Святой Елены»; б) «Исповедь» Руссо;
в) «О папе» Ж. де Местра; г) Ветхий Завет.
6. Что значило прежде всего для Жюльена «пробить дорогу»?
а) стать священником;
б) вырваться из Верьера;
в) выгодно жениться;
г) установить связи с представителями высшего общества.
7. По Стендалю, «мыслить – значит ...» ...
а) страдать; б) побеждать; в) любить; г) жить.
8. Во время пребывания в безансонской семинарии Жюльен стремится достичь успеха с помощью ...
а) ума; б) ухищрений; в) настойчивости; г) лицемерия.
9. Настоящим другом Жюльена Сореля до конца дней остается ...
а) аббат Кастанеда; б) аббат Пирар; в) Фуке; г) аббат Шелан.
10. Госпожа де Реналь в письме к маркизу де Ла-Моль изображает Сореля как бесстыдного ...
а) эгоиста; б) нарцисса; в) карьериста; г) дельца.
11. Жюльена и Матильду объединяет общая черта ...
а) выдержка; б) честолюбие; в) вспыльчивость; г) открытость.
12. Настоящее мастерство Стендаля проявилось в ...
а) острой критике режима Реставрации;
б) раскрытии социально-политического аспекта;
в) раскрытии темы любви;
г) осуществлении психоанализа человека.
13. К какой жанровой разновидности можно отнести роман
а) исторический роман
б) сатирический роман
в) социально-бытовой роман
г) философский роман
14. В чем заключается конфликт романа
а) конфликт личности и общества
б) внутренний конфликт героя
в) конфликт между человеком и природой
г) конфликт между мужчиной и женщиной
15. Какой эпизод является кульминацией романа
а) покушение на госпожу де Реналь
б) суд над Жюльеном
в) казнь Жюльена
г) бракосочетание главного героя и госпожи де Реналь
Тест 3. Оноре де Бальзак
«Гобсек»
1. На какой улице жил Гобсек:
а) де - Гре;б) Сен - Дени;в) улица не названа
2. Кем приходился Дервиль Гобсеку:
а) родственником;б) соседом;в) сослуживцем
3. Сколько рассказчиков в повести:
а) один;б) два;в) три
4. С кем или чем рассказчик сравнивает Гобсека:
а) Вольтером;б) Талейраном;в) песочными часами
5. Как относился Гобсек к графине де Ресто:
а) с сочувствием;б) жестоко;в) по-товарищески
6. Что дала Анастази Гобсеку, когда вошел муж?
а) браслетб) алмаз в) бриллиант
7. Какой любимое число у Гобсека?
а) 77б) 66в) 85
8. Как называется кафе, в котором встречается Гобсек с собратьями?
а) «Афродита»б) «Гермес»в) «Фемида»
9. Кто стал причиной трагедии семьи графа де Ресто
а) Максим де Трай;б) Анастази;в) Гобсек
10. Что, по мнению Гобсека, э духовной сущностью общества:
а) труд;б) золото;в) доверие людей
11. На какое животное похож был Гобсек?
а) медведьб) левв) тигр
12. Что течет в жилах Максима де Трай, по мнению Гобсека?
а) грязьб) водав) алкоголь
13. Кто кого вызывает на дуэль:
а) Максим де Трай Дервиля;
б) Дервиль Гобсека;
в) Гобсек Максима де Трая
14. Кого граф назвал «философом из школы циников»?
а) Максима де Трая;б) Дервиля;в) Гобсека
15. Чем заканчивается повесть:
а) смертью графа;
б) спасением семьи графа;
в) смертью Гобсека
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340638-stranicy-istorii-zapadnoevropejskogo-romana-x
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.