- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Деревья и кустарники»
599
0
Проект.
Тема: «Деревья и кустарники»
Тип проекта: творческий.
Участники проекта: дети 4–5 лет группы «Сказка», родители, сотрудники детского сада.
Сроки реализации: с 16.10.17.–20.10.17.
Цель: формирование у детей экологической культуры, уточнение и расширение представлений детей о деревьях.
Задачи: Учить детей узнавать и различать деревья и кустарники ближайшего окружения по внешним признакам;
Сформировать понятие об основных потребностях дерева в свете, воде и воздухе в процессе роста и развития;
Углубить знания о значении деревьев в жизни всех живых существ, в том числе и человека;
Способствовать воспитанию чувства сопереживания к бедам природы, желанию бороться за её сохранность.
Этапы проекта | Вид деятельности | Содержание деятельности | Сроки реализации | Место проведения |
1 этап Введение в проблему | Познавательная В группу приходит письмо от Почемучки | Читаем письмо от Почемучки, в котором он спрашивает почему в нашем городе много деревьев и для чего они нам нужны. Как сберечь деревья, для чего это нужно делать? Воспитатель читает письмо и предлагает детям подробнее узнать о том, какие деревья встречаются на улицах нашего города, для чего нужны деревья и почему их нужно беречь. Мы хотим узнать об этом? | 16. 10. 17 | Групповая комната |
2 этап Планирование работы над проектом | Познавательная Что знаем? Что хотим узнать? Что нам поможет узнать? | Вокруг нас много деревьев и кустарников. Из чего состоит дерево Деревья и кустарники разные. Они растут, чтобы в городе было красиво. Чтобы вырастить дерево, должно пройти много лет. Какие деревья встречаются на территории нашего участка. Какие деревья растут в нашем городе Значение деревьев в природе и в жизни человека Мы сможем узнать: Из интернет ресурсов Спросим у родителей Спросим у старшего воспитателя Из газет Из книг и журналов | 21.09.17-22.09. 17. | Групповая комната |
3 этап Реализация проекта | Игровая | Д. игры: «Чей листок»; «Какое дерево я загадала?»; «Чудесный мешочек»; «Природа–не природа»; «Что лишнее»; «Узнай деревце»: | 16. 10. 17.–20.10.17. | Групповая комната, Детский сад. |
Коммуникативная | Беседы: «Деревья бывают хвойные и лиственные» «Как деревья готовятся к зиме» «Падают, падают листья» «Что делают из древесины?» «Макулатуру собирай–деревья сохраняй» | |||
Познавательно-исследовательская | Опыты: Тонет–не тонет Ломается–не ломается Исследование дерева: «Изучаем листья, кору, ствол дерева. Рассмотреть через увелич. стекло ветку, с которой только что упал листок –Что мы увидели? (Еле заметные почки) –Что это значит? (на этом месте весной вырастет новый лист) | |||
Восприятие худож. литературы | Чтение худож. литературы: Соколов-Микитов И.С. «Вечер в лесу»; Лопатина А. «Липкины дары»; Толстой Л. «Дуб и орешник»; Паустовский К.Г. «Корзина с еловыми шишками»; Пришвин М.М. «Этажи леса». |
Трудовая деятельность | Организация «Книжкиной больницы». | |||
Продуктивная деятельность | Рисование «Ветка рябины» Аппликация «Панно из осенних листьев» | |||
Музыкальная | Слушание и разучивание песен об осени. | |||
4 этап Презентационный | Коммуникативная | Создание альбома «Мы–будущие экологи!» | 20.10.17. | Групповая комната |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340811-proekt-derevja-i-kustarniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.