- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию сюжетно-ролевой игры для дошкольников
403
0
«Принимаем гостей»
Цель игры:
Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.
Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.
Активизировать речь детей.
Формировать дружеские взаимоотношения в игре.
Закрепить ранее полученные знания о профессиях: Шофер, Продавец,» В Гостях у куклы Кати».
Ход игры:
Организационный момент:
Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.
В: Ребята , посмотрите, Почтальон Печкин Сегодня в наш детский сад принес письмо. Посмотрим что в нем? (ответ)
В читает письмо.
Кукла Катя приглашает нас на День Рождение. Пойдем мы к ней в гости?(да)
Развитие сюжета:
-А как нужно вести себя в гостях?(Ответ)
-А на чем смогли бы мы к ней доехать? (ответ) Значит мы с вами поедем на автобусе, так как Катя не так далеко живет.
- А если мы идем на День Рождение, мы наверно должны что-то ей купить ?(Подарок)
-А где мы сможем купить подарок? (ответ)
-Если мы поедем на автобусе, кого нам нужно ?(Шофера)Кто будет Шофером?
_А кто продает Билеты (Кондуктор) Кто желает Быть кондуктором?
- А кто будет продавцом?
- А остальные будут гостями. Занимаем свои места.
-Так как магазин не далеко от детского сада, то мы сначала свами пойдем покупать подарок.
- А сейчас отправляемся в путь.
Рассаживаемся на места. Кондуктор раздает билетики, водитель садится вперед за руль.
-Молодцы, вот мы и приехали. Заходим.
-Здравствуй Катя! Мы приехали поздравить тебя С Днем Рождения!
Дарим подарки и читаем стихи.
Катя приглашает за стол.
-Ребята, а как нужно вести себя в гостях (ответы)
-А что нужно пожелать перед обедом (Приятного аппетита).
Дети: кладут в тарелки необходимые для них угощения.
- Ребята, давайте я вам налью чаю. Аккуратнее. так как чайник горячий.
Дети угощаются воображаемыми сладостями.
-после того как нас Катя угостила, что нужно сказать Кате?
Дети благодарят Катю за угощения, за приглашение.
Дети садятся в автобус и отправляются в детский сад.
Итог: Приглашаю детей.
-Понравилось вам игра?
- А что именно больше всего вам понравилось?
-А куда мы ходили?
В: Благодарю детей за хорошую игру.
Гости вели себя культурно. Продавец, кондуктор и шофер были приветливыми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340826-konspekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.