Эмблема творческого объединения

Эмблема творческого объединения как средство развития деятельности Центра дополнительного образования

Педагог дополнительного образования

МОАУ ДО «ЦРТДЮ г. Кирова»: Кутровская Л.А.

Аннотация:статья раскрывает содержание понятия эмблемы творческого объединения как предмет, имеющий условный (символический) смысл и эмоциональную окраску, тесно связанную по своей сути и смыслу с целями, задачами, базовыми ценностями и принципами деятельности Центра и объединения. Даются рекомендации и приводится пример создания эмблемы для успешной её реализации.

Ключевые слова: дополнительное образование, творческое объединение, эмблема, успешная реализация эмблемы.

Система дополнительного образования детей формируется и развивается как многомерное образовательное пространство с взаимопроникающими и расширяющими сферами деятельности воспитанников. Такое пространство, дополняя функциональность основного образования, расширяет и углубляет знания детей в интересных для них формах:

- способствует овладению различными формами познавательной деятельности и усилению мотивации к учёбе;

- обеспечивает дополнительные возможности для раскрытия и развития способностей ребёнка в различных видах деятельности и, в частности, в художественно - творческой;

- всемерно способствует самовыражению, развитию творческой активности, самоопределению и ускоряет формирование умений делать осознанный и ответственный выбор;

- обеспечивает эффективность воспитательной работы, которая реализуется как системная, целостная деятельность по формированию духовно - нравственной, всесторонне развитой личности;

- способствует установлению отношений в духе доброжелательности, взаимопомощи и сотрудничества;

- повышает эффективность и расширяет возможности спортивно - оздоровительной работы, позволяет интересно и содержательно организовать досуг детей и активно влиять на реализацию их здорового образа жизни.

С азбуки начинается школа, а с логотипа - фирменный стиль заведения. Это его эмблема, знак отличия, показатель отношения к детям, ученикам, студентам и образованию, знак качества, на который равняются остальные образовательные учреждения. 

Символика детского объединения - совокупность знаков, опознавательных примет, образов, выражающих значимую для коллектива идею, указывающих на принадлежность к объединению, организации, значимому событию. Символы детского объединения - предметы, имеющие условный (символический) смысл и эмоциональную окраску, тесно связанные по своей сути и смыслу с целями, задачами, базовыми ценностями и принципами жизнедеятельности объединения и используемые объединением в практической деятельности для их постижения. Чаще всего детскими объединениями используются в качестве символов девиз организации, знамя, флаг, галстук, значки и эмблемы. В случае, когда детское объединение имеет разветвленную структуру, первичный коллектив может в дополнение к общей иметь и свою собственную символику, эмблему, но не противоречащую и не диссонирующую с ней.

Эмблема – это условное изображение идеи в рисунке, пластике, выраженная через изображение предмета или фигуры, в которых как бы зашифровано их условное, традиционное значение, о котором существуют молчаливая договоренность, общее понимание либо в масштабе целой страны, региона или всего мира, либо в масштабе более узкой географической или общественной, социальной общины.

Свое современное значение слово эмблема получило лишь в XVI – XVII веках, когда аллегории были весьма популярны и когда в эмблемы перелагали все области знания, от богословия до физики, от политики до грамматики. Библиография уделяет особенное внимание множеству сборников эмблем, превосходно изданных интересных для истории декоративных искусств.

В 19-м столетии на волне индустриального производства эмблемы создавались для дифференциации между продуктами, предприятиями для того, чтобы потребители могли легко узнать товар, который они предпочитают. Было время, когда только богатые организации могли позволить себе свою собственную эмблему. Эмблемы в некоторых случаях были с очень детализированным рисунком со многими объектами. Сегодня успешные компании основываются на выборе эмблемы, по принципу: чем проще, тем лучше. Дизайны эмблем теперь элегантны, привлекательны и легко запоминаются. Например: эмблемы: WWF, Nike, Adidas, Sony Ericksson, Windows, Apple, Chanel.

Рассмотрим особенности создания эмблем детских творческих объединений.

Основные функции эмблемы детского творческого объединения:

- отличает от других объединений и организаций;

- объединяет членов объединения, вызывает чувство сопричастности к объединению, придает чувство уверенности в себе, гордости;

- информационная функция;

- агитационная функция;

- рекламная функция.

Для успешной реализации при создании эмблемы следует:

1. Выбрать название, если объединение его ещё не имеет. Выбор имени - это своего рода «портрет» группы. Категорически отвергаются имена, имеющие политическую окраску, и собственные имена. Широко распространены названия растений, животных или названия, связанные с исторической, трудовой и прочей деятельностью людей. Название должно быть:

- кратким и звучным;

- образным;

- легко представляемым, имеющим отношение к деятельности организации. Желательно, чтобы в названии отражалась российская ментальность, чтобы оно вызывало положительные ассоциации и было совместимо с эмблемой и другой символикой организации.

2. Цветовое решение. Цвета рождают эмоции и обладают определённым физиологическим воздействием. Сочетание зелёного и красного может вызвать нервное напряжение, беспокойство; монотонный серый или грязно-зелёный действует угнетающе. Реакция на цвет имеет возрастную специфику:

- для младшего школьного возраста оптимальны красный, оранжевый, жёлтый цвета;

- младшему подростку комфортно в желто-зелёном и зелёном;

- подростку можно использовать оттенки синего;

- красный - цвет силы, смелости;

- жёлтый - света, легкости, интеллектуальности;

- жёлто-зелёный - оптимистичный;

- сине-зелёный - сдерживающий, дисциплинирующий;

- чисто-зелёный, чисто-синий расслабляют;

- фиолетовый рождает скрытую активность, повышает внушаемость;

- оранжевый может провоцировать раздражение, если энергия, которую он вызывает, никуда не ведет;

- коричневый инертен.

3. Создание эмблемы. Эмблеме должны быть свойственны:

- простота, лаконичность и выразительность формы;

- минимизация деталей и цветовых характеристик (это необходимо для того, чтобы эмблема или знак легко воспринимались, распознавались и запоминались);

- возможность варьирования формы с целью усиления эмоционального воздействия (острые углы воспринимаются как опасная сила; толстые линии - основательность, надёжность; плавные и тонкие - изящество; симметричное расположение - гармония);

- индивидуальность или оригинальность выразительных решений;

- адекватность и ассоциативность;

- жизнеспособность (возможность частичной модификации).

В качестве символов, находящих свое отражение в эмблемах, могут быть использованы:

- животные - им склонны приписывать некие вполне определенные человеческие качества (например, муравей и пчела олицетворяют трудолюбие; лев - силу и превосходство; собака - преданность и т.д.);

- птицы (орел - царственность; сокол - смелость, доблесть; голубь - миролюбие; сова -мудрость; буревестник - стремление к свободе и т.п.). При изображении птиц большое внимание следует уделять крыльям, образ которых всегда поэтизируется; фантастические существа как бы усиливают конкретные качества (например, грифон - лев с крыльями орла или крылатый лев с орлиной головой - особо подчеркивает царственность, силу и величие);

- флора (например, дуб символизирует силу, берёза - женское начало, рябина - легкую лирическую печаль, сосна - близость к солнцу.

- особый мир - символика цветов: роза олицетворяет красоту, лилия - чистоту, фиалка -скромность и т.д.);

- символические предметы - орудия труда (серп и молот), части механизмов (пропеллер, шестерёнки, веретено), злаки (пшеничный колос);

- древние символы - солнце, крест, звезда и пр.;

- национальные образы-символы - (в России наиболее яркими национальными образами-символами являются солнце, дорога, простор, широкая река, дом, дерево);

- графические буквенные символы - в основном - стилизованное написание аббревиатуры названия.

При составлении композиции используются различные художественные приёмы и эффекты, рассчитанные на положительное восприятие. Построение целого, где расположение и взаимосвязь элементов обусловлена смыслом, содержанием, назначением и гармонией целого. Главное в композиции – создание художественного образа.

Начальным этапом создания эмблемы является выполнение эскизов, а также выбор техники, с помощью которой будет выполнена эмблема. Это может быть техника рисунка, компьютерная графика, макет из бумаги. При изготовлении эмблемы могут использоваться различные материалы: бумага, картон, стекло, металл, дерево, пластик, текстиль, керамика. Также может быть разнообразна и техника обработки материала: художественная резьба, вышивка, гравировка, теснение, тампопечать, термопечать, трафаретная печать.

При разработке вариантов эмблемы необходимо учитывать её назначение, ориентированность на возраст детей. При этом следует выдержать основные правила построения композиции. Эмблема должна быть ясна и понятна зрителю.

Рассмотрим эмблему студии «Креатив», выполненную в виде солнца в технике оригами с элементами аппликации. Содержание эмблемы отражает основной смысл – творчество.

При создании эмблемы использовались графические элементы, ассоциирующиеся с детством, образованием, воспитанием, знаниями.

Основа эмблемы – солнце, символизирует детское творчество. Солнце представляет собой жизненную силу, страсть, храбрость и вечную молодость, свет и изобилие, а как источник света – знания и интеллект. Триколор лучиков солнца – синий, желтый, красный символизирует искусство, а улыбающееся личико – детство, смех, радость, позитивная энергия, единство.

Для создания эмблемы понадобится: цветная бумага, ножницы, картон, фломастеры, клей ПВА.

Пошаговый процесс создания эмблемы:

1 этап: три прямоугольных листа бумаги (красный, синий, желтый) сложить гармошкой. Размер листов зависит от необходимого размера эмблемы.

2 этап: получившиеся гармошки сложить пополам.

3 этап: склеить между собой все детали в круг (синий, желтый, красный).

4 этап: из белого картона вырезать круг, нарисовать на нём весёлое личико.

5 этап: готовое весёлое личико приклеить в центр на лучики.

6 этап: нарезать узкие полоски жёлтого цвета, ножницами сформировать кудряшки, чёлочку.

7 этап: к личику приклеить чёлочку, кудряшки, бантик.

8 этап: к готовому солнышку приклеить при необходимости шпажку, булавку, ленточку.

Получившуюся эмблему можно использовать:

- как нагрудный знак в командных соревнованиях между объединениями, центрами;

- в лагерях в качестве эмблемы отрядов;

- на выставках;

-в рефлексии.

Эмблема объединения в дополнительном образовании является его атрибутом, его изобразительным символом. Она - отличительный знак, собственность детского объединения. Эмблема - важное средство формирования у участников объединения чувства гордости, принадлежности к нему.

Любое детское объединение, положительно проявляя себя на районном, городском, региональном, российском уровнях, создаёт положительный образ своего образовательного учреждения. Позитивная результативная деятельность объединения с определённой эмблемой ассоциируется в глазах социума (родителей, педагогов образовательных учреждений, жителей района, города) с учреждением, в котором находится данное детское объединение. Соответственно, качество образования в данном объединении переносится в целом на учреждение, что стимулирует педагогов поддерживать образование на достойном уровне.

Библиографический список

Алфёров, А. Д. Психология развития школьников: Учебное пособие по психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 384с., с.45.

Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей. - М.: ВЛАДОС, 2002. - 352 с.

Символы, знаки, эмблемы. Энциклопедия. - М., 2005.

Символы, атрибуты, ритуалы и традиции детского объединения (организации) [Электронный ресурс] - Режим доступа http://mylektsii.ru/14-11044.html

Творческий проект «Эмблема творчества» [Электронный ресурс] - Режим доступа https://infourok.ru/tvorcheskiy-proekt-emblema-tvorchestva-551765.html

Эмблема - Википедия [Электронный ресурс] - Режим доступа https://ru.wikipedia.org/wiki/Эмблема  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340906-jemblema-tvorcheskogo-obedinenija