- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развиваем речь и внимание: лепим снеговика и учимся общению
254
0
«Коммуникация» (развития словаря)
Тема занятия: «Лепим снеговика»
Задачи:
- Образовательная: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать диалог. Учить правильно и отчётливо произносить звуки.
- Воспитательная: воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.
- Развивающая: развивать зрительное и слуховое внимания ,память,мышление.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель. Ребята вот посмотрите, кто к нам в гости пришел. (Снеговик). А теперь послушайте стихотворения про снеговика:
Снежно белый снеговик
Он не мал и не велик,
Снежно белый снеговик.
У него морковкой нос,
Очень любит он мороз,
В стужу, он не замерзает.
А весна приходит – тает.
Что же делать, как же быть?
Как его нам сохранить?
Может белый холодильник,
Для снеговика купить?
2. Дидактическая игра. «Подбери слово».
-Какое время года на улице (ответы детей)
-Зима какая (ответы детей)
-Снег зимой какой (ответы детей)
-Небо зимой какое (ответы детей)
-Сугробы зимой какие (ответы детей)
-Ветер зимой какой (ответы детей)
3. Практический этап.
Воспитатель: Высоко-высоко в синем небе большая - пребольшая, ну просто огромная тучка. А в этой тучке живут веселые белые снежинки. Тучка катает их по небу, а снежинки смотрят на землю и кружатся.
А теперь помогите мне слепить снеговика.
«ЛЕПИМ СНЕГОВИКА»
Сколько снега! Посмотрите!
В руки вы его возьмите,
Липнет снег в руках у вас?
Значит точно он для нас!
Мы скатаем колобок,
И опустим на снежок,
Все сугробы обойдём,
Чтобы стал огромным ком.
Не забудьте, ребятишки,
Ком прихлопнуть, но не слишком.
Первый должен быть большой –
Потому что ОСНОВНОЙ!
Снова в ручки взяли снег,
Первый ком, затем второй,
И займёмся головой.
Меньше тела голова –
Делать ком большим нельзя!
Части вместе собираем,
И фигуру получаем.
4. Танец – хоровод «Мы похлопаем немножко».
Воспитатель предлагает детям стать в хоровод, напевает песню, а дети выполняют движения.
5. Рефлексивно-оценочный этап.
Ребята о ком мы сегодня читали стихотворения?
Кого мы лепили?(снеговика)
Молодцы ребята. Снеговику тоже очень понравилось, он хочет остаться в гостях на целый день.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340913-kommunikacija-razvitija-slovarja-tema-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.