- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодние приключения у ёлки
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа с. Падовка муниципального района Пестравский Самарской области
Новогодние приключения у ёлки
Учитель: Мальцева Татьяна Ивановна
с. Падовка
2018 г.
- Дед Мороз (ДМ) Стрельников Денис
- Снегурочка (СН) Лямина Лена
- Клоун Снежинкин (КЛ)
- Баба-Яга (БЯ) Багиян Яна
Звучит фоновая новогодняя музыка. «За кадром» звучит голос:
Снова к нам пришел сегодня
Праздник Елки и Зимы
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы
Внимание, внимание!
Спешите, торопитесь!
Вокруг зеленой елочки
Скорее становитесь!
Всех мы приглашаем в дружный хоровод,
Встречайте к нам на праздник Снегурочка идет!!!
Звучит торжественная музыка на выход Снегурочки, вдруг музыка «портится» и переходит в «злодейскую» к елке выходит Баба-Яга, обходит елку, осматривает ее и детей. Останавливается.
БЯ:
Опаньки! Какая елочка! Пушистая, зеленая, уже с игрушками. (К детям) Чего уставились! Кто за вас со Снегурочкой здороваться будет? Небось, заждались меня? А я к вам так спешила, так торопилась, все ножки истоптала, десять метелок сломала… Хорошая я Снегурочка? (Дети отвечают) Что?! Не нравлюсь?! Сегодня я здесь хозяйка! А кому не нравится, того я без праздника оставлю. Так что, давайте, развлекайте меня! Подарочками одаривайте, стишками позабавьте и про конфеты не забудьте!
КЛ:
(за кулисами зовет) Снегурочка! Снегурочка-а-а!!! (выбегает к елке, продолжая звать ее и видя БЯ, осекается на полуслове) Ой, Баба-Яга… (пятится назад)
БЯ:
(к Снежинкину) Стоять!
КЛ:
Стою. Баба-Яга, а.. а… что Вы здесь делаете?
БЯ:
(передразнивая) А, что вы здесь делаете… (наступая на клоуна) А что ты здесь делаешь? Ты кто такой?!
КЛ:
(гордо) Я Снежинкин! Главный помощник Деда Мороза и Снегурочки… А где… Снегурочка…?
БЯ:
Я Снегурочка! Понял!
КЛ:
Понял,… то есть не понял,… а где Снегурочка… настоящая…?
БЯ:
Ты что ослеп… я Снегурочка… настоящая! Будешь делать то, что я скажу.
КЛ:
Нет я не согласен, (к ребятам) Ребята! Эта самозванка нам весь праздник испортит
БЯ:
СТОЯТЬ! МОЛЧАТЬ!!! Ребята сами знают кто им нужен, (к детям) Эй, мальчиши-плохиши, девчонки кривляки-забияки, кто хочет, чтобы яСнегурочкой была громко прокричите «Я» Три-четыре (дети кричат)
КЛ:
А кто за то чтобы эта самозванка с нашей елки убиралась, громко кричите «Я». Три-четыре. (дети кричат) Вот, видишь Яга, ты проиграла
БЯ:
Но, но, но. Я этого праздника целый год ждала и уходить не собираюсь. А вы, если хотите свою Снегурочку увидеть, платите, выкуп… спойте, спляшите, сказочку расскажите… (мягко) Уважьте старушку (снова грубо) А не то не видать Вам Снегурочку и праздника не видать.
КЛ:
Так вот почему Снегурочки нет… говори подлая, где Снегурочка? (БЯ кривляется, не собирается отвечать)
КЛ:
Ребята, давайте Снегурочку позовем, может она нас услышит… (кричат вместе три раза «Снегурочка»)
БЯ:
Ой рассмешили, ой не могу,… заблудилась Ваша Снегурочка…, может быть к утру из леса выберется,… впрочем, могу ее вернуть,… если согласитесь и со мной песенку споете…, тогда я, честное - злодейское, уйду…
КЛ:
А что, правда уйдешь? Не обманешь?
БЯ:
Как не стыдно… пожилой женщине не верите…
ТАТЬЯНА ИВАНОВНА
Хорошо Баба-Яга! Будет тебе песня, самая веселая, самая новогодняя (к детям)
В круг ребята становитесь,
Крепче за руки держитесь
Мы Снегурочку спасем,
Дружно песню запоем
Я начну и Вы со мной,
Вокруг елочки лесной
(песня «Дед МОРОЗ тукки-туки»
БЯ:
Ой, хорошо, ой молодцы…, только маловато будет…, я еще поиграть хочу.
КЛ:
Будь, по-твоему! Играть мы тоже любим. Есть у меня игра: ИГРА «КАПУСТА»
Дети образуют 2 команды. Всем игрокам надевают заячьи ушки. На определённом расстоянии от команд ведущий ставит по бутафорскому кочану капусты. Звучит весёлая музыка, первые игроки, прыгая, как зайчики, добираются до кочана, снимают один лист и, также прыгая, возвращаются обратно. В игру вступают вторые игроки и т.д. Самые шустрые зайчата поднимают вверх свои капустные листы, возвещая тем самым о победе команды.
БЯ:
Все, хватит играть, я хочу… потанцевать.… ТАНЦЫ
БЯ:
Ой, ох.. совсем устала, загоняли старушку…
КЛ:
Ты Яга, зубы нам не заговаривай, исполняй свое обещание. Верни Снегурочку и уходи по добру, по здорову.
БЯ:
Эх, хотела я по-хорошему, да придется по-плохому (Звучит зловещая музыка, Баба-Яга произносит заклинание)
Чуфыр, Буфыр, Ерики, Морики
Был ты Снежинкин, стал ты…
Пылинкин!!!
Лети по ветру с глаз долой (выметает его с праздника метлой)
(к детям) Ну, кто еще хочет, чтобы я ушла. (За кулисами слышен голос Снегурочки «Ау». Звучит музыкальная тема Снегурочки, она выходит к елке)
СН:
Здравствуйте, ребята! Видеть я Вас рада. К Вам на праздник торопилась, но немного заблудилась. Кто-то видно пошутил, указатели сменил, перепутал все тропинки, а еще пропал Снежинкин. Он сюда не прибегал.
БЯ:
(эхом, из-за елки) Крокодил его сожрал…
СН:
Ой, мне кто-то отвечает
БЯ:
Это ветви ель качает
СН:
Кто здесь шутит, отзовись
БЯ:
Брысь, брысь, брысь…
СН:
Ничего не понимаю
БЯ:
(выходит к СН) Хватит, больше не играю…
(Снегурочке) Приплелась, не запылилась
СН:
Вот узнает Дед Мороз, отморозит тебе нос, лучше не озорничай, где Снежинкин, отвечай!
БЯ:
Да не волнуйтесь Вы так, никуда ваш Пылинкин… тьфу ты, Снежинкин не денется,… полетает немного… и вернется. (начинает плача говорить) А я бедная,… несчастная,… одинокая,… живу в лесу,… обидели старушку, на праздник не пригласили… (рыдает в платочек)
СН:
И правда, ребята, не хорошо получилось…
БЯ:
Вот-вот, эгоисты
СН:
(Бабе-Яге) БЯ, перестань плакать. Ребята, давайте простим БЯ,… оставим ее на нашей Новогодней Елке.
ТАТЬЯНА ИВАНОВНА
ИГРОВАЯ ПЕСЕНКА «У ЁЛКИ НЕ СКУЧАЕМ»
(на мотив песни «Ничего на свете лучше нету...» из м/ф «Бременские музыканты»)
1.Ведущий: Ничего на свете лучше нету, Чем поры весёлой зимней этой! Новый год все вместе мы встречаем И у ёлки нашей не скучаем!
Дети: И у ёлки нашей не скучаем! (Во время проигрыша дети кладут руки друг другу на плечи и идут вправо по кругу; под конец проигрыша останавливаются и хлопают в ладоши в такт музыки.)
2.Ведущий: Как красиво всё в просторном зале, Праздника чудесней мы не знаем! Новый год все вместе мы встречаем И у ёлки нашей не скучаем!
Дети: И у ёлки нашей не скучаем! (Во время проигрыша дети кладут руки друг другу на плечи и идут влево по кругу; под конец проигрыша останавливаются и хлопают в ладоши в такт музыки.)
3.Ведущий: Дед Мороз подарки нам подарит, А Снегурка в игры поиграет! Новый год все вместе мы встречаем И у ёлки нашей не скучаем!
Дети: И у ёлки нашей не скучаем! (Во время проигрыша дети образуют пары с рядом стоящими и, держа друг друга за поднятые правые руки, кружатся в правую сторону; под конец проигрыша останавливаются и хлопают в ладоши в такт музыки.) 4.Ведущий: Пусть снежинки белые закружат; Люди пусть друг с другом крепко дружат! Новый год все вместе мы встречаем И у ёлки нашей не скучаем!
Дети: И у ёлки нашей не скучаем! (Во время проигрыша дети образуют пары с рядом стоящими и, держа друг друга за поднятые левые руки, кружатся в левую сторону; под конец проигрыша останавливаются и хлопают в ладоши в такт музыки.)
Чувствую, что к нам вот-вот
Добрый Дед Мороз придет
Новый год наступит скоро
Вы встречать его готовы?
(дети отвечают)
БЯ:
Чтоб время зря нам не терять… я… я… предлагаю поиграть. ЭСТАФЕТА «РЫБКА»
Дети образуют 2 команды. Капитаны команд получают по небольшой удочке с крючком. На определённом расстоянии от команд лежит большой синий обруч, олицетворяющий пруд, в котором находятся игрушечные рыбки среднего размера с петлёй у рта по количеству участников обеих команд. Под весёлую музыку капитаны следуют к обручу, подцепляют удочкой на крючок по рыбке и кладут их в вёдра своих команд, стоящие по обе стороны от обруча. Затем капитаны возвращаются к команде и передают удочку очередному участнику. Побеждает команда, первая закончившая рыбалку.
СН:
Молодцы, ребята, и у меня для Вас игра есть.
«ЁЛОЧНАЯ ИГРАЛОЧКА»
Перед двумя игроками ведущий помещает на стуле приз, завёрнутый в яркую обёрточную бумагу, и говорит следующий текст:
В новогодний час, друзья, Без внимания нельзя! Цифру «три» не пропускайте, - Приз берите, не зевайте!
«Ёлочка гостей встречала. Пять детей пришло сначала, Чтобы в праздник не скучать, Стали всё на ней считать: Две снежинки, шесть хлопушек, Восемь гномов и петрушек, Семь орехов золочёных Среди мишуры кручёной; Десять шишек насчитали, А потом считать устали. Прибежали три девчушки...»
Если игроки прозевали приз, - его берёт ведущий и говорит: «Где же были ваши ушки?»; ежели один из игроков окажется более внимательным, тогда ведущий заключает: «Вот внимательные ушки!».
СН:
Молодцы, ребята, а теперь предлагаю потанцевать (ТАНЦЫ)
Весело танцевали и, хорошо размялись. Теперь Вам никакой мороз не страшен!
Ой, мне кажется, что к нам на Елку кто-то торопится…
БЯ:
Ну, чего стоите, как обычно, шире круг сделайте… Это, чай, Дед Мороз спешит… нюхом чую, его железная поступь. Ну, сейчас начнется… здравствуйте детишки, как Ваши делишки, тьфу, каждый год одно и тоже…
СН:
Ребята, давайте дружно позовем Дедушку Мороза.. (Все зовут Деда Мороза. Под торжественную музыку, к Елке выходит Дед Мороз)
ДМ:
Ау, ау, иду, иду.
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад Вас видеть я
С Новым Годом поздравляю
Всех детей и всех гостей!
Счастья, радости желаю,
Новых праздничных затей!
Пусть же этот Новый год
Вам удачу принесет
СН:
Здравствуй Дедушка Мороз! Как хорошо что ты пришел . Встанем вместе в хоровод и споём песню «Маленькой ёлочке»
ДМ:
А ты что тут делаешь? Опять детишек обижаешь?
БЯ:
Что ты, что ты, никого я не обижала, ничего не портила… вместе с ребятами веселилась, песни пела
ДМ: .
Знаю, знаю про твои проделки Кто Снегурочке заблудиться помог? Разве не ты?
БЯ:
Признаюсь, было дело… но, так ведь, я не со зла, просто пошутила… прости меня дедушка.
СН:
Дедушка Мороз, прости Ягу. .Мы с ребятами давно ее простили. Вместе веселились.
ДМ:
Да ну, неужто Баба-Яга доброй стала? (дети отвечают) Тогда, другое дело.
СН:
Дедушка Мороз, ребята, давайте в знак примирения станцуем танец «Лавата»
ДМ:
Ну, спасибо вам, ребятки, станцевали вы со мной.
А теперь для вас, ребятки, загадаю я загадки, кто загадку отгадает, тот конфетку получает ИГРА «НОВОГОДНЯЯ ШКАТУЛКА»
(Ведущий зачитывает детям по 3 подсказки, с помощью которых следует угадать сюрпризы, лежащие в нарядной шкатулке. Самые догадливые получают сладкие призы.)
Не ёлка, а нарядная; Не музыкант, а играть любит; Не малышка, а «мама» говорит. (Кукла)
Не арбуз, а круглый; Не заяц, а прыгает; Не велосипед, а катится. (Мяч)
Не гномик, а в колпачке; Не машина, а заправляется; Не художник, а рисует. (Фломастер)
Не лисица, а рыжая; Не вафля, а хрустящая; Не крот, а под землёй сидит. (Морковь)
Не торт, а сладкий; Не негр, а темнокожий; Не апельсин, а с дольками. (Шоколад)
Не ковш, а зачерпывает; Не дверь, а с ручкой; Не повар, а кормит. (Ложка)
Не тарелка, а круглая; Не цапля, а на одной ноге стоит; Не колесо, а раскрученная. (Юла)
Не пёрышко, а лёгкий; Не снежинка, а летит; Не почка, а лопается. (Воздушный шар)
Не линейка, а тонкая; Не мама, а заботливая; Не крокодил, а зубаста. (Расчёска)
Не вата, а белое; Не снег, а холодное; Не сахар, а сладкое. (Мороженое)
БЯ:
Дед Мороз, ноги в пляс просятся
ДМ:
Хоть с седой я бородой, но в душе я молодой.
И танцую на досуге модный танец Буги-Вуги!
(танец «Буги-Вуги»)
ДМ:
Молодцы, ребята, порадовали старика
БЯ:
Дед Мороз, а ты ничего не забыл?
ДМ:
Что я позабыл?.. С детьми играл?... – Играл. Возле елочки плясал?... – Плясал! Песни пел, детей смешил, что еще я позабыл?
СН:
Дедушка, ты забыл самое главное! Зажечь нашу елочку.
ДМ:
Ай-я-яй,
Ну-ка посмотрю на елку,
Как красива, как стройна,
Как блестят ее иголки,
Как нарядна, зелена.
Ну-ка, посох, потрудись,
Наша елочка зажгись!
(елочка не зажигается)
Не пойму, неужели посох волшебную силу потерял?
СН:
Это потому, что ты у ребят помощи не попросил
ДМ:
Верно,… давайте вместе скажем: раз, два, три елочка гори (елочка зажглась)
СН: Давайте для нашей ёлочки споём песню «У леса на опушке»
ИГРА Сдуть с закрытыми глазами шарик со стула. ( Перед этим игроков раскрутить)
БЯ:
Всем нам было хорошо
Весело сегодня
Потому что к нам пришел
Праздник новогодний
СН:
Пусть придут в году грядущем
К вам удача и успех,
Пусть он будет самым лучшим,
Самым радостным для всех.
ДМ:
Пусть для вас, людей хороших,
Не боящихся забот,
Будет он не просто Новый,
А счастливый Новый год.
Все ВМЕСТЕ: С Новым Годом, с Новым Счастьем, до Новых ВСТРЕЧ! (фонограмма «Три белых коня»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340938-novogodnie-prikljuchenija-u-jolki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.