- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал для научно-практической конференции по теме «Тайны и загадки происхождения русской письменности»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №32»
XI научно-практическая конференция
обучающихся начальных классов
«Первые шаги в науку»
Тайны и загадки происхождения
русской письменности
Работу выполнил:
ученица 4 В класса
Шапырин Данил.
Руководитель:
Братчун Н.В.
Новокузнецк, 2017
Тайны и загадки происхождения русской письменности
Актуальность выбранной темы.
Я считаю, что язык является одной из главных ценностей всего человечества. Он возник в глубокой древности. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. Поколение за поколением наши предки уважали и ценили родной язык. Поэтому я заинтересовался этой темой.
Цель и задачи исследовательской работы.
Цель:
Выяснить когда появилась письменность славян.
Задачи:
1. Изучить научно-популярную литературу, информацию из Интернета о видах письменности.
2. Исследовать древнеславянскую азбуку, сравнить ее
с русским алфавитом, рассмотреть какие изменения
претерпела азбука за тысячелетия.
Объект и предмет исследования
Объект исследования –русский язык и его предок – древнеславянский язык.
Предмет исследования –древние азбуки славян, современный алфавит.
Русский язык
Письменность и алфавит
В русском языке используется письменность на основе русского алфавита, который происходит от Кириллицы.
Алфавит русского языка, в нынешнем виде с 33 буквами существует фактически с 1918 года.
Кирилл и Мефодий – основатели славянской письменности?
Началом славянской письменности принято считать 863 год. Если спросить сегодня у любого человека: "Кто является создателем русской письменности?", то непременно последует ответ: "Кирилл и Мефодий создали первую русскую азбуку".
Но так ли на самом деле?
Возникновение и развитие письменности на Руси связывается с её христианизацией. А что же могло быть или было до IX века?
По версии официальной науки письменность у наших предков в дохристианский период отсутствовала. Современная история предлагает нам поверить, что славяне были дикими и отсталыми.
Попробуем разобраться в этом вопросе, опираясь на существующие факты.
По свидетельству самого Кирилла, он встретил русина (русского человека), имевшего две книги Евангиле и Псалтырь. Книги эти очень сложны по своему богословскому содержанию и древнему стилю, однако они были! и написаны были русскими письменами. Этот исторический факт приводится в Паннонских житиях Константина, что подтверждает достоверность этого события.
Наличие этих книг - неоспоримое свидетельство того, что Константин взял за основу своей кириллицы достаточно развитое русинами письмо.
Разнообразие славянской письменности
Судя по найденным памятникам письменности, у западных и восточных славян в целом существовало несколько вариантов письменности, которыми они пользовались.
Поскольку славяне расселялись довольно широко, то совсем не удивительно, что их группы алфавитов имели множество вариантов.
А возможно, что один вид письменности использовали в быту, другим писали церковные книги, а третий использовали для гаданий или когда хотели спросить у Богов совета.
Можно выделить следующие группы письменности у славян— руны (черты и резы), Буквица, глаголица и кириллица.
Словенское народное письмо (черты и резы) - для передачи кратких сообщений на бытовом уровне.
Глаголица - торговые письмена, а в последствии они стали использоваться для записи сказаний и христианских книг.
Святорусская Буквица - Самое распространённое письмо среди славянских народов древности («пракириллица» или «руны Рода» по В.Чудинову). Древнерусский язык (светский упрощенный вариант Буквицы) дожил до петровской языковой реформы.
Черты и резы
Имеется свидетельство православного монаха Храбра об употреблении славянами-язычниками письма, состоящего из "черт и рез". Черты и резы (они же руны) скорее всего использовались в магических целях. Такие письмена могли носить ритуальный характер и использоваться при гаданиях.
Дохристианские праславянские книги изготовлялись из бересты, или дощечек, на которые резцом наносились знаки, так и называвшиеся “черты и резы”.
Берестяные грамоты
Берестяная грамота – это записки, письма и документы, сделанные на березовой коре. Сегодня историки уверены в том, что береста служила письменным материалом на Руси до появления пергамента и бумаги.
Первая берестяная грамота была найдена 1951 года во время археологических раскопок в Новгороде.
Стоит отметить, что именно новгородские грамоты учёные считают самыми интересными.
Два основных вида славянской письменности, сохранившиеся в истории - глаголица и кириллица. Оба вида письменности какое-то время существовали параллельно. Позже кириллица вытеснила глаголицу. Глаголица - торговые письмена, а впоследствии они стали использоваться для записи сказаний и христианских книг.
Цифры кириллицы и глаголицы
Подобно буквам греческого алфавита, глаголические и кирилловские буквы имели, кроме звукового, также и цифровое значение, т. е. применялись для обозначения не только звуков речи, но и чисел.
Для того чтобы указать, что буква обозначает число, а не звук, буква обычно выделялась с обеих сторон точками и над ней проставлялась особая горизонтальная черточка — «титло».
Древлесловенская Буквица или послание предков
Одним из самых интереснейших объектов для исследования древнего славянского языка является так называемая Буквица. Как полагают многие исследователи этой азбуки, именно она послужила монахам Кириллу и Мефодию отправной точкой для создания кириллицы.
Буквица имела 49 Буквиц. На рисунке она показана в виде квадрата, в каждой строке по семь букв. В каждом горизонтальном ряде буквицы читаются последовательно слева направо.
Образы буквиц
Азъ «А» – Я, это человек с его внутренним осознанием самого себя. Это Бог, живущий и созидающий на земле.
Буки – это Буквы.
Кстати, даже этот древний вариант дошел до многих из нас в уже искаженном виде — буква «Буки», оказывается, изначально была буквой «Боги».
Боги «Б» – Множество Богов в древней славянской культуре, которые управляют всем существующим на Земле и на Небесах.
То, что буква Б/Буки обозначает Бога, подтверждается и тем, что она не несёт на себе никакого числового значения в древней кириллице в отличие от остальных букв: у Бога нет числа, или обозначает что Богов может быть множество. (пока идет слайд он говорит красные слова)
Вѣди «В» – Ведать, а значит, знать. Я ведаю, Я — обладающий информацией.
Глаголи «Г» – Глаголить. – Говорить, передавать информацию другим людям. Обозначения-образы представлены на плакате.
Буквица превратилась в кириллицу
Похоже, изменять Русский язык (Буквицу) начали в IX веке два монаха Кирилл и Мефодий. Для распространения христианства они удалили из Буквицы 6 непонятных для них буквиц. Создали упрощенную азбуку (Кириллицу) и перевели Библейские тексты на «новый русский язык». Так появились церковно-славянская азбука и церковно-славянский язык. В Буквице было 49 знаков, в Кириллице осталось 43. При этом имена оставшихся буквиц были изменены, например «Боги» превратились в «Буки», «Глаголи» в «Глаголь», и т.д.
Если изначально смысл первых трех буквиц был таким: Я Богов ведаю. То заменив «Боги» на «Буки» (буквы) смысл стал: Я буквы ведаю (знаю). А это уже совсем иной смысл.
Таким образом из сознания людей искоренялись Боги, в которых верили наши предки, а вместо этого навязывалась другая религия. Вместе с верой навязывалась и другая письменность, и смысл жизни.
Этот слайд убрать сказать можно
Современный алфавит
Современные названия русских букв – “а”, “бэ”, “вэ” – стали употребляться сравнительно недавно, чуть более века назад (1894 г). И хотя старые названия букв теперь не употребляются, но они не исчезли бесследно. Некоторые из них продолжают жить в русском языке, используются в поговорках, пословицах и просто устойчивых выражениях.
Аз не без глаз, про себя вижу.
Сидеть на азах (начинать какую-нибудь науку).
Сперва аз да буки, а там и науки.
Начать с азов.
Иже да како не солгут никако.
Буквица и Алфавит. Сравнительный анализ.
Буквица (Азбука) пережила достаточно много упрощений и в результате появился современный Алфавит! Да и сейчас многие русские люди просят ещё больше упростить Алфавит под предлогом, что некоторые буквы там лишние и, как следствие, слова достаточно сложны в написании и в понимании.
«Одинаковые» буквицы
В русском языке было 5 буквиц «И».
Как говорил Луначарский, а вслед за ним и современные филологи: «Зачем несколько букв, зачем такой алфавит?».
Допустим: слово «Мир»— вроде бы одно и тоже слово, но образы разные. Когда человек читал даже короткий текст, он знал, о чём речь.
Сейчас русский язык упростили настолько, что без дополнительных разъяснений непонятно какой образ вкладывать в слово «мир» в различных случаях.
Утеря букв и образов букв
Постепенно количество букв из азбуки уменьшалось впоследствии реформ.
49, 44, 43, 38, 35, 33… сейчас около 30 — букву. «Ё» почти не используют, вместо знаков (Ь, Ъ) пишут апостроф, и предлагается новая реформа, сократить до 26 букв, т.е. сократить русский язык до латиницы.
Раньше каждая Буквица несла Образы, а в современном Алфавите набор фонем (звуков).
Проблемы русского языка. Итоги и выводы
Изучив литературу, касающуюся происхождения славянской письменности, я пришёл к выводу, что «кириллица» , появившаяся в IX в. была специально создана (на основе Буквицы) для нужд христианской церкви как язык книжно-литературный (старославянский).
Реформы, коснувшиеся русского языка упростили и обеднили его, сократив не только количество букв, но и убрав более глубокий смысл словообразования. Кроме этого такая закономерность имеет место быть в будущем. Наша речь и письмо с каждым годом всё больше и больше изменяются. В язык привносится все больше иностранных слов, он упрощается из-за того, что мы часто общаемся в социальных сетях и онлайн-мессенджерах и стараемся писать как можно лаконичнее.
В настоящий момент русский язык переживает своеобразный кризис: он насыщен ненормативной лексикой, американизмами и многочисленными жаргонами.
Хочется верить, что эта тенденция не приведет к тому, что через несколько десятилетий русский язык станет по-настоящему неузнаваем.
Очень интересно прочитать о берестяных грамотах. И возникает вопрос: «А что же останется после нас? Электронные носители так хрупки и недолговечны!»
Давайте вместе беречь наш богатый и могучий РУССКИЙ ЯЗЫК и не дадим ему погибнуть! Ведь все зависит от нас с вами, от тех, кто на нём разговаривает с детства.
Литература
1. Почерников А. «Забытые письмена славян. Был ли грамотен наш предок?»
2. Игорь Прокопенко «Неизвестная Русь», 2016.
3. Ефимцева Л.В., Ошуркова Т.Ф. Родовой Букварь Древнесловенской Буквицы, 2010, изд-во НПП «Джангар»
4. Велесова книга. М. : Амрита-Русь, 2006.
5. Ляшевский С. «Русь доисторическая: историко-археологическое исследование», изд. Фаир-Пресс, 2003.
6. Немировский А. И. Этрусское зеркало. М. , 1969.
7. Кириллица. Большая советская энциклопедия, Т. 12, М. , 1973.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341184-material-dlja-nauchno-prakticheskoj-konferenc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.