- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по логопедии
Тестовые задания по логопедии.
Вариант 2.
Фамилия, имя : _________________________________
Класс: _______
1.Подчеркни гласные: С, Т, А, Б, Ы, Ф,Я, Л, Е, О.
2. Подчеркни согласные: Ц, М, Э, Щ, К, Ю, И, У,Х.
3. Прочитай слово: Мебель.
Запиши сколько в нем букв: _________
Запиши сколько в нем звуков:________
4. Прочитай слова. Подчеркни в них гласные.
Полянка, лес, бабушка, море, школа.
5. Прочитай слова. Подчеркни в них согласные.
Трава, окно, кукла, стул, пенал.
6. Посчитай и запиши, сколько слогов в этих словах.
Стол______, машина_________
7. Раздели слова на слоги.
Поле, мел, цветы, крокодил, лес, полка.
8. Прочитай слова и вставь где нужно ь знак.
Огон…., гус…., цирк…, день…, стол…, сол…
9.Соедени линиями пары согласных.
Б Т
Г Ф
З П
В Ш
Д К
Ж С
10. Поставь в словах ударение.
Песня, бегал, купил, озеро, море, норка, газета.
Тестовые задания по логопедии.
Вариант 1.
Фамилия, имя:___________________________
Класс:____________
1.Подчеркни гласные: Ж, О, Е, И, К.
2.Подчеркни согласные: В, М, О, Б, А.
3. Прочитай слово, запиши сколько в нем букв и сколько звуков.
Букварь.
Звуков:________, букв_________
4. Прочитай слова. Подчеркни в них гласные.
Кошка, барсук, молоко, сом.
5. Прочитай слова, подчеркни в них согласные.
Тигр, миска, воробей, кот.
6. Прочти слова и запиши сколько слогов в написанных словах.
Песня____, зима____, барабан____, стол____, утро____
7. Раздели слова на слоги.
Кузнечик, петух, колобок, книга, соль.
8. Прочитай слова и вставь пропущенный ь знак.
Арбуз…, цеп…., лошад…., буквар…
9. Соедини линиями пары согласных.
Ж С
В Ш
Д К
Б Т
З П
Р Ф
10.Поставь в словах ударения.
Сорока, прыгал, озеро, пробежал, лапша.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34121-testovye-zadanija-po-logopedii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.