- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок чтения и развития речи в 7 классе по теме: «А. А. Пушкин» Зимний вечер
842
0
Класс: 7
Тема: А. С. Пушкин «Зимний вечер»
Цель: Знакомство со стихотворением А. С. Пушкина «Зимний вечер»
Задачи:
1. Познакомить учащихся со стихотворением А. С. Пушкина «Зимний вечер» Развивать навыки выразительного чтения, умения выделять в тексте произведения изобразительно-выразительные средства языка и определять их роль в художественной структуре стихотворения.
2. Корригировать внимание на основе работы с текстом.
3. Воспитывать коммуникативные умения (сотрудничать в паре, слушать товарищей).
Коррекционная работа | Ход и содержание урока | Психолого-педагогическое сопровождение. |
Коррекция памяти Коррекция внимания Коррекция связной речи Коррекция внимания Коррекция устн.речи Коррекция слухового восприятия Коррекция слухового восприятия Коррекция связной речи Коррекция устной речи | Орг.момент. Коррекционная игра «Снежный ком» (название месяцев) Повторение. Скоро наступит холодная зима Коррекционное упражнение «Вопрос – ответ» Работа над интонацией. (по заданию учителя) Проверка домашнего задания С. 63-70выразительное чтение Сообщение темы урока. Просмотр видеофрагмета «Детство Пушкина» Целеполагание. (по опорным словам) Сообщение нового материала. Первичное чтение учителем . Проверка первичного восприятия - Какие чувства у вас вызывает стихотворение? Повторное чтение учащимися а) жужжащее чтение б) чтение сильными учащимися (остальные следят и хлопают в случае ошибки) в) чтение по цепочке (по 3 строки) Закрепление. Анализ произведения - Кто лирический герой стихотворения? - Что говорит поэт о буре? - Словарная работа Кроет- закрывает Мгла- тьма Кровля-крыша Обетшалый, ветхий-старый Лачужка- маленький домик Веретено-приспособление для прядения Работа над выразительным чтением А) С помощью каких сравнений поэт помогает нам представить бурю, как живое существо. - подчеркните слова, на которые следует поставить логическое ударение Б)чтение В) Как называет Пушкин няню? Как следует прочитать эти обращения? (ласково, нежно, с любовью) Г) С какой просьбой обращается Пушкин к няне? Д) прочитайте строки, в которых говорится, где жил поэт? Конкурсное чтение стихотворения Итог урока. - С каким стихотворением работали на уроке? Кто автор стихотворения? Рефлексия. (по опорным словам) Этап информации учащихся о домашнем задании. С.70 – выразительное чтение, желающие учат наизусть | фронтально Контроль за произношением выборочно Фронтально В парах выборочно |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная психология»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.