Методическая разработка урока на тему «Что такое толерантность»

Методическая разработка урока на тему

«Что такое толерантность»

Автор-разработчик:

Вараксина Мария Алексеевна

учитель начальных классов,

МАОУ с углублённым изучением математики

и английского языка «Школа дизайна «Точка» г. Перми

ПЕРМЬ

2018

Цель: сформировать у младших школьников представление о понятии толерантность, терпимость.

Задачи:

1. Актуализировать знания о дружбе, конфликтах.

2. Раскрыть значение понятий «терпимость» (толерантность), показать различие между понятиями «терпение» и «терпимость»

3. Способствовать формированию толерантного отношение к окружающим.

Ход занятия:

I. Вводная часть

- Ребята, мы сегодняшнее занятие мы начнем с приветствия. Чтобы поприветствовать, друг друга, давайте вспомним, как здороваются люди в разных странах.

- Поздороваемся, как японцы (Японцы при встрече кланяются: чем ниже и медленнее, тем важнее персона)

- Теперь поздороваемся, как французы (Во Франции в неофициальной обстановке даже малознакомые люди изображают символичный поцелуй при встрече)

- Теперь поздороваемся как австралийские аборигены (Австралийские аборигены приветствуют друг друга танцем)

II. Основная часть.

- Что такое дружба?

- Много ли у вас друзей?

- А часто ли вы с ними ссоритесь?

- Знаете ли вы, что означают слова «вражда», «конфликты»?

- А что такое «терпимость» или «толерантность»?

- Посмотрите на экран:

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному:

- в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнений,

- во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам,

- в английском – готовность быть терпимым, снисходительным,

- в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным,

- в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим,

- в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием кого-либо, чего-либо).

- Какое определение вам понравилось больше всего?

- Соотнесите понятия и их определения:

1) Терпимость

2) Толерантность

3) Терпение

а) Способность человека уважительно относиться к людям, которые чем-то отличаются от него

б) Терпимость, умение воспринимать чужой образ жизни, иные обычаи, мнения, верования

в) Способность сохранять выдержку, самообладание в ожидании важных результатов.

- Чем отличаются друг от друга определения?

- Связаны ли они с собой? (да, они взаимосвязаны)

- Толерантность и терпимость, как мы заметили, имеют практически одинаковый смысл, поэтому можно употреблять либо то, либо другое слово.

- Работа в группах, попробуйте придумать, к кому или к чему мы можем испытывать терпимость. (Терпимость: к поведению, к образу жизни, к чувствам, к обычаям, к поступкам, к верованиям, к чужому мнению)

- Посмотрите на пословицы и попробуйте объяснить их смысл:

Всякое дело терпением одолеть можно.

Есть терпение - будет умение.

Иное зло и терпеньем одолеть можно.

Час терпеть - век жить

Лучше терпеть самому, нежели беду сделать кому.

- А сейчас попробуем решить некоторые ситуации. Как бы вы поступили в том, или ином случае? Свой ответ нужно аргументировать:

В класс приходит новенький ученик. В первые три дня он успевает получить три «2». Кто-то говорит, что он «неумеха», «двоечник»! Мы с таким дружить не будем» Твои действия.

Твой одноклассник попросил у тебя тетрадь на выходные дни и случайно испачкал ее. Как себя поведешь Ты?

Представьте, что у вас в классе есть мальчик (девочка), которая плохо одевается. Станешь ли ты с ней дружить?

- Назовите качества, которые характеризуют человека как толерантную личность.

- Давайте представим такую ситуацию, что в ваш класс приехал новый ученик из другой страны. У него, возможно, появились трудности с привыканием к новой обстановке, к новым ребятам. Нам необходимо помочь ему! Составьте в группах свой план действий.

- Давайте посмотрим, у кого что получилось

- Таким образом, вы проявили толерантность к этому ученику, несмотря на то, что он, возможно, будет отличаться как-то от вас.

- А теперь давайте посмотрим фрагмент из мультфильма «Гадкий утенок»

- Толерантно ли поступали с гадким утенком?

- Почему не хотели дружить с гадким утёнком? Чем он не похож на всех?

- Почему они дружат? Похожи ли они?

- Что значит быть гадким утенком? Что испытывает утенок? Чем заканчивается этот мультфильм?

- Какой вывод можно сделать?

III. Заключительная часть.

- Как вы поняли, что такое толерантность, терпение?

- Должны ли мы проявлять толерантность по отношению к другим?

- Сейчас вместе с вами мы составим цветок толерантности. Что включает в себя понятие толерантность?

Пример:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341492-metodicheskaja-razrabotka-uroka-na-temu-chto-