Презентация урока-проекта «Словари русского языка»

Презентация урока- проекта « Словари русского языка»

Цели проекта:

Учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, анализировать и обобщать факты.

Учить работать в группах, обмениваться информацией, выражать свою точку зрения и обосновывать её, анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.

Создать условия для вовлечения каждого ученика в активный познавательный, творческий процесс.

Задачи проекта:

Расширить знания школьников о словарях, показать их многообразие и назначение каждого.

Закрепить навыки практической работы со словарями.

Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.

Формировать навыки исследовательской деятельности

Ход урока .

Мобилизующее начало урока .

Начать наш урок я хочу с загадки:

Я очень даже много знаю

И на вопросы отвечаю –
Что есть сейчас,
что было встарь.

Ну а зовут меня…
(Словарь.)

Разговор наш пойдёт о словарях. Французский писатель Анатоль Франц Сказал : « Люблю я словари! Я люблю их не только за большую пользу, приносимую ими , но и за то, что есть в них прекрасного и величественного.» Перед нами стоит задача : поближе познакомиться с некоторыми видами словарей и выяснить , какую « большую пользу» по словам Франца они нам приносят.

Эрудированный человек в нашем современном обществе должен не только много знать , но и уметь быстро находить информацию. И здесь нам на помощь приходят незаменимые словари.

А что такое словарь? И историю появления словарей нам расскажет 1 группа ребят.

Знакомство со словарями .

А) Выступление 1 группы. Теоретический и исторический материал о словарях.

1. По определению Большого энциклопедического словаря «СЛОВАРЬ – это справочная книга, которая содержит слова, расположенные в определённом порядке, объясняет их значения, даёт различную информацию о них или их перевод на другой язык, либо сообщает сведения о предметах, обозначаемых этими словами».

2. Непосредственными предшественниками словарей являются глоссы, т.е. объяснения значений отдельных слов на полях и в тексте древних рукописных книг. Сборники глосс – глоссарии – были первыми словарями.

3. Самый старый из дошедших до нашего времени русских глоссариев – словарик, приложенный к Кормчей книге 1282 года. В нём всего 174 слова.

Среди древне-русских словарей выделялись словари собственных имён, словари славяно-русские, толкующие непонятные слова книжной речи (преимущественно церковно-славянских книг), словари-разговорники – первые переводные словари, например, «Речь тонкословия греческого».

4. В 16 – 17 веках увеличивается объём лексики и возникает необходимость удобного для пользования распределения слов. Слова всё чаще располагают в строго алфавитном порядке, откуда возникают новые названия словарей – азбуковники.

В это время на Руси наибольшее распространение получили учебные азбуковники. Они содержали сведения по русской и греческой грамматике, арифметике, статьи по всеобщей и русской истории. В занимательной форме азбуковники сообщали сведения по естествознанию.

5. Так начиналась история словарей. И если в первом словаре было всего 174 слова, то в современных словарях их число доходит до ста семидесяти тысяч.

Издано и издаётся великое множество разных словарей: больших и маленьких, толстых и тонких, однотомных и многотомных, одноязычных и многоязычных.

6 . Словари делятся на две большие группы: энциклопедические и лингвистические.

Энциклопедические словари описывают мир, объясняют различные понятия, явления, дают биографические справки о знаменитых людях, сведения о странах и городах и т.д., т.е. говорят о предмете.

Энциклопедические словари разделяют на универсальные, отраслевые и региональные. Примерами таких словарей могут быть «Большой энциклопедический словарь», «Античный мир», «Африка».

7. А лингвистические словари посвящены собственно языку. Начав изучать иностранный язык, каждый ученик знакомится с двуязычным словарём, который позволяет делать перевод с одного языка на другой, например, с русского языка на английский и наоборот.

Каждый из нас хоть раз сталкивался с одноязычным словарём. В них расположены сведения о правильном написании слова (орфографический словарь), его значении (толковый словарь), произношении (орфоэпический словарь). Происхождение слова, его путь в языке описывается в этимологическом словаре. Словарь может охватывать не всю лексику языка, а какие-либо группы слов: таковы словари синонимов, антонимов.

Сценка – диалог.

Ученики.

Что нам задали по русскому языку? Так, посмотрим. Параграф 26 упр.323. что у нас тут? Выписать слово «правда» и определить его значение. Что же такое «правда?» Позвоню - ка я Денису. Алло! Привет Денис. Я тебя отрываю?

- Нет.

Ты уже сделал домашнюю работу по русскому языку? Тут надо определить, что означает слово «правда»!

- Я еще задание по русскому языку не выполнял.

А ты не знаешь, что означает слово «правда»?

- Я еще об этом не думал. Не знаю.

Вот и я не знаю, как правильно написать. А позвоню - ка я Арине. Пока.

Арина , привет1

- Привет!

Слушай, открой параграф 26 упр.323. Там надо написать, что означает слово «правда».

- Я еще не смотрела, я занята другим.

Ну скажи, что оно значит.

-Не знаю, посмотри в словарь.

А в какой словарь, ведь их много?

А в каком словаре мы узнаем значение слова « правда» нам расскажет 2 группа.

Б) Выступление 2 группы .Почему толковые словари –толковые.

1. Найти значение слова можно толковых словарях. Почему же толковый словарь назван толковым? А оттого, что он слова растолковывает, объясняет смысл и значение каждого слова.

Толковые словари – это лингвистические словари, в которых объясняются (толкуются) значения слов и фразеологизмов какого-либо языка средствами самого языка.

Словарные статьи помимо толкования значения слова содержат сведения о его написании, особенностях произношения, о месте ударения, о грамматических и словообразовательных свойствах и т.д.

Толковые словари отражают словарный состав языка на определённом этапе его развития и являются важными источниками для изучения русского языка в его истории и современном состоянии.

2. Самый выдающийся из толковых словарей — «Толковый словарь живого великорусского языка » Владимира Ивановича Даля.

Даль начал собирать слова для своего словаря еще восемнадцатилетним юношей и трудился над ним до последних дней жизни. Даже за неделю до смерти, прикованный болезнью к постели, Владимир Иванович Даль поручает дочери внести в рукописи словаря четыре новых слова, услышанных им от прислуги.

53 года он собирал, составлял и совершенствовал свой словарь. В основу словаря он положил живой великорусский язык — язык народный со всеми областными наречиями и говорами.

3. Владимир Иванович Даль был талантливым и трудолюбивым человеком. Он был моряком, врачом, писателем, чиновником, натуралистом. Он плавал по морям, воевал, путешествовал, сочинял сказки и повести, делал сложные хирургические операции, писал для школьников учебники. И где бы ни ездил Даль, чем бы ни занимался, он всегда собирал слова.

Владимир Иванович Даль говорил о словаре: «Писал его не учитель, не наставник, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился; ученик, собиравший весь век свой по крупице то, что слышал от учителя своего, живого русского языка»

4. Словарь Даля включает более двухсот тысяч слов. Из них 80 000 слов он собрал самостоятельно. Примерно 120 000 слов и выражений он извлек из предшествующих словарей. Приводятся и объясняются тысячи словосочетаний и устойчивых оборотов речи. Около тридцати тысяч пословиц и поговорок можно встретить в словаре Даля.

Толкуя то или иное слово, Даль подбирает множество синонимов, показывает безграничные словообразовательные возможности русского языка, сопровождает их пословицами и поговорками.

Многие словарные статьи у Даля – это маленькие рассказы о быте народа и о его труде, о ремёслах и промыслах, об орудиях труда и предметах обихода, о народных обычаях и нравах – о народной жизни, которую хорошо и подробно знал Владимир Иванович Даль.

5. Словарь Даля периодически переиздаётся. Первое издание вышло ещё при жизни Даля в 1863 – 1866 г.г., второе издание было посмертным (1880-1882 г.г.). Последующие издания перерабатывались, дополнялись, но народный дух, живой русский язык оставался неизменным.

И по-прежнему словарь остаётся настоящей сокровищницей меткого народного слова, спутником всякого образованного человека, интересующегося русским языком.

6. В начале 20 века вышел в свет новый «Толковый словарь русского языка» под редакцией Дмитрия Николаевича Ушакова в четырёх томах. Он включал в себя свыше 85 тысяч слов (85 289). Словарь толкует слова, сообщает их правильное ударение, произношение, даёт краткую справку о происхождении слова, если оно заимствовано из другого языка. Словарь Ушакова был очень популярным в своё время, но и хорошие словари стареют. Им на смену приходят новые.

7. А я хочу рассказать о «Словаре русского языка» Сергея Ивановича Ожегова. Словарь Ожегова вышел в свет в 1949 году. В первом издании словаря было около 57 тысяч наиболее употребительных слов. В последующих изданиях количество слов оставалось прежним, но их состав изменялся – исключались устаревшие слова, вводились новые. При жизни автора вышло шесть изданий словаря.

После смерти Сергея Ивановича Ожегова работу над редактированием словаря продолжила его ученица Наталия Юльевна Шведова. В 1992 году на основе словаре Ожегова выходит в свет «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Этот однотомный словарь включает 80 000 слов и фразеологических выражений.

Я хочу дополнить , что самый большой толковый словарь современности это семнадцатитомный академический «Словарь современного русского литературного языка». В нём объясняется 120 000 слов.

Существует ещё очень много разных словарей, и они нужны всем: школьникам и учителям, учёным и писателям, всем культурным людям.

Давайте найдем значение слова « правда» в толковом словаре.

Правда-1.то ,что соответствует действительности, истина.

2.-справедливость, порядок, основанный на справедливости.

Послушайте стихотворение .

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвучало в померкшем лугу,

Прозвучало над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Вам понравилось стихотворение?

Почему?

Что нужно сделать, что стихотворение стало интереснее и выразительнее?

А вот как написал это стихотворение А. Фет

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Когда пишешь сочинение, готовишься выступлению, приходится искать слово поточнее . И тут нам на помощь приходит словарь синонимов. А что такое синонимы?( ответ детей)

В) Выступление 3 группы. Помощники толкового словаря.

1.Подготовиться к публичному выступлению, написать сочинение, правильно подобрать нужное слово поможет «Словарь синонимов русского языка».

Синонимы обогащают речь, дают возможность выразить любой оттенок мысли, избежать повторения одного и того же слова.

В словаре синонимов слова объединены в синонимический ряд. Синонимический ряд может состоять из 2, 3, 4 и более слов. В синонимическом ряду одно слово главное, которое лишено оттенков речи. Например, глаза – очи, - гляделки, зенки, бельма.

А теперь поработаем со словарём. Найдите синонимы к словам : умный, красивый, интересно.

Игра «Подобрать синонимы».

Вот с веселой звонкой песней

Мы идем на лыжный кросс.

Воздух чистый, день чудесный

Не пугает нас холод. (мороз)

Я трудился не напрасно

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла.

Хлеб вкуснее от работы. (труда)

Бураны, вьюги и пурга (метели)

Как много с ними канители,

Как много шума, толкотни,

Как надоели мне они!

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно заболеть. (простудиться)

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый,

Значит, здоровый. (закаленный)

Мы вспомнили, что такое синонимы. А кто помнит , что такое антонимы?

О словаре антонимов пойдёт сейчас речь.

2.Словарь антонимов занимает важное место среди других словарей. В языке антонимы отражают противоположности, существующие в жизни. Мы спрашиваем: « Это хорошо или плохо? », « Ещё рано или поздно? ». В словаре представлено 2000 антомических пар.

Найдите в словаре антоним к слову чудный.

Игра: «Подобрать антонимы».

Я антоним к слову «зной»,

Я в реке в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня … (прохлада)

Я антоним к слову «лето»,

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я … (зима)

Скажу я слово «высоко»,

А ты ответишь … (низко)

Скажу я слово «далеко»

А ты ответишь … (близко)

Скажу тебе я слово «трус»

Ответишь ты … (храбрец)

Теперь «начало» я скажу,

Ну отвечай, … (конец).

Давайте познакомимся ещё с одним словарём.

3. Очень часто в своей речи мы используем такие устойчивые выражения, как заморить червячка, бить баклуши, работать спустя рукава. А все ли из вас понимают, могут объяснить и правильно употребить эти выражения в речи? Если нет, тогда на помощь вам придёт «Фразеологический словарь русского языка», который включает в себя до 4 000 тысяч таких устойчивых выражений.

Фразеологический словарь, как и другие словари, состоит из множества словарных статей, расположенных в алфавитном порядке

А – ахиллесова пята;

Б – бить баклуши;

В – валять дурака…

Объясните выражение : Семь пятниц на неделе , (о человеке, который

легко меняет свои решения, намерения и т. д.), комар носа не подточит (не к чему придраться.), как зеницу ока ( бдительно, очень заботливо), водой не разольёшь( сильная дружба), как с гуся вода ( кому-либо все нипочем).

А сейчас ребята представят следующий словарь .

1.Без пословицы речь не молвится. В метком и выразительном русском языке с давних пор живут пословицы. Их сложил народ. Это мудрые рассуждения о жизни, о людях. В коротких фразах пословицы рассказывают, как жил наш народ, что ценил. В них народ отдает должное честности доброте, прославляет смелость, умение трудиться, смеется над жадными, ленивыми.

2.Пословицы украшают нашу речь, делают ее яркой, образной, живой. Данный словарь предназначен для широкого круга читателей, для тех, кто изучает русский язык и интересуется им. В словаре собрано более тысячи пословиц и поговорок, наиболее часто употребляемых в речи. Его можно использовать в качестве справочника при выяснении смысла отдельных пословиц и поговорок. Это необходимое пособие для учащихся по развитию навыков устной и письменной речи.

Попробуйте узнать пословицы по этим рисункам и дать им толкование.

Прочитайте отрывок из рассказа Драгунского « Что любит Мишка?»

« … Я горячо люблю п…льмени, к…мпот, к…лбасу, п…ченье, к…тлеты…»

Попробуйте вставить пропущенные буквы. Докажите , что ваш выбор верен.

А доказать нам поможет наш друг- орфографический словарь.

Г) Выступление 4 группы. Словари на службе правильного произношения и правописания.

1. В тридцатых годах прошлого столетия началась работа по упорядочению правил русского правописания. К этой работе были привлечены крупнейшие советские языковеды. Результатом длительной работы явились «Правила русской орфографии и пунктуации» и «Орфографический словарь русского языка» под редакцией Сергея Ивановича Ожегова и Абрама Борисовича Шапиро.

А для школьников в 1934 году вышел в свет «Орфографический словарь» Д.Н. Ушакова и С.Е. Крючкова. Более семидесяти лет прошло с момента выхода первого издания. От издания к изданию совершенствовался словарь. Многим людям он стал настоящим другом и помощником в изучении русского языка. Этим словарём пользовалась моя мама, а теперь пользуюсь и я.

2. Орфографический словарь содержит основной текст – слова от А до Я, приложения: русский алфавит с названием букв, объяснение сокращений, встречающихся в словаре; списки мужских и женских имён; важнейшие правила правописания отдельных орфограмм.

Словарь назван орфографическим, но в нём имеются сведения не только о написании слов, но и практические сведения о значении слов (есть такие слова, которые можно спутать друг с другом), их произношении.

В орфографическом словаре у всех слов отмечается ударный слог. В некоторых словах дано два ударения. Это означает, что допустимо двоякое произношение

Орфографический словарь нужен всем, чтобы не допускать ошибок в словах, особенно в тех случаях, когда написание не подчиняется правилам, а определяется словарём.

Давайте найдём правописание слов из отрывка в словаре.

Послушайте отрывок из книги Э. Успенского « Каникулы в Простоквашино »

«…Я вам посылку принёс, только вам её не отдам, потому что у вас доку/ ментов нет, рано вам ещё доку/менты иметь, а хвостатым доку/менты вообще неположено,» - сказал почтальон Печкин.

« - А зачем же вы посылку принесли?»- возмутился Дядя Фёдор.

«- А затем , так положен, раз посылка пришла, её её нужно прине/сть, а раз доку/Ментов нету, её не нужно отдавать. Я так це/льную неделю ходить стану!»

Какие слова , по вашему мнению , произносил почтальон Печкин неправильно.

А какой словарь нам поможет правильно поставить ударение в словах?

3.Я представлю словарь, который отражает нормы произношения и ударения. Как правильно: свёкла или свекла, по′ртфель или портфе′ль.

Не допускать ошибок поможет «Орфоэпический словарь русского языка». Этим словарём пользуются дикторы телевидения и радио, чтобы из их уст звучала красивая и правильная речь.

В «Орфоэпическом словаре русского языка» под редакцией Рубена Ивановича Аванесова около 63 500 слов.

Подведение итогов .

Мы совершили путешествие в страну русской речи, государем которой является словарь. Разговор о словарях безграничен. Привыкайте заглядывать в словари всегда, когда не ясно значение слова. Не жалейте времени на это. Словари помогут сделать вашу речь богатой и выразительной .Ведь словарь – это целый мир расположенный в алфавитном порядке.

Рефлексия.

На листочках ответьте на 2 вопроса.

Чему сегодня я научился?

Что нового я сегодня узнал?

Выберите смайлик который соответствует вашему настроению на занятии.

Мне не интересна информация о словарях!

Мне нужна информация о словарях!

Каждый ученик прикрепляет на доску свой смайлик.

Литература.

1. Агафонова Л.А. “Что такое библиотечный каталог?” // “Читаем, учимся, играем” №8 2007.
2. Марданова Е.У. “Словари и словарики” // “Читаем, учимся, играем” №8 2007.
3. Порудоминский В.И. “Про Владимира Ивановича Даля и его словарь”. М.: Дет. лит., 1979.
4. Словари разных годов издания.
5. Серия словарей для учащихся начальной школы под ред. О.Д. Ушаковой // СПб.: Издательский Дом “Литера”, 2005.

МБОУ « УСТЬ Абаканская сош №1»

Руководитель проекта : Шутова Н. Г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3416-prezentacija-uroka-proekta-slovari-russkogo-j