Мастер-класс по росписи Дымковской барышни для детей дошкольного возраста

Художественно-эстетическое воспитание.

Знакомство с народной игрушкой «Дымково».

Рисование «Дымковская барышня»

Цель:

Расширять представления детей о народной игрушке. Познакомить с дымковской росписью, народными промыслами. Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, использовать фольклор при проведении занятия. Помочь детям замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность цвета. Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи: волнистые линии, кольцо, сетка, кружочки, точки и т.д.

Развивать познавательный интерес, эстетическое восприятие, творческие способности, воспитывать уважение к работе народных мастеров.

Предварительная работа:

- рассматривание дымковских игрушек и беседа;

- рассматривание альбома «Дымковские игрушки»;

- рисование элементов дымковских узоров:

- чтение стихотворений о дымковских игрушках.

Материал:

- силуэт дымковской барышни,

- игрушка «Дымковская барышня»;

- гуашь- красная, синяя, жёлтая;

- кисти, салфетки, банки с водой.

Ход занятия:

- сегодня на занятии мы вместе с вами совершим путешествие в сказочный мир красоты, добра, в мир ярких красок и удивительных творений народных умельцев- мастеров Дымковской игрушки.

Чтение стихотворения:

Есть на Вятке слобода

Зовётся Дымково она

Там на ярмарке весной,

Ждут игрушки нас с тобой:

Барыни и мужики,

Поросята, индюки.

Ярко все наряжены,

Пёстро разукрашены.

Любит их и стар и млад,

Каждый тем игрушкам рад.

- Я вас уже знакомила немного с дымковской игрушкой. А сегодня продолжим знакомство: давным - давно жили в одной деревеньке люди добрые, простые и весёлые. Летом они в поле работали, песни пели:

- там любили песни, пляски,

в селе рождались чудо- сказки.

вечера зимою длинны,

и лепили там из глины

все игрушки не простые, а волшебно- расписные:

белоснежны, как берёзки,

кружочки, клеточки, полоски

простой , казалось бы, узор, но отвести не в силах взор.

И пошла о Дымке слава заслужив на это право

Говорят о ней повсюду, удивительное чудо!

- А теперь давайте , вы ребята, попробуйте стать мастерами, у вас на столах лежат силуэты, вырезанные из бумаги- барышни, распишите их .

Дети самостоятельно работают, если кто из детей затрудняется, помогаю на отдельном силуэте.

Пальчиковая гимнастика.

Весёлый оркестр. ( дети имитируют игру на разных музыкальных инструментах).

Кот играет на баяне,

Зайка наш- на барабане.

Ну а мишка на трубе

Поиграть спешит к тебе.

Если станешь помогать, будем вместе мы играть.

В итоге дети читают народные песенки, потешки:

Наша барышня в прекрасном

В ярком платье расписном

Краснощёка, круглолица,

Полюбуйся – ка, народ!

Водоноска:

За студёною водицей водоноска- молодица,

Как лебёдушка плывёт, вёдра красные несёт

На коромысле не спеша. Посмотри, как хороша.

Вот индюк нарядный, весь такой он ладный.

У большого индюка все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост у него совсем не прост-

Точно солнечный цветок. Да алеет гребешок.

Рефлексия.

- Что вам понравилось на занятии?

- Выставка работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341660-dymkovskaja-baryshnja