Важные аспекты урока

МБС(К)ОУ «Бардымская специальная (коррекционная) школа- интернат 8 вида»

ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ УРОКА

Учитель начальных классов

Халилова Анфиса Габдулаухатовна

2013 год

Развитие познавательной сферы обучающихся это:

Развитие психических процессов через мобилизацию

внимания учащихся различными способами:
• через прямое требование – получение ответов на поставленные вопросы;
• связь изучаемого материала с жизнью;

• с помощью занимательной информации при работе со словарными словами;

-для развития воображения используется словесное рисование характеров сказочных персонажей;

- на уроке используются ситуации, во время которых «включаются» различные виды памяти ( слуховая и зрительная, словесно-логическая и эмоциональная память);

-для развития мышления ставятся учебные задачи, требующие осмысления, объяснения, доказательств.

Ведется работа над преобладанием нагрузки на мышление над нагрузкой на память.

Побуждаем к активному усвоению знаний черезстимулирование учеников к применению различных способов учебной работы.

4. Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, направлены на поддержание познавательной активности учащихся. Для эффективности развития познавательного интереса мыслительных способностей учащихся применяются различные методы контроля.

5.Удовлетворение любознательности учащихся на уроке происходит через воздействие наглядных, технических, дидактических средств обучения.

Развитие мотивационно-потребностной сферы учащихся на уроке осуществляется через:

Развитие навыков рефлексии. В результате рефлексии учащиеся повысят свою психологическую культуру, позитивное самоотношение.

Выработку умений целеполагания и планирования деятельности.

Создание ситуаций поощрения за успешность работы.

Умение учителя показать учащимся радость нового знания.

Умение учителя подвести ребенка к открытию.

Стимулирование у учащихся самостоятельности.

Формирование у учащихся ответственности.

Оценка морально-психологического климата на уроке отражается через:

Создании ситуации успеха.

Создании оптимистического настроения.

Мажорный тон урока.

Наличие атмосферы комфорта.

Обеспечение ребенку возможности проявления эмоций.

Психологическую поддержку каждому ребенку со стороны одноклассников и учителя.

Использование приемов воспитания у ребенка уверенности в своих возможностях.

Эмоционально-положительное восприятие учения.

Объективную оценку результатов деятельности учащихся и их отношения к ней.

4. Коммуникативное развитие учащихся происходит через:

Использование приемов формирования умений работать в рамках диалога, слушать собеседника.

Работа в группах (парах) способствует воспитанию уважения к мнению других, умение слушать друг друга.

Разнообразные творческие задания стимулируют интеллектуальный рост личности.

Учащиеся получают в ходе работы стимул к активному выражению собственного мнения, формирования умений доказывать его.

Развитие познавательной сферы учащихся на уроке происходит через

Предоставление учащимся свободы выбора и возможность творчества.

Создание условий для проявления способностей учащихся.

Самореализации личности учащихся.

Реализации на уроке права учащихся на творчество и на ошибку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34197-vazhnye-aspekty-uroka