- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку (4 класс)
Олимпиада по русскому языку
4 класс
Фамилия, имя___________________________
1.Употреби данные слова как прилагательные и как существительные: учёный, часовой.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вставь, где нужно, Ь. Распредели слова в 5 групп. В скобках после каждой группы слов объясни свой выбор.
Полноч…, задач…, стереч…, силач…, береч…, говориш…, дрож…, мечтаеш…, передач…, смерч….
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ответь одним словом, которое в своём составе обязательно имеет приставку со -.
тот, кто создаёт произведения вместе с кем-либо другим –
тот, кто учится с кем-либо на одном курсе –
тот, кто трудится с кем-либо в одном учреждении –
тот, кто с кем-либо беседует –
тот, кто помогает кому-либо в борьбе-
Подчеркни в каждой строке лишнее слово.
Горе, горевать, гореть, горемыка.
Солонка, сольный, солить, солёный.
Медяк, медовый, медный, медь.
Осиный, осина, осинник, осиновый.
Как вы понимаете значение слова кнопка?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие слова можно составить из букв слова « безграмотный»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вспомни и запиши пословицы о Родине.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обозначь первые звуки каждого слова:
Юла [ ] , всё [ ] , счастье [ ] , сжечь [ ] , сдать [ ] .
Укажи, какими частями речи могут быть следующие слова:
а) рублю__________________________
б) печь____________________________
в) косой___________________________
10. Подбери к данным существительным по два прилагательных, подходящих по смыслу.
Фасоль -______________________________________________________
Повидло - _____________________________________________________
Шампунь - ____________________________________________________
Шоссе - _______________________________________________________
11. Объясни значение устойчивых выражений.
При царе Горохе - _____________________________
Медведь на ухо наступил - ______________________
В час по чайной ложке - _________________________
12. Какому литературному герою в городе Курске поставили памятник? Укажи автора и название произведения.
Литературный герой - ___________________
Автор - ______________________
Название произведения - ___________________
13. Укажи, из какого произведения данная цитата. Назови автора.
« Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт»
____________________________________________________________________________
14. Ответь на следующие вопросы:
« Бедный поп подставил лоб…» Кому? ________________
Что попало Каю в глаз? ________________
Как звали медведя, обучающего Маугли законам Джунглей? _______________
Имя героя, путешествующего на печи _________________
«Неужели в самом деле все _______________ погорели?»
С каким мудрым насекомым познакомился Буратино в каморке у папы Карло? ___________________________
Ответы на задания олимпиады.
Кот учёный всё ходит по цепи кругом (прил.)
Учёный изобрёл ракету (сущ.)
Часовой механизм испорчен (прил.)
Часовой стоит на посту (сущ.)
( Максимально – 2 балла)
Полночь, задач, стеречь, силач, беречь, говоришь, дрожь, мечтаешь, передач, смерч.
( 2 балла )
1 группа: полночь, дрожь (орфограмма: правописание Ь после шипящих у существительных ж.р.)
2 группа: задач, передач (орфограмма: правописание Ь после шипящих у существительных Р.п., мн.ч.)
3 группа: стеречь, беречь (орфограмма: правописание Ь после шипящих у глаголов в неопределённой форме)
4 группа: говоришь, мечтаешь (орфограмма: правописание Ь после шипящих у глаголов 2 лица, ед.ч.
5 группа: силач, смерч (орфограмма: правописание Ь после шипящих у существительных м.р.)
( 0,5 балла за каждую верно названную группу и указанную орфограмму.
Всего - 2,5 балла.)
1) соавтор
2) сокурсник
3) сотрудник
4) собеседник
5) соратник
(0,5 балла за каждое подобранное слово. Максимально за задание – 2,5 балла.)
1) гореть
2) сольный
3) медовый
4) осиный
( 2 балла )
1) Кнопка – тонкий короткий гвоздик.
Кнопка – застёжка из двух металлических или пластмассовых частей, входящих одна в другую.
Кнопка (когда говорят о маленьком ребёнке).
( 3 балла )
Гроза, роза, нота, торг, зебра, роман и т.д.
( За каждое слово – 0,5 балла)
Жить – Родине служить.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Родина – мать, умей за неё постоять. И т. д.
( За каждую названную пословицу – 1 балл)
[ Й ], [ Ф ], [ Щ ] [Ж ] [ З ]
( За каждый звук – 0,5 балла )
1) сущ., глаг.
сущ., глаг.
сущ., прил.
( 1,5 балла )
Фасоль – крупная, белая
Повидло – яблочное, вкусное
Шампунь – новый, ароматный
Шоссе – широкое, скоростное
( 4 балла )
1) Давным - давно
Нет слуха, плохой слух
Очень медленно
( 3 балла )
1) Гусь
Е.И. Носов
«Белый гусь»
( 1,5 балла )
13. «Лебедь, Рак и Щука». И.А. Крылов
( 1 балл )
14. 1) Балде
Осколок
Балу
Емеля
Качели
Со сверчком
( 0,5 балла за каждое слово )
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342164-olimpiada-po-russkomu-jazyku-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Педагогика и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.