- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока английского языка по теме Числительные до 20 для 3 класса
570
0
Урок английского языка в 3 классе
УМК « EnjoyEnglish 3» Английский с удовольствием М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанёва Издательство «Титул», 2013
Тема урока: «Числительные 11-20»
Номер урока: Урок № 30
Тип урока: комбинированный, продолжительность 45 мин.
Цель урока:
Ознакомить с правилом образования числительных 13-19, формировать умение употреблять в речи числительные от 11 до 20.
Задачи урока:
Обучающие:
-активизировать знание числительных до 10, по темам «Еда», «Животные», «Части тела» в устных видах речевой деятельности;
-познакомить с лексикой по теме «Числительные до 20».
-развивать умения и навыки чтения.
- совершенствовать умения вести диалог этикетного характера, используя модальный глагол may.
Развивающие:
- совершенствовать фонематические навыки
-развивать навыки аудирования
-развивать умения и навыки в чтении: учить полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.
-развивать внимание, мышление
Воспитательные:
- воспитывать умение договариваться, работая в паре, слушать друг друга внимательно.
- осуществлять эстетическое воспитание учеников
-развивать у учащихся интерес к изучению английского языка, как источника получения интересной информации.
Метапредметные:развитие навыков и умений работать самостоятельно, в паре и в группе, развитие логического мышления, внимания, памяти.
Личностные:повышение интереса к изучению английского языка, воспитание культуры языкового общения, уважительного отношения друг к другу.
Оборудование: компьютер, проектор.
Средства обучения: Наглядные пособия ( презентация, карточки), учебник.
Этапы урока. | Содержание урока | методы обучения | Форма взаимод. с учителем, формы взаимодействия между учащимися. |
I. Организационный момент. Задача:тренировать учащихся приветствовать друг друга Результат: учащиеся умеют говорить приветствие | Приветствие учителя. | хоровая работа диалог с учителем | |
How are you? ( Какдела?) | беседа | ||
Актуализация учебного процесса. Развитие навыков аудирования Задача:активизация навыков аудирования Результат:учащиеся научились понимать на слух английскую речь Целеполагание: | 1.Слушаем диалог. Угадываем, кого Джим принес сегодня домой. 2. Какие животные есть у вас? Каждый получает конверт с картинками? Сколько у вас животных? Чему нужно научиться? Учитель говорит цель урока. | аудирование удивление проблема | ученики слушают, отвечают на вопросы и угадывают цель урока. |
II.Warming-up 1.Фонетическая зарядка со зрительной опорой:Транскрипционные знаки и слова. Задача:научитьучащихся читать транскрипцию, чтобы они могли самостоятельно пользоваться словарем и правильно произносить звуки Результат: учащиеся закрепили умение читать транскрипционные значки, слова и произносить звуки английского языка 2.Речевая зарядка | Работа со стихотворением и звуковыми карточками. One, two, three, four, five. | аудирование | хоровая фронтальная | |
II. Ввод новых лексических единиц Задача:узнать числительные от 11 до 20 Результат: учащиеся узнали как образуются числительные в английском языке | Ученики получают карточки с числами и пытаются найти свое число в виде слова. Выстраиваемся и выводим правило образования числительных с 13 до 19. Учитель включает презентацию с числительными 11-20 Обращаем внимание на числительные 13,15,18. | Ввод новых лексических единиц с помощью видеоряда. иллюстративно-наглядный | Учащиеся смотрят презентацию, слушают и повторяют, отвечают на вопросы и делают выводы об образовании числительных. | |
IV. Закрепление изученного | Игра с мячом ( физминутка) Назвать словосочетания (число и существительное) Решить примеры. Разыгрывание диалога за столом. Отгадать ребусы. Чтение и аудирование текстов и заполнение таблицы. | Игровой Аудирование разыгрывание диалога | Дети считают до 20, решают примеры, разыгрывают диалог, читают тексты и заполняют таблицу. | |
V. Рефлексия | Чему мы сегодня с вами научились? Что повторили? | Фронтальный опрос | ||
VI.Заключительная часть. | Оценка работы учащихся на уроке. Домашнее задание. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342248-plan-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.