Конспект занятия по сенсорному развитию для детей раннего возраста. Тема: «Большой маленький»

РЕСУРС№1

Конспект занятия по сенсорному развитию для детей раннего возраста.

Тема:«Большой—маленький»

Цель:Обращать внимание детей на различие предметов по величине, формировать понимание слов - большой и маленький.

Задачи: Образовательные: учить выделять, выбирать и называть по величине и цвету, Побуждать детей к повторению слов, к показу больших и маленьких предметов; закрепить знания цветов (); помочь детям называть свойства воды (тёплая, холодная); свойства предмета (пушистый, гладкий, мягкий)

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизировать словарный запас языка (хвостик, голова, лапки, ушки, красный, синий); развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать у детей радостное настроение; чувство отзывчивости, желание помочь; вызывать интерес и желание заниматься.

Оборудование: стол, 2 собачки, отличающиеся величиной; 2 домика, 2 бантика, 2 мяча, 2 тарелки, 2 «косточки» - соответствующие собачкам по величине (все в картинках, можно и игрушки), вода (тёплая и холодная).

Ход занятия:

Ребята, кто это громко лает? Гав-гав. (показывается картинка с большой собакой)

Да, правильно это лает большая собачка, она прибежала к нам в гости.

- А это кто так тихо лает? Гав-гав. (показывается картинка с маленькой собакой)

Да, это тоже собачка, но маленькая. - Они прибежали к нам.

Покажите мне большую собачку. Покажите мне маленькую собачку.( дети показывают на картинках большую и маленькую собачку).

-Давайте погладим собачек.

А собачки пришли к нам с просьбой. Им негде жить. Давайте поселим их в домики..

Ребята, посмотрите, тут стоят домики. (показывают картинки домов)

Это какой домик?

(большой)

А этот?

(маленький).

Это собака какая? (большая). Она будет жить в каком домике? Покажите. (в большом). - А это собачка какая? (маленькая). Она будет жить в каком домике? Покажите. ( в маленьком). -Ребята, посмотрите, собачки рады.(показывают картинки собак в домиках)

А давайте, собачкам подарим бантики. Вот у нас бантики большой и маленький.

Это какой бантик? (картинки бантиков: большого и маленького)

Большой бантик какой собачке подарим? (большой).

А маленький бантик какой собачке подарим? (маленькой); (дети могут показать). - Посмотрите, какие нарядные у нас стали собачки.

- Большая и маленькая собачки играли с мячами и потеряли их, а я их нашла, вот они. (показываю большой и маленький мячи). - Это большой и маленький мячи.

Покажите мне большой мяч. Покажите мне маленький мяч.

Большой мяч какой собачке отдадим? (дети показывают на большую собачку). - А маленький мяч какой отдадим? (показывают на маленькую). - Пока собачки играют и мы с вами поиграем.

Физкультминутка.«Хомка»

Хомка, хомка, хомячок! Полосатенький бочок. (руки на пояс наклоны вправо, влево) Хомка рано встаёт (потянулись вверх) Щечки моет. Шейку трет. (имитируем умывание) Подметает хомка хатку (имитируем движения) И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять Хомка сильным хочет стать. (руки согнуты в локтях, прижимаем к плечам) «Мы топаем ногами» Мы топаем ногами Топ, топ, топ. (шаг на месте) Мы хлопаем руками Хлоп, хлоп, хлоп. (хлопки руками) Мы руки разведем И побежим кругом. (руки в стороны, бег по кругу, на месте.) -Как собачка большая лает, а маленькая? - Собачкам понравилось как вы играли.

Садитесь. Ребята, Наши собачки - большая и маленькая захотели есть. Давайте покормим их.(показываю большую и маленькую тарелку)

Я сейчас поставлю большую и маленькую тарелки. Это какая тарелка?

(большая). А эта? (маленькая). - Большую тарелку поставим какой собачке? Покажите. (показывают на большую собачку). - Маленькую тарелку поставим какой собачке? Покажите. (показывают на маленькую). - Угостим их косточками. Даем детям рисунки больших и маленьких косточек

(дети должны разделить косточки на две кучки - большие и маленькие косточки) Покормить собачек.

А теперь давайте, мы их напоим водичкой Холодная вода - большой собаке, тёплая –маленькой. Ставим два стакана с водой, один — с холодной, другой — с теплой,просим пальчиком найти холодную и тёплую воду)

Молодцы.

Итог занятия:

Вот мы и покормили большую и маленькую собачку. Они живут в большом и маленьком домике, играют с большим и маленьким мячами, едят большую и маленькую косточку из большой и маленькой тарелки, подарили им большой и маленький бантики, пьют теплую и холодную водичку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342372-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-dl