- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительные материалы по биологии: доступное объяснение сложных тем для уроков и внеклассной работы
Чудо дерево – берёза.
Берёза красивое дерево - спору нет. Что же в нём чудесного?
Что и говорить. Мы часто не обращаем внимания на удивительное только потому, что оно близко, рядом. Того кто увидит её впервые, она поражает. Поражает цвет её коры. Ведь берёза - единственное в мире дерево с белой корой.
Вот оно чудо первое. А объясняется оно просто. В коре берёзы есть особое вещество - бетулин.
А вот и чудо второе. Если в жаркий день дотронуться до ствола березы, то сразу ощутишь – даже с солнечной стороны ствол остаётся прохладным. И это чудо объяснимо. Бетулин окрашивает кору берёзы в белый цвет, а он отражает солнечные лучи. Вот и остается ствол берёзы прохладным.
А как не назвать чудом из чудес северную – карликовую берёзку. Ростом она от тридцати до семидесяти сантиметров. И вот такая малышка не боится ни жгучих северных морозов, ни суровых ветров заполярной тундры. Разве не чудо?
А берёза с темно – вишневой, темно – коричневой или даже чёрной корой? Древесина у такой берёзы не уступает металлу. Растет она на Дальнем Востоке и называется железной берёзой.
Есть жёлтая берёза, берёза сахарная…. Берез более 100 видов. В нашей стране произрастает сорок из них.
Есть загадка о берёзе:
Первое дело - мир освещать,
Второе дело – крик утешать,
Третье дело – больных исцелять,
Четвертое дело – чистоту соблюдать.
Дайте объяснение каждой строчке загадки.
Когда то «мир освещали» лучиной, а лучину делали из березы.
Пищит, кричит несмазанное колесо телеги. Утешали этот крик дёгтем, а деготь получали из берёзы.
Больных лечили берёзовым соком и отварами из березовых почек.
Из берёзы лучшие веники для русской баньки.
На Руси посуду (бураки и туески) делали из бересты – верхнего слоя коры берёзы. В них носили воду, квас, щи. Удобно. Легки, не протекают, не бьются. По грибы и ягоды в лес – берестяное лукошко.
Высоко ценились изделия из капа – нароста на стволе или корнях березы. Из него делали табуретки, шкатулки, футляры и ценились дороже серебра.
Когда на Руси не было бумаги, то писали на бересте.
Берёза и сейчас нужна людям. Из чаги – грибов, селящихся на берёзе, - делают очень ценное лекарство. Из древесины делают мебель, фанеру. Из стружек и опилок получают метиловый спирт, ацетон, уксус.
Сколько поэтов, композиторов, художников вдохновили на творчество кудрявые березки и золотые осенние берёзовые рощи! Всем людям они подарили много свежего воздуха, душевного покоя, радости, которую всегда испытываешь при виде красоты природы.
Ну, кто теперь осмелится возразить: берёза. Мол, вовсе не чудо - дерево?
Чудо! Настоящее чудо из чудес!
Использован материал из книги Ю.Д. Дмитриева Занимательная биология.
Москва. Издательский дом «Дрофа» 1996 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3426-komarova-marija-dmitrievna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.