Урок с использованием мультимедиа «Ледовое побоище»

Денискин Е.И.

преподаватель истории ГБПОУ МО «МОМК № 1»

Урок с использованием мультимедиа

по истории Отечества 7, 10 класс.

Тема: «Ледовое побоище».

Цель урока:

Показать героическую борьбу русского народа с ливонскими и немецкими рыцарями в Ледовом побоище.

Задачи:

Образовательные:

рассказать о целях и тактике ведения боя немецкими рыцарями; сравнить вооружение немецких и русских войск; с помощью схемы показать, каков был боевой порядок войска и сил русских перед битвой на Чудском озере; в чем заключался полководческий талант Александра Невского; Объяснить, почему А. Невский стал национальным героем?

Коррекционно-развивающие:

способствовать развитию восприятия, памяти, внимания, сравнения, общения, установление последовательности событий.

Воспитательные:

воспитывать нравственные представления о том, что служение Отечеству, выполнение воинского долга - священная обязанность гражданина.

Основные знания:

6 апреля 1242 года - Ледовое побоище.

Оборудование и материалы:

Стихотворение К.Симонова «Ледовое побоище», проектор для показа презентации, видео, экран.

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

Организационный момент: приветствие, перекличка.

Повторение пройденного материала

Какую тему мы изучали на предыдущем уроке?

С кем воевали русские воины на р. Неве?

Когда произошла битва на р. Неве?

Чем закончилась Невская битва?

Почему Александр Ярославич получил почетное прозвище «Невский»?

Актуализация знаний, объявление новой темы.

Вводное слово: через 2 года после Невской битвы страну стали разорять немецкие рыцари. Сначала они подступили к Пскову (показ на карте, слайд). Нашелся предатель, впустивший врагов в город.

Просмотреть отрывок из х/ф «Александр Невский» со сценами битвы на Чудском озере. Рассмотреть презентацию. Записать в тетрадь основные события, дату и название битвы.

Снова собрал полки А. Невский. Он решил не ждать, когда немецкие рыцари подойдут к стенам Новгорода, а выйти им на встречу. Встреча русских отрядов и конницы немецких рыцарей произошла 5 апреля 1242 года на льду Чудского озера. Весенний подтаявший лед на озере стал трескаться, не выдержал тяжелой немецкой конницы. Рыцари в железных латах проваливались под воду, не в силах оттуда выбраться. Многие из них утонули в чудском озере. А. Невский решил дать сражение прямо на льду озера. Зная, как обычно выстраиваются рыцари, Невский расположил свои войска следующим образом: …(рассказать схему построения войск, показать на слайдах). Эта битва была названа летописцами «Ледовое побоище». Александр Невский вместе с дружинниками и ополченцами снова одержал победу.

Закрепление нового материала:

С кем воевали новгородцы в 1242 году?

Под каким названием вошла в историю битва с немецкими рыцарями?

Где проходило Ледовое побоище? Почему так называется эта битва?

Как построили свои войска немецкие рыцари?

Как построил войска А. Невский?

Чем закончилась эта битва?

Почему русские победили?

Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?

Вывод: значение победы над немецкими и шведскими рыцарями было огромно. Русские земли были спасены от порабощения. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое тяжелое для них время. (Записываем в тетрадь: Победа русского войска в Ледовом побоище спасла русские земли от порабощения немецкими рыцарями).

Задания:

Выбрать из перечисленных черт личности, те которые присущи А. Невскому: мужественный, решительный, открытый, мстительный, злой, коварный, дальновидный, талантливый, опытный, властный (выбрать нужные слова).

Сравнить вооружение русских воинов и немецких рыцарей.

Как располагалось войско немецких рыцарей?

Фланг. Что это означает? Записать в тетрадь:фланг-расположение войск по правой и левой стороне.

В какое время года произошла битва?

Почему Невский решил дать бой на льду озера?

Групповое или индивидуальное задание

Написание мини-сочинения (индивидуально) или устное обсуждение в виде игры («Другая история») (групповое задание), рассуждения на тему того, что было бы, если крестоносцы (ливонцы, тевтонцы) воевали с татаро-монголами и кто бы победил?

Подведение итогов:

комментарии, объявление оценок за работу.

Домашнее задание:

Выучить тему урока. Дать ответы на вопросы в учебнике.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342766-urok-s-ispolzovaniem-multimedia-ledovoe-poboi