Конспект сюжетно- ролевой игры «Город мастеров»

Сюжетно- ролевая игра « Город мастеров»

Задачи. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли.

Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.

Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя.

Предварительная работа.

Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматривание картин. Чтение художественной литературы: Маяковский «Кем быть? », Михалков «А что у вас? », Д, Родари «Чем пахнут ремесла? »

Ход игры.

Дети стоят вокруг воспитателя.

Воспитатель: У вас у всех растут года

Будет и семнадцать

Где работать вам тогда

Чем заниматься?

Дети, давайте поговорим с вами о том, какие вы знаете профессии (дети называют). Но чтобы поработать художником, фокусником, фотографом, нужно сначала вырасти, закончить школу, получить специальность. Но как долго этого ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослыми и поработать. Правда?

Кем хотите стать вы, дети?

Поскорее мне ответьте!

Дети:

1. Я хочу шофером быть,

Грузы разные возить.

2. Я мечтаю о балете,

Лучше нет его на свете.

3. Я хочу врачом стать классным,

Буду всех лечить лекарством.

Очень вкусным, как конфета,

Съел его – болезней нету!

4. В красках я души не чаю,

Стать художником мечтаю.

Закажите мне портрет,

Справлюсь я, сомнений нет!

Воспитатель: А давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Он называется «Город Мастеров». Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда попасть?

А отправимся мы туда на автобусе. Садитесь поудобнее. Отправляемся. (Звучит музыка)

Вот мы и оказались в волшебном «Городе Мастеров». Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать, да? А где можно поработать, я вам сейчас покажу. Ребята в городе очень много улиц, районов.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как нужно переходить улицу.

Дети: Да.

В нашей экскурсии по городу мастеров нам будет помогать сотрудник ДПС, он будет регулировать движение. ( Выбирается ребенок)

Первый район, здесь живут художники. ( детям предлагается порисовать).

Второй район, в котором живут фокусники. Воспитатель в костюме фокусника развлекает детей.

Третий район в нем живут фотографы. Дети рассматривают фотографии, фотографируются на память.

Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится. По ходу игры воспитатель помогает создать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определенные роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.

Воспитатель: в нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, закрывается больница, магазин, заканчивают работу на стройке. А если вам, ребята, понравилось в городке, мы с вами еще сюда отправимся. Здесь вы познакомитесь с другими профессиями и сможете поработать.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны:

Спасатель, фермер, гувернер,

Телеведущий и актер,

Автомеханик, финансист,

И менеджер, и визажист…

И ты скорее подрастай,

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить.

Загадки о городе.

Вот жилище горожан:

В кухне есть плита и кран,

Ванна есть и туалет,

Мебель в комнате, паркет.

Заходи в нее, живи,

Только слово назови. (Квартира)

Вот проснулись утром рано

Два больших подъемных крана,

Чтобы собирать высотку,

Настоящую красотку.

Близко вы не подходите,

Но объект мне назовите. (Стройка)

Он огромный, городской,

Часто он с большой трубой.

Здесь машины собирают

Или нефть перегоняют. (Завод)

В каждом городе есть место

Сладкое и вкусное.

Там в цехах замесят тесто

Мастера искусные.

И в него добавят дрожжи,

Ванилин, цукаты.

Как приятны всем прохожим

Эти ароматы! (Кондитерская фабрика)

Угадай, куда ведут

Малышей с утра.

Тут и завтрак, и уют,

Няня, медсестра. (Детский сад)

Тут на каждом этаже

Побывали мы уже.

Вот внизу - регистратура,

А повыше - логопед.

Врач лечебной физкультуры

И массажный кабинет.

А пройдете коридор -

Там табличка "Доктор ЛОР". (Поликлиника)

Вот большой и круглый дом.

Ой, какое место!

Ведь всегда ребятам в нем

Очень интересно.

В этом доме непременно

Есть и звери, и арена. (Цирк)

Ты иди сюда скорей,

Посмотри-ка на зверей,

На заморских, очень редких,

Что живут в просторных клетках. (Зоопарк)

Нам вчера в античном зале

Про Афины рассказали.

А потом сказала мама -

В древнем зале есть и мамонт!

Угадайте-ка, ребята,

Где такие экспонаты? (В музее)

Ну и башня, высока!

Подпирает облака!

Подает она сигнал,

Техника старается.

И у нас ТВ-канал

Дома принимается. (Телебашня)

В городе деревьев мало

И гулять стремятся все,

Уходя на два квартала

От проспектов и шоссе.

Тут прохладно средь аллей

И зеленых тополей. (Сквер, парк)

Коль мигнет зеленый глаз,

Остановится КАМаз,

Через зебру-переход

Первоклассник перейдет.

А когда мигает красный -

Для людей проход опасный!

Кто мигает нам глазами?

Догадайтесь, дети, сами. (Светофор)

Конспект сюжетно- ролевой игры

«Город мастеров»

Подготовила: Попова Л. Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342787-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igrygorod-mastero