Экологический праздник «День зимующих птиц России»

Экологический праздник

« День зимующих птиц России»

Цели и задачи:

*формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним;

*расширение кругозора учащихся о зимующих птицах;

*привлечение обучающихся к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Оборудование: тематическая презентация; выставка книг о зимующих птицах; рисунки зимующих птиц; транспорант « 15 января - День зимующих птиц России».

(слайд 1)

Педагог: Сугробами завалены дворы, дорожки. Не могут пташки отыскать ни зернышка, ни крошки. И вот летают, летают. Всё слабей ворона, галка, воробей. Как птицам перезимовать? Известно, что у них нет ни халатов ватных, ни байковых рубах. У многих даже нет гнезда. Они и в град, и дождь, и в холода на ветках сидя спят.

- Вы, ребята, наверное , уже догадались, что наша сегодняшняя встреча будет посвящена птицам, но каким именно? ( слайд 2)

Да, сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Их называют зимующими птицами. Сегодня, 15 января, отмечается как Всероссийский день зимующих птиц. В нашей стране он отмечается с 2003 года по инициативе Союза охраны птиц России.,

Каких же птиц мы чаще всего встречаем зимой? ( ответы уч-ся)

Чтец: Как птице перезимовать?

Известно, что у птах,

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу и град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут?

Чтец: Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие – те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи..

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

Чтец: Сидят вороны по столбам,

Галдят на ветках галки,

Привольно прыгать воробьям,

Как бы крутя скакалки.

Но если долго снег идет

И долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки,

Не могут пташки отыскать

Ни зернышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей…

Чтец: Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку,

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья.

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам великое!»

Педагог: В нашей местности зимуют синицы, воробьи, голуби, вороны, сороки, дятлы, трясогузки, совы и др. Поговорим о некоторых из них.

Чтец: Длиннохвостая она

Со спины черным – черно,

Брюхо белое да плечи,

Тарахтенье вместо речи,

Хоть кого увидит – вмиг

Поднимает стрёкот – крик.

-Педагог: Кто это? А ещё эту птицу часто называют воровкой, как вы думаете, почему? ( слайд 3)

Предлагаю вам послушать рассказ Николая Сладкова « Сорока – воровка».

Чтец: Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой-

Всё равно он будет мой. О какой птице речь? ( слайд 4)

Юннат: Дятловые – это оседлый вид птиц, который предпочитает лиственные леса, а в населенных пунктах барабанная дробь дятлов слышна на тех деревьях, на которых они могут обнаружить для себя пищу в виде насекомых или их личинок. Лимитирующие факторы для этого вида птиц – антропогенные изменения гнездовых местообитаний, а именно усыхание и фрагментация дубрав, что сокращает кормовые участки птиц.

( слайд 5)

В нашей республике обитают такие виды Дятловых: зеленый дятел, большой и малый пестрый дятел, седой дятел, вертишейка.

Педагог:За всю историю нашей цивилизации прекратили свое существование около 200 видов птиц, причем 43 из них исчезли за последние 100 лет. Печальный факт…

К счастью, человечество одумалось и предприняло шаги к сохранению живых организмов, в т.ч. и птиц. ( слайд 6)

Сценка « Зимующие птицы»

Педагог: Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам зимой?

( ответы уч-ся)

Правильно, птицам на помощь должны прийти люди, изготавливая птичьи кормушки и насыпая в них регулярно корм.

Педагог: мы очень много нового узнали сегодня о сороках, дятловых птицах. А кто ещё зимует с нами? ( слайд 7)

Юннат : У нас встречается 6 видов синиц: черноголовая гаичка, усатая синица, длиннохвостая синица, обыкновенная лазаревка, большая синица, московка . Причем , последние 2 вида весьма многочисленны. Роль этих небольших птичек в природе очень велика, и вы убедитесь в этом, решив такую задачу. ( слайд 8)

Дано: одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму. Одна синица спасает от вредителей до 10 деревьев за сезон; одно небольшое дерево обеспечивает кислородом 3 человека.

Вопрос: сколько человек ты обеспечишь кислородом, поддерживая зимой 1 кормушку. ( ответы детей) ( слайд 9)

Юннат: Синицы - всеядные птицы. Летом основу их питания составляют яйца, гусеницы и взрослые особи бабочек, жуков, а также пауки. Осенью - яйца бабочек, жуков поедается немного, в пище появляются семена, охотно поедаются ягоды и плоды. Зимой – основу питания составляют семена растений. Поэтому подкармливать птиц в трудное для них голодное зимнее время – задача каждого сознательного гражданина.

( физ.минутка)

Педагог: Ребята, а кто знает стихи про зимующих птиц? ( слайд 10)

( уч-ся читают стихи)

Педагог: А сейчас предлагаю поиграть. Игра называется

« Будь внимателен» ( если эта птица зимует у нас,в Мордовии, вы должны замахать руками, как крыльями, а если птица улетает на юг – сидите тихо. Птицы: воробей,. стрижи, голубь, синица, сова, кукушка, сорока, дятел, скворец, ворона, галка, соловей, снегирь, клест, ласточка…)

( слайд 11)

Чтец: Поделитесь с птицами едой

Накрошите хлеба им на блюдце.

Пусть они под вьюжною бедой

Не опустят крылья, не согнутся.

Поделитесь с птицами едой,

С малыми друзьями, земляками

Если дорожите дружбой той

И сердца в груди у вас не камень.

Поделитесь с птицами едой,

Чтоб они, как только снег растает,

Пронеслись над полою водой

До своих гнездовий шумной стаей.

Поделитесь с птицами едой,

И они отплатят доброй песней.

Ну, а с песней жить – то интересней,

До ста лет все будешь молодой.

Поделитесь с птицами едой!

Синичка: А мы – птицы, в благодарность вам за заботу и внимание к зимующим птицам, тоже приготовили для вас угощение. Это такие печенья – птички. Сами попробуйте и не забудьте, ребятишки, птичек тоже угостить: крошки отдайте птицам, чтобы они прилетели к вашему дому.

Педагог: Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно вас отблагодарят и красивой весенней песней, и богатым урожаем.

Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому. ( слайд 12)

( птицы раздают печенье)

( слайд 13)

Чтецы: 1. Бог создал птиц, для того, чтобы человек увидел, что такое настоящая красота.

2. Птицы – это песнь и полет.

Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь.

Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.

3. Птицы – дети воздуха, покорители воздушного океана. Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни.

4. Птицы – дети радуги: перья их раскрашены во все мыслимые и немыслимые цвета.

Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на крыльях весну.

5. Птицы – верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов и огородов.

Птицы – это тайна и красота.

6. Птицы – друзья нашего детства. О птицах сложены прекрасные стихи и песни , легенды и сказки, без птиц нам не обойтись . невозможно представить нашу планету без птиц.

Вместе: Вот что такое птицы!

( слайд 14)

Чтец: Стихотворение А.Яшина « Покормите птиц зимой!»

Педагог: Я благодарю всех за участие и внимание и от всего сердца желаю: ( слайд 15)

Пусть к тебе синичка постучит в окно,

Принесет с собою счастье и добро!

И в завершение нашего праздника приглашаю вас в школьный сад развесить вновь изготовленные кормушки для птиц и положить в них корм.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343051-jekologicheskij-prazdnikden-zimujuschih-ptic