- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно- музыкальная композиция "Ленинградская блокада"
(в школу приглашены ветераны спорта города и телевидение)
Школьники поздравили ветеранов и блокадников с годовщиной прорыва и юбилеем освобождения Ленинграда от блокады
17 ЯНВАРЯ –пятый канал
«Не забывать и быть достойными Ленинграда». До 75-й годовщины полного освобождения города от фашистской блокады остается чуть больше недели. Ученики школы № 667 сегодня встречали очевидцев тех трудных дней, известных спортсменов прошлых лет.
Трогательные песни, стихи и минута молчания. К этому дню школьники подготовили большое красивое выступление. Не остались в стороне даже младшеклассники: спели хором и преподнесли ветеранам спорта цветы и подарки. Гости, среди которых, в частности, были олимпийская чемпионка по легкой атлетике Галина Зыбина и трехкратная чемпионка мира по баскетболу Нина Познанская, рассказали ученикам о блокадных годах и посетили школьный спортивный музей.
НИНА ПОЗНАНСКАЯ,трехкратный чемпион мира баскетболу:
«Я блокадница, которая все 900 дней в блокаде провела. Вижу сейчас этих маленьких детишек, когда началась блокада, мне было 10 лет. И я все это помню хорошо, вспоминаю. И это здорово, что мы сейчас таких детей приводим, и они должны знать, что было и как было».
Болотских Ольга Александроана
педагог-организатор
ГБОУ СОШ №667
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Блокада Ленинграда»
Композиция посвящена снятию блокады Ленинграда
(в школу приглашены ветераны спорта города и телевидение)
Школьники поздравили ветеранов и блокадников с годовщиной прорыва и юбилеем освобождения Ленинграда от блокады
17 ЯНВАРЯ –пятый канал
«Не забывать и быть достойными Ленинграда». До 75-й годовщины полного освобождения города от фашистской блокады остается чуть больше недели. Ученики школы № 667 сегодня встречали очевидцев тех трудных дней, известных спортсменов прошлых лет.
Трогательные песни, стихи и минута молчания. К этому дню школьники подготовили большое красивое выступление. Не остались в стороне даже младшеклассники: спели хором и преподнесли ветеранам спорта цветы и подарки. Гости, среди которых, в частности, были олимпийская чемпионка по легкой атлетике Галина Зыбина и трехкратная чемпионка мира по баскетболу Нина Познанская, рассказали ученикам о блокадных годах и посетили школьный спортивный музей.
НИНА ПОЗНАНСКАЯ,трехкратный чемпион мира баскетболу:
«Я блокадница, которая все 900 дней в блокаде провела. Вижу сейчас этих маленьких детишек, когда началась блокада, мне было 10 лет. И я все это помню хорошо, вспоминаю. И это здорово, что мы сейчас таких детей приводим, и они должны знать, что было и как было».
ДИАНА НАЗАРОВА,ученица школы № 667:
«Готовились мы, репетиций пять было. Сегодня очень большие были репетиции, мы репетировали на двух уроках перед праздником, чтобы так спеть. Праздник вот очень понравился. Жалко стало людей, которые погибли. Очень интересный праздник был».
Цель:
Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
Задачи:
Познакомить ребят с понятием блокада;
Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества;
Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.
Ход праздника:
Видео (Лазерное шоу Блокада Ленинграда)-1 часть
1чтец:
ОТВЕТ ФРОНТОВИКУ Юрий Поляков
-
Не обожжённые сороковыми,
Сердцами вросшие в тишину, –
Конечно, мы смотрим глазами иными
На эту большую войну.
-
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш наш разум
Дорогой страданья пройти.
-
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенёс.
…Конечно, мы смотрим иными глазами –
Такими же полными слёз.
Девочки исполняют танец с красными платками под видео «Мама, не плачь, папа вернётся…» После первой части танца (внутри) чтец читает стихотворение
Юрий Воронов «Опять война...»
2 чтец;
Опять война, опять Блокада, —
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда: «Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о Блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне.»
И может показаться: пра́вы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда — не права́!
Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она, как сила, нам нужна…
Далее девочки завершают танец.
3 чтец:
Ольга Берггольц — «Я говорю с тобой под свист снарядов.»
…Я говорю с тобой под свист снарядов,
угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
страна моя, печальная страна…
Кронштадский злой, неукротимый ветер
в мое лицо закинутое бьет.
В бомбоубежищах уснули дети,
ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом — смертная угроза…
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
Не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады —
мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
4 чтец;
Фотокарточки довоенные…
Папа, мама, братишка и я…
Вот я плачу, а тут с мороженым…
Вот мы с Зойкой держим кота.
Я в матроске, с косою до пояса,
На качелях у коки в саду.
Здесь мы все на веранде обедаем…
В довоенном ушедшем раю…
Вот в снегу я, катаюсь с горки…
Вот на даче…цветы…река…
Это – бабушки, это – дедушки,
Только все зачеркнула война…
Это мама поет под гитару,
Здесь вот с братиком на руках…
Я в блокадной холодной комнате
Над альбомом сижу в слезах…
Как недавно все это было…
Только все разорила война.
Довоенные фотокарточки,
Слабый отсвет былого тепла…
Мила Анина «Семейный альбом»
5 чтец:
Меня, измученную болью,
В крови, в бинтах, в полубреду…
Нес на руках солдат усталый,
Через кровавую войну…
И я, обняв его за шею,
Прильнула головой к плечу…
Он нес меня, забыв усталость,
Через внезапную войну.
Кем был солдат тот безымянный? (пауза)
Что ты наделала, война!
Нас дома ждали наши мамы,
Его – солдата и меня…
И я живу, живу и помню,
Такое забывать нельзя…
Меня моя дождалась мама,
Его – не встретит никогда…
6 чтец;
Молилась мама, стоя на коленях,
Молилась без иконы и креста…
Молила Николая Чудотворца…
Просила Мать распятого Христа…
Просила чуда – сохранить от смерти
Меня – ее голодное дитя…
Тянула в угол худенькие руки
И горестно смотрела в никуда.
И я стояла рядом на коленях…
Не зная слов, крестила молча лоб…
А по спине елозили мурашки,
И бил от холода и голода озноб…
Но я ждала, что состоится чудо –
Христос появится из темного угла,
И сразу кончится и голод, и блокада,
И прекратится страшная война…
Сводила боль костлявые коленки,
Но мне хотелось увидать Христа…
Которому в слезах молилась мама,
Не верившая в Бога никогда…
7 и 8 чтецы;
Николай Тихонов
Мальчики
Сияет майский Ленинград.
Народных волн кипенье.
Глядит мальчишка на парад,
Весь красный от волненья.
Как лес, пред ним штыки растут,
Блестят клинки нагие,
Какие танки мчатся тут,
Броневики какие!
Идут большие тягачи
И тянут сто орудий,
На них сидят не усачи,
А молодые люди.
И шепчет мальчик, как во сне,
Пленен зеленой сталью:
- Вот если б мне, вот если б мне
Такую б пушку дали.
Мальчишка рос, мальчишка креп,
Носил уж галстук бантом...
Глядишь, уж ест солдатский хлеб, -
Стал мальчик лейтенантом.
И пушку дали, целый склад
Снарядов чернобоких,
И вышел мальчик на парад,
Смертельный и жестокий.
Там, где залива плещет вал,
На солнечной опушке,
Там, где ребенком он играл, -
Свои поставил пушки.
За ним был город дорогой,
За ним был город милый,
А перед ним - леса дугой,
Набиты вражьей силой.
И через голову идут
Куда-то вдаль снаряды,
Не вдаль враги куда-то бьют,
А бьют по Ленинграду.
И он, сжимая кулаки,
Сквозь все пространство слышал
И стон стекла, и треск доски,
И звон разбитой крыши.
Он представлял себе до слез
Так ясно это пламя,
Что рвется там и вкривь и вкось
Над мирными домами.
Над домом, где родился он,
Над школой, где учился,
Над парком, где в снегу газон,
Где в первый раз влюбился.
Кричал он пересохшим ртом:
- Огонь! - кричал, зверея.
Стегал он огненным кнутом
По вражьей батарее.
Песня: «Мальчишки у стен Ленинграда»
9 и 10 чтецы:
Александр Решетов
На ленинградской улице
Не в первый раз идти нам вдоль пустынной,
Вдоль отсверкавшей окнами стены.
Но перед неожиданной картиной
Остановились мы, поражены.
К стене в печали руки простирала,
Как бы ослепнув, женщина. Она,
Беде не веря, сына окликала.
Еще кирпичной пыли пелена
Казалась теплой
И на кровь похожей.
«Василий,
Вася,
Васенька,
Сынок!
Ты спал, родной,
Откликнись мне. О боже!»
...Из черных дыр оконных шел дымок.
Рыданьем этим, горем материнским,
Холодный день, обжег ты души нам.
А вечером
В полку артиллерийском
Мы обо всем поведали друзьям.
Кто под луной не вспомнил дымноликой
Родную мать?
Чье сердце нам верней?
Гнев наших залпов
Равен будь великой
Любви многострадальных матерей!
11, 12, 13 и 14 чтецы;
Баллада о чёрством куске. Владимир Лифшиц
Публикую эту балладу,чтобы помнили,
какой ценой досталась победа Ленинграду.
По безлюдным проспектам оглушительно звонко
Громыхала на дьявольской смеси трёхтонка.
Леденистый брезент прикрывал её кузов -
Драгоценные тонны замечательных грузов.
Молчаливый водитель, примёрзший к баранке,
Вёз на фронт концентраты, хлеба вёз он буханки,
Вёз он сало и масло, вёз консервы и водку,
И махорку он вёз, проклиная погодку.
Рядом с ним лейтенант прятал нос в рукавицу.
Был он худ. Был похож на голодную птицу.
И казалось ему, что водителя нету,
Что забрёл грузовик на чужую планету.
Вдруг навстречу лучам - синим трепетным фарам,
Дом из мрака шагнул, покорёжен пожаром,
А сквозь эти лучи снег летел, как сквозь сито,
Снег летел как мука, - плавно, медленно, сыто...
- Стоп! - сказал лейтенант. - Погодите, водитель,
Я, - сказал лейтенант, -здешний всё-таки житель.
И шофёр осадил перед домом машину,
И пронзительный ветер ворвался в кабину.
И вбежал лейтенант по знакомым ступеням,
И вошёл. И сынишка прижался к коленям.
Воробьиные рёбрышки... бледные губки...
Старичок семилетний в потрёпанной шубке.
Как живёшь, мальчуган? Отвечай без обмана!..
И достал лейтенант свой паёк из кармана.
Хлеба чёрствый кусок дал он сыну: - Пожуй-ка,-
И шагнул он туда, где чадила буржуйка.
Там поверх одеяла - распухшие руки,
Там жену он увидел после долгой разлуки.
Там, боясь разрыдаться, взял за бедные плечи
И в глаза заглянул, что мерцали, как свечи.
Но не знал лейтенант семилетнего сына.
Был мальчишка в отца, настоящий мужчина.
И когда замигал догоревший огарок,
Маме в руку вложил он отцовский подарок.
А когда лейтенант вновь садился в трёхтонку,
- Приезжай! -закричал ему мальчик вдогонку.
И опять сквозь лучи снег летел, как сквозь сито,
Снег летел, как мука, - плавно, медленно, сыто...
Грузовик отмахал уже многие вёрсты.
Освещали ракеты неба древнего купол.
Тот же самый кусок - ненадкушенный, чёрствый,
Лейтенант в том же самом кармане нащупал.
Потому, что жена не могла быть иною
И кусок этот снова ему подложила.
Потому, что была настоящей женою,
Потому, что ждала, потому, что любила.
Грузовик по мостам проносился горбатым,
И внимал лейтенант орудийным раскатам,
И ворчал, что глаза снегом застит слепящим,
Потому, что солдатом он был настоящим.
Эти стихи написаны человеком,защищавшим Ленинград.
15 чтец:
Пятнадцатого апреля
В блокаде пошел трамвай.
Звонков разлетелись трели:
«Бодрись, Ленинград, оживай!»
Всю зиму мы это ждали,
Валясь от голода с ног,
Бредя через город, мечтали
Услышать трамвайный звонок.
Пятнадцатого апреля,
Подняв маскировки край,
Мы с мамой в окно смотрели
И ждали первый трамвай.
Объяты тревожной мглою,
Шептали: «Ну где же он?»
И вот, заискрив дугою,
Проехал первый вагон.
Он ехал, гудя мотором,
На стыках рельсов стуча
С тем милым шумом, в котором
Живой Ленинград звучал.
Я радостью просто взорвался
И деда начал будить:
«Вставай, ведь ты собирался
Приятелей навестить.
Вчера ты мечтал, как встанешь
И тихо пойдешь на трамвай,
Назло дистрофии дотянешь.
Трамваи пошли. Вставай!»
Но он спал. Спокойно, без храпа,
Хотя и лежал на спине.
А мама вдруг крикнула: «Папа!»
Потом простонала: «Нет… Нет».
Погладила лоб его стылый,
Сказала: «Пусть спит. Не мешай.
Его уже смерть посадила
В свой черный трамвай».
Видео (Лазерное шоу Блокада Ленинграда) -2 часть
Финал.
Все дети, участники праздника выходят на сцену (в руках у девочек красные платки, у мальчиков и девочек чтецов - свечи)
зажгите свечи
Пименова Ольга Григорьевна
стоим у памятных могил и смолкли речи
зажгите свечи земляки зажгите свечи
мы здесь в безмолвной тишине собрали вече
и в сердце каждого из нас не гаснут свечи
а сердцу помнится тепло буржуйки печи
о как оно нас берегло в той жизни сече
мороз блокады сердце рвал как злое эхо
и гору трупов оставлял той жизни веху
у этих памятных могил мы оставляем
блокадный хлеб огонь свечи слезу теряем
словами не удержишь боль оставьте речи
и тихо в светлой темноте зажгите свечи
Минута молчания (МЕТРОНОМ)
15 чтец:
Счастье грозное твое изведав,
зная тернии твоих путей,
я клянусь тебе, клянусь, Победа,
за себя и всех своих друзей,—
я клянусь, что в жизни нашей новой
мы не позабудем ничего:
ни народной драгоценной крови,
пролитой за это торжество,
ни твоих бессмертных ратных будем,
ни суровых праздников твоих,
ни твоих приказов не забудем,
но во всем достойны будем их.
Я клянусь так жить и так трудиться,
чтобы Родине цвести, цвести...
Чтоб вовек теперь ее границы
никаким врагам не перейти.
Пусть же твой огонь неугасимый
в каждом сердце светит и живет
ради счастья Родины любимой,
ради гордости твоей, Народ.
Берггольц Ольга
Видео (3)
Сплин - Оркестр (неофициальное авторское видео, 2015)
Песня «Родина моя»
Песня «Россия, вперёд»
Дети дарят ветеранам спорта красные гвоздики и открытки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343341-literaturnomuzykalnaja-kompozicija-leningrad


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.