Упражнения для развития УУД в средней школе

Лопатова Ю.М.,

учитель английского языка

МБОУ СОШ № 9,г.Куйбышев, Россия

СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация. Данная статья обусловлена важнейшей задачей современной школы в плане формирования совокупности «универсальных учебных действий»(УУД), обеспечивающих компетенцию «научитьучиться».

Ключевые слова:универсальные учебные действия:личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД.

Annotation. This article is due to the crucial task of modern school in formation of universal educational actions, ensuring the competence of « learning to learn».

Keywords: universal educational actions: personal, cognitive, communicative, regulatory ones.

В соответствии с ФГОС в программе формирования УУД представлено 4 вида УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Способы формирования и проверки универсальных действий отражаются в различных учебных заданиях, используемых мною на уроках.

Личностные УУД:

- вопросы в условиях ситуации, приближенной к естественной деятельности человека, ответы на них, обмен мнениями, выражение своей точки зрения.

«Я готовлюсь взять интервью у своих одноклассников», « Я спрашиваю своих друзей», направлены на осознание и принятие жизненных ценностей.

-проведение физкультминуток на уроках иностранного языка приобщает к здоровому образу жизни.

Познавательные УУД:

- задания на информационный поиск:

найти изображение в справочнике, информацию в словаре, подобрать описания к картинкам, найти в тексте ответ на поставленный вопрос.

Такие задания позволяют обучающемуся выделить учебную цель, определить действия, оценить их эффективность.

-организация проектной деятельности;

- составление таблиц, схем-моделей;

-самостоятельное достраивание предложений;

-классификация слов по частям речи, правилам чтения, общности тематики и т.д.;

-самостоятельное выведение правил.

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции является одной из самых важных целей обучения иностранному языку.

Коммуникативных УУД. Для их формирования я использую:

-проектную деятельность: « Семейное древо», «Мой любимый питомец», «Мои домашние обязанности» и т.д.;

- инсценировку ситуаций, приближенных к реальным: « В магазине», «В транспорте», «В аэропорту»;

- привлечение детей к общению в Интернете(друзья по переписке)

Регулятивные УУД:

-написание сочинения и его корректировка;

-выполнение задание по алгоритму (распредели слова по 3 колонкам в зависимости от части речи);

- выполнение действия по плану;

- контрольные работы.

Данные упражнения дают возможность сформировать у обучающихся целевые установки учебной деятельности и контрольно-оценочную деятельность. Формируемые на уроках УУД закрепляются и во внеурочной деятельности ( в олимпиадах, конференциях, поездках с родителями в зарубежные страны; становятся личным достижением, используемым в повседневной жизни).

Примеры упражнений

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.-Екатеринбург, 2000.

2.Асмолов А.Г. «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе», Москва, Просвещение, 2010.

3. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева. УМК “Enjoy English” для 2-4 классов. «Титул», 2012.

4.Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. М., 1987.
5. Кудрявцева Н.Г. Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения.//Справочник заместителя директора школы.-2011.№4.-С.13-30.

6. Сазонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в школе, М., 2001.
7. Сысоев П.В., Сафонова В.В. «Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях», Иностранные языки в школе, 2005, №2.
 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343361-uprazhnenija-dlja-razvitija-uud-v-srednej-shk