- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка праздника Масленицы в ДОУ: сценарий с играми, эстафетами и хороводами
Цель: Приобщать детей к народным традициям .
Задачи: - Создать настроение торжества и веселья,
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей,
- доставлять детям радость от народных игр и песен,
- воспитывать любовь к народным играм, традициям , русскому фольклору
Ведущая: Здравствуйте красны молодцы, да красны девицы!
Собирайтесь, снаряжайтесь веселый праздник справлять, широкую масленицу встречать! А кто знает, что это за праздник? (Ответы детей)
Ведущая: Приглашаю вас, ребята, на широкий двор на масленицу, блинов отведать, о том, о сем поговорить.
(Под музыку дети вместе с воспитателями идут на спортивную площадку, ярко украшенную разноцветными флажками, лентами, становятся в круг. Первый круг-3,5,6 группы, второй – 2,4,7 группы))
Ведущая: Какой же праздник без веселой карусели? (Дети под музыку играют в игру: Карусель)
Ведущая: Расскажите, гости, издалека едете?
Дети: Издалека.
Ведущая: Что видали? Где бывали? Не видали ли вы сокола – молодчика? (Дети в хороводе инсценируют русскую народную песню: Сокол – молодчик.)
В хороводе были мы, были мы, были мы,
Кого надо видели, видели, видели,
Сокола – молодчика видели, видели (2 раза)
Встань, молодчик, подбодрись, подбодрись, подбодрись
Кому хочешь поклонись, поклонись, поклонись.
(Сокол ходит по кругу, выбирает себе пару и кланяется)
Ведущая: Гости, наскучила вам зима?
Дети: да.
Ребенок: Ты мороз, мороз, мороз
Не показывай свой нос
Уходи скорей домой
Стужу уноси с собой.
Ведущая: Уж мы с горочки покатаемся и с друзьями наиграемся!
(Под веселую музыку дети катаются на «саночках» )
Звучит запись колокольного звона. Появляется Весна, здоровается с детьми.
Весна: Давайте, ребята, вместе играть , Солнышко ясное в гости звать.
(Дети произносят народную потешку, сопровождая ее движениями)
Солнышко появись, красное обрядись (поднимают руки вверх)
Поскорей не робей, нас ребят обогрей (прыгают и хлопают в ладоши)
Звучит колокольный звон «красна девица « выносит макет солнца, проносит по кругу и отдает Весне.
Весна: Вот и стало светлее,
Вот и стало теплее.
Появляется Зима.
Зима: Что тут за веселье без меня?
Ведущий: А тут масленицу справляем весну встречаем!
Зима: Как весну? Кто приказал?
Весна: Твое время, Зима, закончилось, ступай к себе в снежное царство спать.
Зима: Не дождетесь! Позову сейчас метели , злую стужу, всех заморожу, а весну не пропущу!
(Дети берутся за руки образуют хоровод, не выпускают Зиму из круга. Звучит русская народная песня « как на тоненький ледок». Дети инсценируют)
Зима : Ну что ж победили вы меня .Видно и вправду мне пора уходить. Царствуй, Весна, твое время пришло.
Весна: Ты прости- прощай, Зима – матушка
Ты прости – прощай на нас не серчай
Ждем тебя через годок на осенний наш порог
Зима: За то что обычаи старинные помните дарю вам масленицу.
(Под музыку скоморох несет чучело Масленицы, проносит его по кругу, Зима незаметно уходит. Приходит Баба Яга и отбирает Масленицу.)
Ведущая: Ой, ребята, что творится? Баба Яга Масленицу утащила , давайте Масленицу спасать.
Баба Яга : А я просто так вам Масленицу не отдам ,давайте соревноваться со мной.
Ведущая : Наши ребята сильные и смелые, ловкие и проворные тебе их не победить .
Баба Яга : Я сама соревнования придумаю .Сначала посмотрим готовы ли они ?
(Проводится физминутка для детей)
Мы руками хлоп –хлоп- хлоп
Мы ногами топ-топ-топ
Мы плечами чик-чик- чик
Мы глазами миг- миг- миг
Раз сюда, два туда
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали
Сели – встали , сели – встали
Ручками похлопали , ножками потопали
Покружились , покружились ,
И остановились.
Затем проводятся эстафеты:
1.Перетягивание каната(с каждой группы по очереди не более 3 человек с одной стороны и Баба Яга с другой)
2.Солнышко (все команды полностью)
3.Ракетка – снежок (старшие группы)
4.Русская народная игра : Золотые ворота.
Баба Яга :Ну вас к Лешему
У бабки все болит
Одолел радикулит
Заберите свою Масленицу
А я пойду в свой лес.
Баба Яга отдает чучело Масленицы Скомороху и уходит .Скоморох проносит по кругу под музыку
Масленицу, дети приговаривают :
Масленица – длинношейка,
Встретим тебя хорошенько
С блинами ,с караваями,
С вареничками ,с сыром ,маслом ,калачом
И печеным яйцом. Круглыми блинами
Чаем с пирогами
(Под музыку Скоморох выносит чучело Масленицы с площадки)
блиночков захотели ?
Да какая же Масленица
Без блинов горячих и румяных?
Напекли мы вам поесть –
Сотен пять , а может шесть-
Угощение на славу
Всем ребятам на забаву.
Скоморох и Весна приглашают всех к столу с самоваром и блинами и угощают.
Ведущая : Вы давно блинов не ели ?
Вы
Скоморох:
И печеным яйцом.
Скоморох: Нам сказали , что Масленица семь дней, а остался от Масленицы один день.
Весна : Прощай , прощай Масленица
А сейчас я вам скажу –
Это чучело возьмем и подальше унесем
Будем в игры играть
И друг друга угощать
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343603-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.