- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест на всемирный день «Спасибо»
КВЕСТ на ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ «СПАСИБО» (для начальных классов)
Цель:расширить и закрепить знания учащихся о вежливости в различных жизненных ситуациях и применении вежливых слов в этих ситуациях
1.Образовательные задачи:
обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; формировать у детей представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими;активизировать словарный запас детей по данной теме: "Спасибо", "Здравствуйте", "Пожалуйста", "Волшебные слова" и т.п.Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
2. Развивающие задачи:развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы; развивать доброжелательное отношение друг к другу;развивать звуковую культуру речи;
3. Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;способствовать формированию положительных эмоций;воспитывать непосредственно культуру общения;
Планируемые результаты
Личностные: Обучающиеся осознают себя членами классного коллектива, общества, мотивируют свои действия; выражают готовность в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения; оценивают с нравственных позиций формы поведения, которые допустимы или недопустимы в отношении с другими людьми; проявляют в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
УУД (метапредметные)
Регулятивные: принимать и сохранять информационные знания; планировать своё действие в соответствии с ними; осуществлять внутренний контроль по результату;
Познавательные: используют сюжетные картинки и жизненные ситуации, материал собственных наблюдений для решения учебной задачи, делают выводы из прослушанного материала.
Коммуникативные: умение слушать другого, высказывать собственное мнение, дополнять другого, участвовать в обсуждении.
Ход мероприятия:
1.Организационный момент
Веселый праздник - День спасибо!
Всех благодарностей не счесть,
От добрых солнечных улыбок
Забились в угол зло и месть.
Спасибо! пусть звучит повсюду,
На всей Планете добрый знак,
Спасибо - маленькое чудо,
Заряд тепла в твоих руках!
Произнеси, как заклинанье,
И ты почувствуешь, как вдруг,
Добра и счастья пожеланье,
Тебе подарит новый друг!
11-е января – это день, в который принято быть вежливым и по -чаще вспоминать хорошие манеры. В этот день празднуется один из международных праздников, который называется Всемирный день «спасибо». Слово «спасибо» говорят каждый день люди разного возраста, пола, национальности, вероисповедания и даже воспитания. А ведь немногие знают, что выражение благодарности в виде слова «спасибо» произошло в русском языке много веков назад.
«СПАСИБО» Этимологи считают, что во времена язычества в обиходе наших предков слова благодарности звучали, как «благодарствую» или «благодарю», но с приходом христианства наши предки заменили их словом, которое сегодня звучит, как «спасибо». Изначально современное «спасибо» подразумевало под собой сокращенный вариант выражения «Спаси Бог!». В это выражение наши предки вкладывали нечто намного большее, чем просто благодарность. Оно обозначало не просто благодарность собеседника за оказанную вами услугу, а говорило о том, что он выражает чувство благодарности к жизни. Впоследствии выражение было сокращено, и на свет появилось всем знакомое «спасибо», которое возглавляет список слов в правилах хорошего тона.
Проснувшись 11-го января, вспомните о том, что доброта спасет мир, улыбайтесь и дарите слова благодарности любимым людям, родственникам, друзьям и окружающим Вас людям. А самое главное, дарите в этот день и в остальные дни в году свое «спасибо»!
И сегодня я предлагаю вам сыграть в игру-квест. Каждая группа(2) получает конверт, где указан пункт вашего маршрута.Придя на место, вы должны поздравить и поблагодарить персонал нашей школы .Затем выполнить задание от них. За правильное выполнение вы получите ключ , где указан следующий пункт маршрута. Победит команда, которая вернётся в класс первой и соберёт волшебное слово.
Стихи для благодарности школьному персоналу.(выучить заранее)
Со Всемирным днем СПАСИБО
Решили мы поздравить вас
И пожелаем, чтобы СПАСИБО
Вам говорили любой час.
Желаем очень много счастья
И дарим мы этот стишок,
Так говорите же СПАСИБО
Всем в этот замечательный денек.
Короткое слово «Спасибо»
Для нас - оберег от напастей.
Когда говорим мы «Спасибо»
, Желаем здоровья и счастья!
Я говорю «спасибо» Вам
За добрые слова.
Пусть на земле от добрых слов
Прибавится добра!
Вы школьный родитель.
Спасибо за помощь, заботу,
За то, что здесь каждый учитель
С улыбкой спешит на работу!
Спасибо говорим, за то
Что убирали вы за нами,
Что всё так чисто и светло,
За то ,что долго были с нами.
Своей работой дорожите.
Для книжек школьных лекарь, друг.
И вам «спасибо» говорим мы,
За то, что наш вы общий друг.
Мы от души спешим благодарить всех вас,
что берегли здоровье у всех нас.
За то, что спасали, за то, что лечили,
за то, что всегда на посту своём были.
За то, что столы вы для нас накрывали,
за суп и за борщ, что для нас подавали,
за булочки, самые лучшие в мире,
за то, что детей вы так вкусно кормили.
Задания для получения ключей:
Задания от техперсонала
1.Говорить друзьям не лень,
Улыбаясь…(добрый день)
Друг другу на прощание
Мы скажем…(до свидания)
Друг друга не стоит винить,
Лучше скорее…(извинить).
До чего ж оно красиво
Слово доброе…(спасибо).
Когда виноваты ,сказать спешите
»Прошу вас, пожалуйста -( извините).
В чужой разговор никогда не встревай,
И взрослых ты лучше …(не перебивай).
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…( спасибо).
Отгадав ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «с», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
2.Задания от завуча
Собери картинку-пазл и назови вежливые слова для ситуации.
Выполнив задание ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «п», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
3.Задания от завуча
Собери окончание пословиц и объясни их смысл.
Спасибо в карман( не положишь. )
Своего спасиба не жалей, (а чужого не жди. )
Из спасиба шубы (не сошьешь.)
Спасибо тому, кто поит и кормит,( а вдвое тому, кто хлеб-соль помнит.)
Отгадав ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «а», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
4.Задание от директора
Замени слово спасибо синонимом.
Выполнив задание ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «с», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
5.Задание от мед. персонала
Прочитать стихотворение про « День спасибо»
Выполнив задание ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «и», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
6.Задание от поваров
Отгадайте загадки:
*Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?
*Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?
*Второе название скатерти , которая сама готовила и угощала) (самобранка)
Отгадав ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «б», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута
7.Задание от библиотекаря
Составить из букв слова «спасибочки» другие слова.
Выполнив задание ,дети получают лист ,где с одной стороны напечатана буква «о», а с другой ключ-загадка, для следующего пункта маршрута(класс)
Загадки-подсказки для следующего пункта маршрута.
*Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Приходи в... (библиотеку)
*Здесь за партами сидим,
Пишем, слушаем, молчим.
Каждый день и каждый час
Мы учиться ходим в... (класс)
*Сюда я иду, чтобы чая попить
И чтобы пирожных сладких купить.
Салата отведаю здесь я и плова.
Здесь все есть, что хочешь ты. Это ….(столовая)
*Он не директор, не банкир,
А кабинет большой имеет.
И он научит целый мир
Всему, что знает и умеет! (кабинет завуча)
*Медицинская сестра
На прививку нас вела.
Расспросила все про нас:
И фамилию, и класс.
Нам назад дороги нет —
Мы пришли в... (мед.кабинет)
*Кабинет «Золушек» нашей школы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343740-kvest-na-vsemirnyj-den-spasibo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.