Приемы мнемотехники в химии

Добрый день!

Скажите ,как вы относились к химии в школе? Любили ли Вы эту науку как я?

Скажите пожалуйста, кто помнит формулу какого –нибудь вещества?

-н2о

А кто помнит чему равна постоянная Авогадро?

Чтобы запомнить эту постоянную величину мои ученики знают такой нехитрый стишок…Авогадро знают дети, шесть на десять в двадцать третьей. И это благодаря такой умной науке как мнемотехника.

МУЗЫКА.

Мнемотехника - это искусство запоминания, она помогает выучить громоздкие формулы и правила, переводя их на язык смешных ассоциаций, созвучных фраз или стихов.

Первым приемы мнемотехники применял юрист Цицерон, живший в 1 веке до н.э. Проговаривая свою будущую речь, он шагал по дому из комнаты в комнату и мысленно расставлял ключевые слова вокруг себя. В суде же Цицерон снова мысленно шёл по дому и собирал «разбросанное».

Многие мнемонические правила неосознанно используются нами с детства, так фраза - Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан, помогает нам запомнить порядок цветов радуги - Красный, Оранжевый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый.

В каждой науке есть правила, есть они и в мнемотехнике.И сегодня я покажу как я применяю их на своих уроках.

Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации.

В начале курса орг.химии мы начинаем изучать гомологический ряд предельных углеводородов. Он очень трудно дается. Чтобы запомнить последовательность и названия алканов- я использую смысловые фразы из начальных букв запоминаемой информации.

Милый –метан

Этичный — этан

ПРактичный — ПРопан

Барашек -бутан

Пасется — пентан

в Горах — ГЕКсан

Гималаях — ГЕПтан (оба на «г» в алфавитном порядке).

МУЗЫКА

Следующее правило мнемотехники-рифмизация.

Рифмизация - перевод информации в стихи, песенки, в строки, связанные определенным ритмом или рифмой. Зарифмованный учебный материал лучше запоминается.

При изучении Правил техники безопасности при работах с кислотами имеет место очень важное правило – правило разбавления кислот : При разбавлении кислоты водой помните- наливают кислоту медленно, при перемешивании , в воду ,а не наоборот.Т.к. процесс разбавления идет с большим выделением теплоты и может произойти выплескивание из посуды.

Чтобы этого не произошло своих учеников я прошу заучивать такие незамысловатые строчки:

Лила воду в кислоту — потеряла красоту!

Сначала вода, потом кислота, иначе случится большая

беда!

Итак, давайте проговорим это правило вместе.

Музыка.

В курсе химии изучается тема «Индикаторы». Индикаторы- это вещества,способные изменять окраску в растворах кислот и щелочей.

В учебнике химии представлена вот такая таблица «Окраска индикаторов в различных средах» ( Объясняю таблицу).

Ее очень сложно запомнить. Давайте попробуем заучить ее вместе с вами. Для этого мы проведем небольшое исследование индикаторов в различных средах и вы сами сделаете вывод.

Мне нужны 2 ассистента. Кто желает ? Пожалуйста. Одевайте халат.

Мы будем исследовать работу двух индикаторов- лакмуса и фенолфталеина.,т.к. в школе мы чаще всего пользуемся ими.

Рассказываю что такое лакмус.

Выполняем эксперимент, соблюдая правила техн.безоп. Сравниваем полученный результат по шкале.

Чтобы запомнить изменение окраски лакмуса в различн. средах- я предлагаю такое стихотворение

Реактив - хамелеон:

Вщелочахсинеет он,

Вкислоте опасной

Он окрашен в красный

Давайте повторим его вместе. Спасибо.

Теперь исследуем как ведет себя фенолфталеин в различных средах….

Результат сравниваем по таблице .

А я вам предлагаю полученный результат закрепить в своей памяти вот такими стихами…

Попасть в кислоту для других неудача, 
Но он перетерпит без вздохов, без плача

Зато в щелочах у фенолфталеина 
Не жизнь, а малина, сплошная малина.

Фенолфталеиновый в щелочах малиновый. 

МУЗЫКА.

Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией- это следующее правило мнемоники.

При изучении темы «Химические реакции», мы рассматриваем реакции (их) по тепловому эффекту.

Рассказываю о экзо- и эндо- термических реакциях.

Трудности запоминания специфики экзо- и эндотермических процессов преодолеваются легко, когда с термином «экзо» ассоциируются экзотические страны, в которых обычно тепло.

Итак, что же вы запомнили на сегодняшнем занятии ?

Слайд- Барашек. Повторяем.

Слайд – Техника безопасности. Проговариваем правило.

Спасибо.

Основным принципом любых мнемонических методик

считается подмена абстрактных объектов понятиями, которые позволяют использовать больше возможностей вашего мозга…

И в заключении своего мастер –класса я хочу показать вам занимательный химич. опыт « Извержение вулкана» и хочу пожелать вам , чтобы вулкан вашего творчества был вечнодействующим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343760-priemy-mnemotehniki-v-himii