Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного урока физической культуры

Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного урока физической культуры

Альфимов Григорий Владимирович,

учитель физической культуры

МАОУ «Гимназия «Гармония»

 В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) целью школьного образования по физической культуре является  формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения собственного здоровья. Как учителю физической культуры учесть требования ФГОС? Как разработать урок в соответствии с новыми требованиями?

У урока физической культуры своя специфика преподавания, он связан с такими понятиями, как «объем», «интенсивность», «моторная плотность», «теоретические сведения». Чтобы уроки физической культуры отражали общую направленность образовательного процесса на реализацию ФГОС, и, кроме этого, успешно решали узкопредметные задачи физической культуры, необходимо находить новые эффективные подходы, методы и приёмы. Одним из таких подходов являетсяиспользование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) как инструмента современного урока физической культуры.

     ИКТ позволяют организовать учебный процесс на новом, более высоком уровне, обеспечивать более полное усвоение учебного материала.

С помощью ИКТ решаются проблемы поиска и хранения информации, планирования, контроля и управления занятиями физической культурой, диагностики состояния здоровья и уровня физической подготовленности занимающихся.

От использования данных технологий на уроках физической культуры выигрывают и обучающиеся, и учителя, так как они позволяют  повысить эффективность физкультурно–оздоровительной деятельности, личной заинтересованности каждого ученика в укреплении своего здоровья.  Это помогает мне в решении  ещё одной задачи – разбудить заинтересованность школьников в формировании здорового образа жизни.

Использую ИКТ в учебном процессе в двух направлениях:

Первое -использование ИКТ как средства организации учебной деятельности;

Второе -использование ИКТ как современное средство наглядности.

Уроки физической культуры включают большой объем теоретического материала при минимальном количестве часов, поэтому использование ИКТпозволяет эффективнее решать эту проблему. Их использование позволяет значительно повысить уровень организации учебной деятельности. Предпочтение отдаю использованию электронным формам учебников по физической культуре В.И. Ляха. Их содержание полностью соответствует содержанию полиграфического учебника, выполняет все функции, одновременно расширяет образовательные возможности традиционного учебника, способствуют повышению учебной мотивации, помогают активнее включаться в интеллектуальную и творческую деятельность; формируют навыки самостоятельной деятельности, обеспечивая овладение приемами работы с информацией (отбор, анализ, синтез и др.), навыками смыслового чтения, развивают критическое мышление школьников, дают дополнительные возможности для самоконтроля и самооценки.

Использую ИКТ как современноесредство наглядности, при этом предпочтение отдаю электронной презентации, в которой много иллюстративного материала. Электронные презентации содержат обширный теоретический материал для изучения физической культуры. Кроме того, понятия и абстрактные положения у учащихся усваиваются легче, когда они дополняются конкретными фактами, примерами и образами. В учебных презентациях текстовую информацию свожу к минимуму, заменив ее схемами, диаграммами, рисунками, фотографиями, фрагментами фильмов, касающихся физической культуры и спорта. Использую электронные презентации по основам знаний предмета физическая культура, используя объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические справки и события, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений.

Как современное средство наглядности и средство организации учебной деятельности использую материалы следующихобразовательных интернет-порталов:

https://shkola2-0.ru - проект Андрея Киреленко – современная школа баскетбола. (Семинары, программы, видеофайлы)

https://russiabasket.ru - сайт Российской Федерации Баскетбола (Семинары, программы, видеофайлы)

Виртуальный музей спорта http://sportruss.ru/

Спорт.майл.ру Мир спорта

Современный музей спорта http://www.smsport.ru/expo/katalog/gto/zn/

Электронная газета «Спорт в школе» http://spo.1september.ru/

https://dnevnik.ruШкольный образовательный портал (средство общения с родителями, учениками, фиксации результатов текущей и итоговой аттестации, записи домашних заданий, тем уроков).  

Таким образом, считаю, что использование ИКТ при организации и проведении современного урока физкультуры позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, стимулировать познавательный интерес к физической культуре, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета, что способствует повышению качества образования.

Литература:

Давыдова С. В. Требования к современному уроку физической культуры в условиях ФГОС [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). — Краснодар: Новация, 2016. — С. 142-144.

Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]: официальный сайт/URL:http://standart.edu.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343834-informacionno-kommunikacionnye-tehnologii-kak