Открытое мероприятие «Музыкальный калейдоскоп2»

Музыкальный калейдоскоп

Цели:

ввести в мир музыки, способствовать закреплению, эмоционально-устойчивого, положительного интереса учащихся к музыке;

Задачи:

способствовать развитию музыкального слуха, музыкальных способностей, речи, мышления;

обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки;

способствовать воспитанию любви к музыке.

Ход мероприятия

У. Добрый день ребята! Я очень рада встречи с вами. Несмотря на то, что за окном по-зимнему холодно, у нас в зале тепло и уютно, светло от ваших лучистых глаз.

Ребята, сегодня нас всех вместе собрала у себя Волшебница – Музыка, она прислала всем нам письмо.

( открывает письмо и читает)

Дорогие друзья!

Вот уже несколько дней я внимательно наблюдаю за вами. Мне нравится, как вы занимаетесь музыкой! Поэтому для вас я приготовила музыкальный подарок. Но злая и вредная Кикимора усыпила моих верных слуг. Нотки так крепко спят, что ничего не могут для вас исполнить. Расколдовать их могут только вы ребята! Для этого необходимо справиться со сложными заданиями. Тогда чары Кикиморы спадут, и волшебная музыка зазвучит для вас. Я верю, что вы справитесь! Удачи!

Волшебница – Музыка

У. Ну что, ребята! Я думаю, что мы обязательно справимся со сложными заданиями и раздобудем 7 волшебных нот. С помощью команд «Колокольчик» и «Домисолька» мы расколдуем и раздобудем 7 волшебных нот, и волшебная музыка зазвучит у нас! В этом нам помогут знания и дружба, ведь человек, обладающий знаниями, настоящий волшебник, а дружба помогает делать нам настоящие чудеса! Встречайте команды

Представление команд

«Колокольчик»

Мы — команда «Колокольчик»

Мы трезвоним на весь свет.

Всем соперникам сегодня Музыкальный шлем привет (и чем-нибудь звенят)

Мы команда «Домисолька»

А девиз у нас такой:

Меньше хныкай, больше пой-ка!

Коль душа твоя поет,

Все плохое отойдет.

Уч. Итак, Королева Музыка прислала нам 7 заданий, с которыми мы должны справиться.

ПРАВИЛА ИГРЫ: все участники соблюдают дисциплину, активно участвуют, за правильный ответ получают баллы. Чья команда наберёт больше баллов, та и выигрывает. За правильные ответы буду давать нотки.

ПОМНИТЕ: победив не зазнавайся, не смейся над проигравшими. В игре вы соперники, вне игры — товарищи. Проиграл, не унывай.

Ну а в конце нашего мероприятия, мы выявим победившую команду по количеству ноток.

Все знают название и порядок нот? Давайте сначала все вместе повторим.

Первый конкурс – “Музыкальная разминка”

Знаем гамму мы давно,

Впереди всех нота «до»

А за нею на горе

Машет ручкой нота «ре»

Третья нота из семи,

Безусловна, нота «ми»

Нарисована графа

А под нею нота «фа»

В огороде есть фасоль,

Здесь же, в нотах только «соль»

Быстро пальцем шевеля,

Проиграем ноту «ля»

У ребят у всех спроси,

После «ля» ведь нота «си»

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « до».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

Прежде чем мы с вами приступим к сложным заданиям скажите, что же такое музыка из чего она состоит? (из звуков). А какие вы знаете звуки? (музыкальные и не музыкальные)

Вся музыка – это волшебная страна

Она красива, ласкова нежна

И музыка живёт повсюду и везде

Её услышать можно в шуме ветра и капельки дождя.

Музыка создается, какими либо инструментами. Возьмёшь в руки скрипочку, и поются звуки, сядешь за фортепиано и поются звуки. А вот, например раз и нет инструментов, как тогда быть, как играть? Как веселиться? (хлопать, топать и т.д.)

Второе задание «Оркестр» сейчас мы с вами будем все вместе одним большим оркестром (Видео)

1.Сначала ребятам учитель показывает движения, а затем все ребята под музыку повторяют эти движения.

2. Команде «Колокольчик» раздаю деревянные ложки, команде «Домисолька» раздаю крышки от кастрюлей. Каждая команда играет по команде учителя.

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « ре».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

Третье задание для многих из вас музыка это ещё и песня. Какие вы знаете песни? Сейчас мы споём песни.

“Песня по описанию”

1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе? (Красная шапочка)

2. Песня как на летающей машине привезли подарки к дню рождения (Пусть бегут …)

3. Песня о головном уборе, который носят моряки («Бескозырка белая»)

4. Песня о содержании головы одного из млекопитающих «Винни Пух»

5. Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (“Улыбка”)

6. Песня о трагической смерти маленького легкомысленного насекомого. (“В траве сидел кузнечик”)

7. Песня о лесной красавице, которую ждёт незавидное будущее. (В лесу родилась ёлочка”)

8. Песня о знаменитом лентяе. (“Антошка”)

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « ми».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

Четвёртый конкурс – «Кто больше?!»

По очереди перечислить как можно больше музыкальных инструментов.

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « фа».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

Музыкальный номер «Мин башкорт балахы»

Пятый конкурс –"Музыкальные слова"

Для этого задания вам достаточно знать названия нот, составляющих всем известную гамму: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Я буду вам показывать картинки, 2 необходимо выделить ноты в этих картинках: помидор, время, сосиска, домик, коляска, спасибо, фасоль, сирень, сарафан, лягушка.

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « соль».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

Шестой конкурс - “Фестиваль одной песни”

Каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

1. Как хор Российской армии

4. Как популярная группа (в стиле реп)

Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление. Максимальная оценка – 5 баллов.

Уч.: А пока наши команды готовятся, мы со зрителями попоем. Ну, что зрители, готовы?

(Караоке песня «Новогодние игрушки»).

Седьмой конкурс Музыкальная викторина «На знание детских песен»

При выполнении викторины нужно не просто вспомнить правильный ответ, а обязательно пропеть строки из песни.

Наши участники готовы? Давайте послушаем их.

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « ля».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

1. - Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке?

(Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я)

2. - Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки)

3.- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил)

- Что в голове у Вини-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)

4. - С чего начинается дружба? (Ну, а дружба начинается с улыбки)

5. - Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок)

6. - Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нету, чем…?

(Чем бродить друзьям по белу свету)

7. - Раз иголка, два иголка- что будет? (Будет елочка)

8. - Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики?

(Голубой вагон бежит, качается)

У. Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « си».

(Все нотки выстраиваются на нотном стане!)

У. Молодцы, ребята! Вы были очень все активны.

Благодаря нашим знаниям и дружбе нам удалось разбудить 7 волшебных нот. Волшебница-Музыка очень рада за вас и дарит музыкальный подарок.

Давайте послушаем наших уважаемых жюри. Слово предоставляется нашим жюри.

Музыкальный номер «Нурлы бала сак»

Вот и подошел к концу наш праздник. Я надеюсь, что вам он понравился и хочу пожелать успехов во всём, здоровья и мирного неба. Будьте счастливы! До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344403-otkrytoe-meroprijatie-muzykalnyj-kalejdoskop2