Дидактическая игра «Рыбки»

МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»

«РЫБКИ»

Для детей младшего дошкольного возраста

Дидактическая игра

«НАКОРМИ ПИГВИНА»

Цель: развитие зрительной и тактильной памяти, внимания, логического мышления, речи, мелкой моторики.

В зависимости от индивидуальных особенностей развития ребенка варьируются задания. Если у ребенка отсутствует экспрессивная речь, то задания можно выполнять на невербальном уровне, т.е. педагога произносит задание, а ребёнок выполняет его, ничего при этом, не проговаривая. В этом случае ребёнок учится выполнять инструкции и накапливает пассивный словарь.

«Накормить пингвина рыбками

определенного цвета»

Вариант 1

Задачи:

Закреплять названия цветов и умение подбирать пару по цвету

Развивать внимание, умение выполнять простые словесные инструкции

Ход игры: воспитатель предлагает детям покормить пингвина рыбками определенного цвета, красными, (синими, желтыми)

Вариант 2

Задачи:

- Продолжать учить количественному счету;

-Закреплять понятие «один-много», «поровну»;

- Развивать речевую активность, комментировать свои действия, обозначать словами результат своих вычислений;

- Расширять представления об окружающем мире;

Ход игры: воспитатель предлагает детям покормить пингвина рыбками в соответствии с выбранной карточкой. В ходе игры повторяются понятия «один много», «поровну».

Дидактическая игра «Рыбалка»

Цель: закрепление знание 4-х цветов (красный, желтый, синий, зеленый), развитие точности и координации движений, воспитание дружеских взаимоотношений и любви к природе.

Игра используется во время свободной деятельности. В игре могут принимать участие сразу несколько детей. Они ловят рыбок с помощью удочки с магнитом, по очереди передавая ее друг другу.

Вариант 1

Ход игры: воспитатель предлагает детям ловить рыбок определенного цвета.

Вариант 2

Ход игры: воспитатель предлагает детям ловить рыбок и раскладывать их в ведерки с соответствующей по цвету меткой. (желтые рыбки – в ведерко с желтой меткой, красные – с красной и так далее)

Дидактическая игра «Рыбки»

Цель: активизация мыслительной деятельности.
Задачи:
- развитие зрительного восприятия, внимания;
- отработка быстроты реакции.

Вариант 1

«Собери рыбок по цвету»
Цель: развитие зрительного восприятия. 
Игровое правило: дети раскладывают маленьких рыбок к большим рыбам по цвету. 

Вариант 2

«Большие и маленькие» 
Цель: развитие зрительного восприятия.
Игровое правило: дети раскладывают рыбок по размеру (большие и маленькие)

Вариант 3

«Один и много»
Цель: познакомить детей с понятием «один и много».
Игровое правило: детей просят положить одну рыбку и много рыбок.

МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»

«РЫБКИ»

Для детей среднего дошкольного возраста

Дидактическая игра

«НАКОРМИ ПИГВИНА»

Цель: развитие зрительной и тактильной памяти, внимания, логического мышления, речи, мелкой моторики.

В зависимости от индивидуальных особенностей развития ребенка варьируются задания. Педагога произносит задание, а ребёнок выполняет его, проговаривает свои действия. Ребёнок учится выполнять инструкции и накапливает словарь.

«Накормить пингвина рыбками

определенного цвета»

Задачи:

- Закреплять названия цветов и умение подбирать пару по цвету;

- Продолжать учить количественному счету;

- Учить прибавлять и отнимать по единице;

- Развивать внимание, умение выполнять простые словесные инструкции;

- Развивать речевую активность: умение описывать фигурку, комментировать свои действия, обозначать словами результат своих вычислений;

Ход игры: воспитатель предлагает детям покормить рыбок и комментировать, проговаривать свои действия

1.Покорми пингвина 1 красной и 1 желтой рыбкой (чередовать цвета)

2. Возьми три рыбки красного (желтого, зеленого, синего ) цвета. Дай одну рыбку пингвину , сколько у него осталось? (Аналогично добавляем и отнимаем единицу в пределах 3-х).

3.Разложить рыбки в любой цветовой последовательности и учить проговаривать количественный счет:

Первая красная рыбка (желтая, синяя, зеленая);

Вторая красная рыбка (желтая, синяя, зеленая);

Третья красная рыбка (желтая, синяя, зеленая);

Дидактическая игра «Рыбки»

Игра «Рыбки» представлена, как игровой метод обучения дошкольников, как самостоятельная игровая деятельность, и как средство всестороннего воспитания личности ребенка. Универсальная и разно вариантная игра

Цель игры: активизация мыслительной деятельности, развитие волевых качеств личности (терпение, усидчивость)

Задачи:

- развитие зрительного восприятия, внимания;

- закрепление знаний цвета и геометрических фигур;

- освоение умений анализировать предметы по двум признакам (цвет и форма);

- отработка быстроты реакции.

Вариант 1

«Продолжи ряд»

Цель: развитие логического мышления, умения анализировать.

Игровое правило: разложить рыбок в заданной последовательности. Воспитатель раскладывает рыбок в определенной последовательности и просит детей продолжить этот ряд.

Вариант 2

«Найди лишнюю рыбку»

Цель: развитие логического мышления.

1. Игровое правило: найти рыбку, которая отличается от других рыбок размером.

2. Игровое правило: найти рыбку, которая отличается от других рыбок по цвету.

Вариант 3

«Найди рыбку по правилу»

1.Игровое правило: найди рыбок с треугольниками.

2.Игровое правило: найди рыбок с квадратами.

3.Игровое правило: найди рыбок с кругами.

4. Игровое правило: найди рыбок с прямоугольниками

Вариант 4

«Право-лево».

Цель: развитие у детей ориентировки в пространстве.

Игровое правило: разложить рыбок так, чтобы они плыли направо, а синие налево.

Вариант 5

«Поймай рыбку по двум признакам»

Цель: Способствовать освоению умений анализировать предметы по двум признакам (цвет и форма).

Подготовка к игре: разложить рыбок.

Ход игры:

Первый игрок бросает кубики. Все игроки пытаются быстро схватить рыбку, на которую указывают кубики. Например, если один кубик показывает красный цвет, а другой круг, то надо «ловить» красную рыбу, на которой нарисованы круги. Игрок, который «поймал» рыбу, забирает её себе.

После этого кубики бросает следующий игрок.

Все игроки пытаются «поймать» рыбу, на которую указывает кубики.

И опять игрок, который её «поймал», кладёт ее к себе.

Итог игры:

Побеждает тот, кто первым «поймал» три рыбки.

Дидактическая игра «Пазлы»

Игра направлена на развитие внимания, мышления и зрительной памяти.

Задачи игры:

-способствовать развитию логического мышления: умений сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод; произвольного внимания, памяти, самопроверки и самоконтроля.

-выполнять задания поискового характера;

-учиться применять знания в измененных условиях;

-способствовать воспитанию у обучающихся чувства товарищества и дружбы; привитию интереса к счету.

Ход игры: Предлагается детям собрать одну картинку, опираясь на изображение

Дидактическая игра

«Раскрасим рыбку»

Задачи:

-продолжать знакомить детей с четырьмя основными цветами, учить различать их.

-учить находить карандаш правильного цвета в соответствии с тем, что изображено на картинке

Ход игры: Ребенку предстоит подобрать карандаши соответствующие цвету на картинке, одинаковых по цвету карандашей нет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344540-didakticheskaja-igra-rybki