- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Снежные комочки
1144
0
НОД по ФЭМП в группе раннего развития.
Тема: «Снежные комочки»
Цели:
- развивать умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами (большой, маленький)
- развитие умения формировать группы предметов и различать их количество (один-много)
Оборудование:
-Корзинка, один большой «снежный» комочек, маленькие комочки (по количеству детей).
Ход занятия:
Создать игровую ситуацию «Играем со снежными комочками».
Воспитатель «находит» в группе «снежный комочек», рассматривает его, спрашивает детей «Что это? Какого цвета? Что можно с ним делать?» (катать, бросать…)
Воспитатель «находит» корзину с маленькими комочками и спрашивает: «Что это? Сколько комочков в корзине?»
Далее воспитатель достает маленький комочек и сравнивает его с большим. (Большой - обхватывает руками, маленький – прячет в ладошках).
Воспитатель предлагает детям показать большой (маленький) комочек. Затем спрашивает: «Сколько комочков в корзине?» (много)
В завершении занятия воспитатель предлагает поиграть в игру «Собери комочки в корзину».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344596-snezhnye-komochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.