Россия это мы!

Психологическая игра «Россия – это мы»

(воспитание лидерских качеств)

- Добрый день, ребята. В любом государстве, компании, коллективе, классе, группе есть лидер. В государстве – президент, в рабочем коллективе - директор, в учебном классе – староста.

Сегодня мы с вами попробуем ответить на вопрос: “Кто такой лидер, какими качествами он должен обладать?” Кроме этого, у вас будет возможность проявить лидерские качества, поупражняться в умении убеждать – навыке, необходимом для лидера.

Ассоциации. Назовите, какие у вас возникают ассоциации на слово лидер. То есть лидер – это.

Спасибо за ответы. Сейчас я вам немного расскажу о том, кто такой лидер.

Лидер – это английское слово, происходящее от глагола “lead” (вести за собой, руководить, возглавлять, быть первым). “Leader” – человек, который ведет за собой других, руководит ими, возглавляет какое-то дело или коллектив.

Подумайте, почему некоторые люди стремятся стать лидерами. И все ли хотят этого?

Как вы думаете, какие методы недопустимы в борьбе за лидерство? Почему?

Связаны ли между собой понятия «лидер» и «ответственность»?

Деловая игра «Качества и умения лидера».

- Давайте сейчас попробуем выяснить, а какими же качествами и умениями должен обладать лидер. Для этого разделитесь, пожалуйста, в группы по 8 человек.

- Каждой группе необходимо составить перечень качеств и умений, на ваш взгляд, которыми должен обладать лидер, чтобы эффективно руководить деятельностью группы.

Каждая группа зачитывает свой список…

Мы услышали сейчас много мнений. А давайте теперь составим такой же перечень качеств и умений лидера только общий.

Упражнение «Оптимисты и Пессимисты».

Как вы думаете лидером быть всегда хорош или всегда плохо?

Ответы участников….

- Действительно, в позиции лидера, есть как и преимущества, так и недостатки. Так давайте же попробуем выяснить, почему лидером быть хорошо, а почему плохо.

- Разделитесь, пожалуйста, на 2 команды. Одна команда у нас будет пессимистами, а другая оптимистами. Вам (команде пессимистов) нужно написать аргументы против лидерской позиции, продолжая фразу «Лидером быть плохо, потому что….» Вам (команде оптимистов) нужно написать аргументы за лидерскую позицию, продолжая фразу «Лидером быть хорошо, потому что…»

Идет работа в командах, после чего команды озвучивают свои аргументы.

Подводится итог упражнения.

Упражнение “Круг и Я”

- А сейчас я предлагаю вам немного подвигаться. Для этого упражнения требуется смельчак-доброволец, готовый первым вступить в игру….Отлично! А вы (оставшиеся участники) встаньте в тесный круг, который будет всячески препятствовать попаданию в него нашего доблестного добровольца.

Нашему первому игроку дается максимум 2 минуты, чтобы силой убеждения, например, уговорами, угрозами, обещаниями, или ловкостью, например, пронырнуть, проскользнуть, прорваться, или хитростью убедить Круг впустить его в центр круга.

Спасибо за смелость. Кто следующий готов помериться с Кругом интеллектуальными силами? На старт. Начали!

В конце упражнения обсуждение стратегий поведения наших игроков. Как они вели себя во время тренинга и как поступают в обычных житейских ситуациях?

Упражнение “Без командира”

Нередко нам приходится встречаться с людьми, которые, кажется, только и ждут, чтобы ими руководили. Их кто-то обязан организовывать, направлять, так как проявить собственную инициативу (и затем отвечать за свои решения и поступки) люди подобного типа боятся. Есть и другой тип – неуёмные лидеры. Эти всегда знают, кто и что должен сделать. Без их вмешательства и заботы “мир непременно погибнет!”. Понятно, что и мы с вами принадлежим либо к ведомым, либо к лидерам, либо к какой-то смешанной – между тем и другим типом – группе.

В задании, которое вы попробуете сейчас выполнить, тяжело придётся и явным активистам, и крайним пассивистам, потому что никто и никем не будет руководить. Абсолютно. Весь смысл упражнения в том, что при выполнении той или иной задачи каждый из участников сможет рассчитывать исключительно на свою смекалку, инициативу, на свои силы. Успех каждого станет залогом общего успеха.

Итак, с этой минуты каждый отвечает только за себя! Любой контакт между участниками запрещён: ни разговоров, никаких знаков, ни хватания за руки, ни возмущённого шипения – ничего.

Работаем, молча, Максимум – взгляд в сторону партнёров: учимся понимать друг друга на телепатическом уровне!

Прошу группу построиться в круг. Каждый слышит задание, анализирует его и пытается решить, что ему лично предстоит сделать, чтобы в итоге группа максимально точно и быстро встала в круг.

Очень хорошо! Вы обратили внимание, что у некоторых прямо руки чесались, так хотелось кем-нибудь управлять. А кто-то из вас стоял в полной растерянности, не зная, что предпринять и с чего начать. Продолжим тренировать личную ответственность.

Постройтесь, пожалуйста:

- в колонну по росту

- в два круга

- в треугольник

- в шеренгу по росту

- в четыре колонны с одинаковым количеством участников

- в шеренгу от самых светлых до самых тёмных волос

В живую скульптуру Звезда, Медуза, Черепаха.

В завершении нашего занятия, я предлагаю вам поразмышлять над очень важными вопросами: а являюсь ли я лидером? А какие качества у меня есть и чего мне не хватает для лидерской позиции? В этом вам поможет анкета.

Участники заполняют анкету….

Завершение занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344661-rossijajeto-my