- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд для начальной школы: проверим знания о здоровье и экологии
500
0
1. Орган зрения.
2. Этот орган немногим больше кулака, непрерывно сжимается и разжимается, гонит кровь в сосуды.
3. Нижняя конечность.
4. И говорит, и кушает.
5.Этот орган заведует нашими мыслями и чувствами, следит за работой главных внутренних органов - сердца и легких. За это его называют "главным командным пунктом" организма.
6. Когда мы делаем ..., легкие наполняются воздухом и расширяются.
7. Бесконечный "поезд", развозящий по телу питательные вещества.
8. Этот орган называют главным отделением "внутренней кухни".
7 | |||||||
1 | 2 | ||||||
3 | 5 | 8 | |||||
4 | 6 | ||||||
7 к | |||||||
1 г | 2 с | р | |||||
л | е | о | |||||
а | р | 3 н | 5 м | в | 8 ж | ||
з | д | о | 4 р | о | 6 в | ь | е |
ц | г | о | з | д | л | ||
е | а | т | г | о | у | ||
х | д | ||||||
о | |||||||
к |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345234-krossvord-zdorove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.