- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН по басням Крылова
Учитель: Он смог создать удивительный басенный мир. Прошло более полутора веков, как басни Крылова полюбились русскому сердцу, и, надо прямо сказать, пока он никем не превзойден. Когда кто- то спросил у писателя, почему он создает только басни, Крылов ответил: «Этот род понятен каждому: его читают и слуги, и дети». Ребята, вы сегодня вспомните некоторые басни Крылова и, может быть, в героях басен вы узнаете своих одноклассников и друзей. И засмеетесь… А может, обнаружите там себя и загрустите, и задумаетесь…
Ведущая 2: На протяжении полутора веков басни Крылова пользуются горячим признанием все новых и новых поколений читателей. «Книгой мудрости самого народа» назвал Гоголь крыловские басни, в которых, как в бесценной сокровищнице, сохраняется народная мудрость пословиц и поговорок, богатство и красота русской речи.
Ведущая 1: Иван Андреевич Крылов смог расслышать, как разговаривают между собой звери, птицы, рыбы… Оказывается, они говорят стихами, да еще пословицами и поговорками свою речь пересыпают. Я хочу увидеть, понимаете ли вы «крыловских» животных, с которыми сейчас вам предстоит встреча. У меня сегодня есть помощница, которая будет помогать нам.
Ведущая вызывает помощницу. По сцене важно вышагивает Ворона, держа в руках небольшие кусочки сыра.
Как видите, наша Ворона не расстается со своим любимым сыром. Она снова нашла ему оригинальное применение: сегодня эти сырки будут нам вместо жетонов. За правильные ответы Ворона будет одаривать вас своими сырками.
1 задание называется «Найди пару» Каждая команда получает по два комплекта карточек. Задача команды- найти начало и конец фразы (дается по 1 баллу за каждый правильный ответ).
А Васька слушает… (да ест). «Кот и повар»
Да только воз… (и ныне там). «Лебедь, Рак и Щука»
А ларчик просто… (открывался). «Ларчик»
Ты виноват уж тем… (что хочется мне кушать). «Волк и Ягненок»
Оглянуться не успела… (как зима катит в глаза). «Стрекоза и Муравей»
Чтоб музыкантом быть…(так надобно уменье) «Квартет»
А вы, друзья, как ни садитесь… (все в музыканты не годитесь) «Квартет»
Кукушка хвалит Петуха (за то, что хвалит он Кукушку) «Кукушка и Петух»
427
0
Тема урока: "КВН по русскому языку". 4-й класс
Габдулхакова Инсия Зуфаровна, учитель начальных классов
Разделы: Русский язык, Внеклассная работа
Ученики делятся на две команды:
1 команда – Имя существительное (И.с.)
2 команда – Имя прилагательное (И.п.)
I. Приветствие.
1. Называют команды.
2. Девиз.
И.с. – Мы отличаемся находчивостью, дружбой, сообразительностью.
И.п. – Мы – весёлые, умные, смелые ребята.
3. Рассказывают стихотворение об И.с., и И.п.
И.с.
Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам.
Род мужской, конечно, мой
мой сад, мой брат, стул мой.
Женский род, помню я,
То про что скажу – моя
моя ручка, моя тучка
и тетрадь моя
Средний род – оно, мое:
мое окно, село мое.
И.п.
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь
Меня вам надо знать, беречь!
II. Разминка.
1. За 1 минуту подобрать имена прилагательные к словам квартира
(1 команда) , сад (2 команда) .
2. На скорость подобрать по 10 имён существительных.
1 команде – мужской род II склонение.
2 команде – III склонение.
III. А-ну-ка догадайся.
Кто быстрее прочитает ребусы (Каждой команде по 5 ребусов) .
Отгадать кроссворды. Кто быстрее?
1 команда.
Кто где водится?
Там водится акулы. Будка собаки. Лежбище медведя. Там живут кроты. Там отдыхают коровы. Там птицы водят птенцов. Домишко пчел. Помещение для лошади. Ее плетут пауки. Там водятся щуки. Жилище муравья. |
2 команда.
Профессии.
Он готовит обед в столовой. Он сидит за кассой. Он лечит. Он учит детей в школе. Он летает. Он красит забор, стены. Он ловит рыбу. Он работает в шахте. Он строит дома. Он шьет красивые вещи. Кто подстригает людей. |
3. Заменить одним словом.
Команде И.с.
Бить баклуши - ...(бездельничать) .
Делать из мухи слона - ...(преувеличивать) .
Зарубить на носу - ...(запомнить) .
Клевать носом - ...(дремать) .
Мозолить глаза - ...(мешать) .
Чесать языком - ...(разговаривать) .
Команда И.п.
Зимой снега не выпросишь - ...(жадничать) .
Прикусить язык - ...(замолчать) .
Обвести вокруг пальца - ...(обмануть) .
Пропустить мимо ушей - ...(прослушать) .
Вставлять палки в колёса - ...(мешать) .
Морочить голову - ...(обманывать) .
4. Договорить пословицы и поговорки.
1 команда (И.с.)
Нет друга ищи ...(а нашел береги)
За двумя зайцами погонишься ...(ни одного не поймаешь) .
Умелые руки ...(не знают скуки) .
Маленькое дело лучше ...(большого безделья) .
Не имей сто рублей, ...(а имей 100 друзей) .
Хлеб - ...(всему голова) .
Крепкую дружбу ...(и топором не разрубить) .
Волков бояться - ...(в лес не ходить) .
Любишь кататься - ...(люби и саночки водить) .
Красна птица пером, ...(а человек умом) .
2 команда (И.п.)
Слово не воробей, ...(вылетит не поймаешь) .
Под лежачий камень... (вода не течет) .
Труд кормит, ...(а лень портит) .
Делу время, ... (а потехе час) .
Друзья познаются ...(в беде) .
Поспешишь... – (людей насмешишь) .
Семь раз отмерь, ... (один раз отрежь) .
Встречают по одежке, ... (провожают по уму) .
Цыплят ... (по осени считают) .
Друга ищи, ... (а найдешь береги) .
IV. Домашнее задание.
Прочитать рассказ о лесе (сочиняют дома) .
1 команда. Чтобы в рассказе была много имён существительных.
2 команда. Чтобы в рассказе была много имён прилагательных.
V. Конкурс капитанов.
Подобрать имена существительные.
1 команда.
Косой, слабый, трусливый ...(заяц)
Большой, косолапый, грубый ...(медведь)
Солнечный, веселый ...(день)
Мягкий, теплый ...(ветер)
Интересная, новая ...(книга)
Пушистый, мягкий ...(снег)
2 команда.
Серый, хищный, глупый ...(волк)
Рыжая, хитрая, ловкая ...(лиса)
Ясная, холодная, тёмная ...(ночь)
Серое, хмурое ...(утро, небо)
Вкусная. Сладкая ...(конфета)
Горячий, крепкий ...(чай, кофе)
VI. Конкурс "Кто кого".
Надо как больше собрать слова из букв за 1 минута.
VII. Итоги жюри.
VIII. Стихи о грамматике.
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье:
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
21.12.2006
Поделиться ст
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345459-kvn-po-basnjam-krylova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.