- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН по басням Крылова
Тема урока: "КВН по русскому языку". 4-й класс
Габдулхакова Инсия Зуфаровна, учитель начальных классов
Разделы: Русский язык, Внеклассная работа
Ученики делятся на две команды:
1 команда – Имя существительное (И.с.)
2 команда – Имя прилагательное (И.п.)
I. Приветствие.
1. Называют команды.
2. Девиз.
И.с. – Мы отличаемся находчивостью, дружбой, сообразительностью.
И.п. – Мы – весёлые, умные, смелые ребята.
3. Рассказывают стихотворение об И.с., и И.п.
И.с.
Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам.
Род мужской, конечно, мой
мой сад, мой брат, стул мой.
Женский род, помню я,
То про что скажу – моя
моя ручка, моя тучка
и тетрадь моя
Средний род – оно, мое:
мое окно, село мое.
И.п.
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь
Меня вам надо знать, беречь!
II. Разминка.
1. За 1 минуту подобрать имена прилагательные к словам квартира
(1 команда) , сад (2 команда) .
2. На скорость подобрать по 10 имён существительных.
1 команде – мужской род II склонение.
2 команде – III склонение.
III. А-ну-ка догадайся.
Кто быстрее прочитает ребусы (Каждой команде по 5 ребусов) .
Отгадать кроссворды. Кто быстрее?
1 команда.
Кто где водится?
Там водится акулы. Будка собаки. Лежбище медведя. Там живут кроты. Там отдыхают коровы. Там птицы водят птенцов. Домишко пчел. Помещение для лошади. Ее плетут пауки. Там водятся щуки. Жилище муравья. |
2 команда.
Профессии.
Он готовит обед в столовой. Он сидит за кассой. Он лечит. Он учит детей в школе. Он летает. Он красит забор, стены. Он ловит рыбу. Он работает в шахте. Он строит дома. Он шьет красивые вещи. Кто подстригает людей. |
3. Заменить одним словом.
Команде И.с.
Бить баклуши - ...(бездельничать) .
Делать из мухи слона - ...(преувеличивать) .
Зарубить на носу - ...(запомнить) .
Клевать носом - ...(дремать) .
Мозолить глаза - ...(мешать) .
Чесать языком - ...(разговаривать) .
Команда И.п.
Зимой снега не выпросишь - ...(жадничать) .
Прикусить язык - ...(замолчать) .
Обвести вокруг пальца - ...(обмануть) .
Пропустить мимо ушей - ...(прослушать) .
Вставлять палки в колёса - ...(мешать) .
Морочить голову - ...(обманывать) .
4. Договорить пословицы и поговорки.
1 команда (И.с.)
Нет друга ищи ...(а нашел береги)
За двумя зайцами погонишься ...(ни одного не поймаешь) .
Умелые руки ...(не знают скуки) .
Маленькое дело лучше ...(большого безделья) .
Не имей сто рублей, ...(а имей 100 друзей) .
Хлеб - ...(всему голова) .
Крепкую дружбу ...(и топором не разрубить) .
Волков бояться - ...(в лес не ходить) .
Любишь кататься - ...(люби и саночки водить) .
Красна птица пером, ...(а человек умом) .
2 команда (И.п.)
Слово не воробей, ...(вылетит не поймаешь) .
Под лежачий камень... (вода не течет) .
Труд кормит, ...(а лень портит) .
Делу время, ... (а потехе час) .
Друзья познаются ...(в беде) .
Поспешишь... – (людей насмешишь) .
Семь раз отмерь, ... (один раз отрежь) .
Встречают по одежке, ... (провожают по уму) .
Цыплят ... (по осени считают) .
Друга ищи, ... (а найдешь береги) .
IV. Домашнее задание.
Прочитать рассказ о лесе (сочиняют дома) .
1 команда. Чтобы в рассказе была много имён существительных.
2 команда. Чтобы в рассказе была много имён прилагательных.
V. Конкурс капитанов.
Подобрать имена существительные.
1 команда.
Косой, слабый, трусливый ...(заяц)
Большой, косолапый, грубый ...(медведь)
Солнечный, веселый ...(день)
Мягкий, теплый ...(ветер)
Интересная, новая ...(книга)
Пушистый, мягкий ...(снег)
2 команда.
Серый, хищный, глупый ...(волк)
Рыжая, хитрая, ловкая ...(лиса)
Ясная, холодная, тёмная ...(ночь)
Серое, хмурое ...(утро, небо)
Вкусная. Сладкая ...(конфета)
Горячий, крепкий ...(чай, кофе)
VI. Конкурс "Кто кого".
Надо как больше собрать слова из букв за 1 минута.
VII. Итоги жюри.
VIII. Стихи о грамматике.
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье:
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
21.12.2006
Поделиться ст
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345459-kvn-po-basnjam-krylova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.