Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
04.02.2019
Исследовательская работа «На что тратят деньги британские подростки?»
Умение обращаться с деньгами - это совершенно особый навык, который, к счастью, успешно поддается тренировке. Карманные деньги - вот лучший тренажер финансовой самостоятельности для наших детей.
Опросив 40 подростков в возрасте 13-15 лет, можно сделать следующие выводы, что для большинства из опрошенных, проблема карманных денег является самой существенной проблемой на сегодняшний день. Также стоит обратить внимание, что не только эта проблема волнует подростков. Сейчас мы знаем, какие проблемы затрагивают тинэйджеров в большей степени:
1. проблема карманных денег = 50%
2. проблема отношений с учителями = 17%
3. проблема отношений с родителями =20%
4. проблема обучения =13%
Гипотеза – предполагаю, что подростки не рационально расходуют карманные деньги. Объект исследования – карманные деньги.
Предмет исследования – процесс использования карманных денег подростками.
Цель исследовательской работы – изучить литературу, привлечь внимание одноклассников к вопросам финансовой грамотности.
Задачи исследовательской работы – изучить материал, сравнить отношение британских и русских подростков к карманным деньгам, доказать, что обучать финансовой грамотности нужно с раннего детства .
Опросив 40 подростков в возрасте 13-15 лет, можно сделать следующие выводы, что для большинства из опрошенных, проблема карманных денег является самой существенной проблемой на сегодняшний день. Также стоит обратить внимание, что не только эта проблема волнует подростков. Сейчас мы знаем, какие проблемы затрагивают тинэйджеров в большей степени:
1. проблема карманных денег = 50%
2. проблема отношений с учителями = 17%
3. проблема отношений с родителями =20%
4. проблема обучения =13%
Гипотеза – предполагаю, что подростки не рационально расходуют карманные деньги. Объект исследования – карманные деньги.
Предмет исследования – процесс использования карманных денег подростками.
Цель исследовательской работы – изучить литературу, привлечь внимание одноклассников к вопросам финансовой грамотности.
Задачи исследовательской работы – изучить материал, сравнить отношение британских и русских подростков к карманным деньгам, доказать, что обучать финансовой грамотности нужно с раннего детства .
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
План-конспект урока по английскому языку на тему «Сколько тебе лет?» , 5 классВходная контрольная работа в 5 классе по английскому языку. Учебник Rainbow English
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.