Конспект занятия по развитию речи Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

Конспект занятия по развитию речи

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

1. Организационный момент.

- Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла около нашей группы. Что это? (Корзинка).

- Она не простая, волшебная. А что бы она показала, что в ней находиться, надо сказать, вежливые слова. Какое вежливое слово вы знаете? (Ответы детей: пожалуйста.)

Молодцы, ребята! (воспитатель показывает лису). Кто это?

Д: - Лиса. (Какаякрасивая, рыжая, хвост пушистый)

В: - А это кто? (воспитатель показывает зайца).

Д: - Заяц.(беленький, пушистый с большими длинными ушами).

В: - Ребята, а вы хотите послушать сказку об этих животных? Я сегодня вам прочитаю русскую народную сказку «Лиса и заяц». Ребята, а кто сочиняет народные сказки? (народ)

2. Садимся по удобнее и слушаем сказку (показ иллюстраций по сюжету)

3.Игра "Заюшкина избушка"

Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика).

Никогда он не тужил (головой поворачивают из стороны в сторону).

Песню весело он пел (кивают головой).

И на дудочке дудел (имитация игры на дудочке).

Но лисичка постучала (стучат кулачкам о кулачок).

Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши).

Теперь зайка грустный ходит (кружатся).

Себе он места не находит (вздыхают, разводят руки в стороны).

И собака, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону).

К зайцу нашему подходят (подходят ближе в круг).

И не с чем они уходят (расходятся).

Лишь петух ему помог (машут руками вверх-вниз)

И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика).

Припеваючи, в ладу (руки по бокам).

4. Ну, молодцы, поиграли, а теперь давайте ещё раз вспомним сказку

(дети рассаживаются на стульчики)

У зайца- избушка (какая? лубяная)

Давайте все вместе скажем Лубяная

(сделанная из коры дерева,берёзы)

У лисы-избушка (какая? Ледяная)

(сделанная изо льда)

(Хором повторяем)

Рябят, то пришёл зайку выручать первым? (Собака)

Выручила она зайца? (нет)

А что она сделала? (испугалась)

Ребята давайте покажем, как испугалась собака. (Бровки подняли, рот открыли)

А кто ещё пришёл помогать зайке? (Волк)

А он помог зайцу? (нет)

А почему? (он тоже испугался)

Давайте покажем испуганного волка

А кто ещё помогал? (Медведь)

Ну а медведь то помог? (нет, не помог)

Почему? (Он испугался)

Покажем, как испугался мишка.

А почему звери испугались? (потому что лиса страшно кричала)

Что же она кричала?

«Как выскочу, как выпрыгну

Пойдут клочки по закоулочкам»

Давайте повторим все вместе

Ребята, а кто же помог выгнать зайчику лису? (Петя-петушок)

А какой петушок? (смелый, храбрый, сильный)

И стал петушок вместе с зайкой одной дружной семьёй жить, помогать друг другу.

5. А теперь давайте все вместе возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу.

Ребята, с какой сказкой мы сегодня познакомились? (Лиса и заяц)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345981-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-chtenie