- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс-игра. 1 сентября
Чайковская Елена Ивановна.
Начальная общеобразовательная школа при Посольстве России в Кении, г. Найроби.
Учитель начальных классов.
Конкурс – игра «1 сентября». 3 класс.
1. Организационный момент.
2. Класс делится на 2 команды. Дети придумывают за 1 минуту название своей команды.
3. «Разминка». Отгадай загадку. (1 балл)
У Сережи неудача –
Не решается …(задача).
Два березовых коня
По лыжне везут меня
Кони эти рыжи –
А зовут их…(лыжи).
На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Стрелка та не краса,
Время скажут вам…(часы).
Ничего себе малышка!
У нее на шее – вышка!
Ты дужок, конечно, прав –
Каланчу зовут…(жираф).
На четыре ноги
Надевали сапоги.
Перед тем, как надевать
Стали обувь надувать…(шины).
Летит орлица по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застала…(туча).
Хвостиком виляет,
Зубаст, а не лает…(щука).
Стоит Антошка
На деревянной ножке,
В руках мочалки…(чучело).
Горит столб,
А дыму нет…(свеча).
Я на розу так похож,
Разве что не так хорош,
Но зато мои плоды
Всем пригодны для еды…(шиповник)
На какое правило эти отгадки? (жи-ши, ча-ща, чу-щу) (1 балл)
4. «Собери слово». Составь слова из букв. (За каждое слово по1 баллу).
АРСТЕКОЛИВУ
(стекло, ар, стол, тол, тело, волк, арест, кол, акт, аист, река, стекло и т.д.)
5. «Что лишнее?» Найди лишнее слово и объясни почему. (1 балл)
приставка, суффикс, определение, корень;
существительное, основа, глагол, прилагательное;
дорога, мороз, арбуз, лесок;
известный, ужасный, опасный, напрасный;
аккуратный, пассажир, парад, расстояние.
6. «Писатель». Составь рассказ по опорным словам. (3 балла)
Мальчик, спешил, не нашел, проспал, ботинки, школа, цветы, обрадовался.
7. «Расшифруй». Объясни смысл фразеологизмов. (1 балл)
спустя рукава;
ловить ворон;
щелкать как орехи;
бежать впереди паровоза.
8. Подведение итогов. Вручение наград.
9. Учитель поздравляет ребят с началом учебного года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346013-konkurs-igra-1-sentjabrja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.