- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарии новогодних представлений: «Новогодние приключения Симбы» , «Снежная Королева»
Действующие лица:
Симбо
Король лев
Королева львица
Гиена
Рафика
Ведущий 1. Это был жаркий, солнечный день далеко в Африканском королевстве, который не предвещало ничего необычного, но случаются иногда чудеса… (музыка)
Говорят, под Новый год
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Могут даже
Сбыться все желания.
Нужно только, говорят,
Приложить старания…
«Снежная королева»
Действующие лица: Снежная Королева, Тролль, Кай, Герда, маленькие Принцессы и Король, Атаманша и разбойники, директор приюта, Цветочница, Олень, Шаманка.
1 сцена
Сказочница: Я вам расскажу одну историю. Это было не так уж давно, примерно 220 лет назад. В одном городе жила-была семья и у них были маленькие дети мальчик и девочка, их звали Кай и Герда. Когда произошло то чудовищное происшествие с родителями детей, мальчику было только 60 дней от роду, а девочке 3 годика. После того случая с родителями детей, по приказу верховного суда их забрали в детский приют.
Автор: Парыгина Лена Николаевна
Место работы: МБОУ «Хамагаттинский саха-французский лицей»
Должность: учитель математики,
классный руководитель 9б класса.
Сценарии новогодних представлений.
Новогодние приключения Симбы
Действующие лица.
Симбо
Король лев
Королева львица
Гиена
Рафика
Ведущий 1. Это был жаркий, солнечный день далеко в Африканском королевстве, который не предвещало ничего необычного, но случаются иногда чудеса… (музыка)
Говорят, под Новый год
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Могут даже
Сбыться все желания.
Нужно только, говорят,
Приложить старания…
У величественного Короля-Льва Муфасы рождается наследник по имени Симба. С детства маленький львенок растет любознательным, умным малышом, который в скором времени станет Королем всего Африканского королевства.
Под елкой сидят Король лев, Симбо сын короля, Королева львица.
Симбо:Родители! Скоро новый год, ураа! Я обязательно загадаю самое сокровенное свое желание!
Король Лев: Сынок, свое сокровенное желание никому не говори. Тогда оно не исполнится.
Королева львица: Не пугай ребенка, пусть пожелает всем нам здоровья и процветания.
Гиена: Ваше величество! Скоро новый год, мы не успеваем украшать елку. Можно нам поможет маленький принц?
Симбо: Да! С удовольствием!
Во время украшения елки, хитрая Гиена узнает о заветной мечте Симбы. И об этом рассказывает всем животным-придворным.
Гиена: Король, Ваше величество! А вы знаете что пожелал ваш любимы сыночек, маленький Симбо?
Король: (удивленно) Нет, не знаю. Но наверно это какая-нибудь игрушка.
Гиена: Неет, Вы не угадали. Это Снег, Ваше величество!
Королева: Ккой снег? О чем идет речь? Почему именно снег?
Король: Наверно опять прочитал в какой-нибудь книжке об этом Снеге. Как нам выполнить желание нашего ребенка, Королева?
Королева: (вдумчиво) Может, пригласим к нам на праздник Рафику?
Король: (изумленно) Какая ты у меня умная, моя Королева! Как я не подумал об этой мудрой обезьяне – Рафике?
Гиена: Тем более она крестница нашего будущего короля.
Король: Верно, Гиена. Пригласите ее!
Гиена и все животные-придворные идут за самой мудрой обезьяной Рафикой. Шумят бубны, свистит ветер и вот она со своими помощниками стоит перед Королем.
Рафика: Ваше величество, вы меня пригласили?
Король лев: Здравствуй, величественная самая мудрая обезьяна – Рафика! Вот, твой крестник Симбо, будущий король пожелал на новый год Снег. Как нам исполнить его желание, посоветуй!
Симбо: (вбегает) Отец, мать мое сокровенное желание не исполнится. Я об этой желании сказал хитрой Гиене.
Маленький львенок посмотрел своими грустными глазами на Рафику. Рафика улыбаясь, при обнимает своего крестника.
Рафика: Симбо здравствуй!
Симбо: Здравствуй, моя крестница! Мы украсили елку, но я так хочу чтоб Новый год был волшебным…
Рафика: А ты хорошо вел себя в этом году? Как учился?
Симбо: Дорогая крестница, я учился только на пятерки, вел себя очень хорошо. Слушался маму и папу.
Тем временем все животные-придворные подходят и начинают поздравлять друг друга с Новым Годом.
Рафика: Ваше величество, Ваше сиятельство! Мой крестник пожелал увидеть всего лишь белый пушистый снег. В преддверии моего года – Года огненной обезьяны, я исполню его!
Рафика начинает кружиться, вертеться со своими помощниками. Небо становится мрачным, темные тучи закрывают яркое солнце, и становится темным-темно. И с неба начинает, медленно кружась, танцуя идти белый пушистый снег. Все изумленно не веря своим глазам стояли смотрели на это чудо…
(танец снежинок)
Симбо: Спасибо моя дорогая крестница за исполнение моего желания! Спасибо мои родители, я вас так люблю! (все обнимаются)
Ведущий: Выпал снег и побелели пальмы,
Белый шарф надели лианы.
Старый год уже позади,
Попрощавшись с нами навсегда.
В звездном небе месяц серебрится,
Освещая снега белый шелк.
Новый год! Он к нам уже стучится.
Настежь двери – он уже пришел!
Все: С Новым годом! С новым счастьем!
(Песня)
«Снежная королева»
Действующие лица: Снежная Королева, Тролль, Кай, Герда, маленькие Принцессы и Король, Атаманша и разбойники, директор приюта, Цветочница, Олень, Шаманка.
1 сцена
Сказочница: Я вам расскажу одну историю. Это было не так уж давно, примерно 220 лет назад. В одном городе жила-была семья и у них были маленькие дети мальчик и девочка, их звали Кай и Герда. Когда произошло то чудовищное происшествие с родителями детей, мальчику было только 60 дней от роду, а девочке 3 годика. После того случая с родителями детей, по приказу верховного суда их забрали в детский приют.
(Кай бежит по коридору спеша, и сталкивается с директором приюта)
Д.П.: - Ах, негодный мальчишка! Опять опоздал! Хоть один раз ты можешь прийти на урок без опоздания!!!?
К: - Ой, простите, мистер директор. Я больше не буду, я бегу, у меня сломался будильник.
Д.П. – Бегооом, на урооок! За опоздание сегодня пойдешь в лес за дровами, понятно?
К:- Хорошо, пойду и принесу.
(заходит в класс)
Г- Ты, что брат? Опять опоздал? Что ты на этот раз нарисовал?
К – Да, ничего, просто так.
Сказочница: Так жили мальчик Кай и девочка Герда в своем приюте, директор был очень недоволен увлечением мальчика. Ведь Кай лучше всех рисовал портреты людей, даже очень. Герда любила своего брата, и пыталась любыми способами оградить своего брата от всяких неприятных случаев. Всегда пыталась помогать своему брату.
2 сцена.
С.К. – Какая скука, какая скука! Чем бы занять себя? (задумчиво)
Тролль: - Какая скука, какая скука! (повторяется)
С.К.- Аа, ведь у меня нет своего портрета. Я хочу портрет! Свой портрет, красивый, изо льда ограненный узорами из снежинок. Выполняй Тролль!
Тролль – Ваше высочество, ваше благородство! Я не умею рисовать (испуганно)
С.К. – Раз сам не можешь рисовать, найди художника! Принеси мое зеркало!
Тролль – Вот, ваше зеркало, королева!
(смотрит в зеркало и находит рисующего на снегу Кая)
С.К. – Видишь, этого мальчика? Вот, он только сможет нарисовать мой портрет! Приведи его во дворец мой ледяной!
Тролль – Слушаюсь и повинуюсь моя Королева.
3 сцена.
Сказочница: После уроков Кай по велению директора пошел за дровами в лес. И по своему увлечению стал рисовать на снегу красивую картину. Вдруг налетел снежный вихрь и из этого вихря вышел Тролль. Он стоял перед изумленным Каем и велел ему идти с ним в царство Ледяное, где проживала сама Снежная королева.
Тролль – Ну, мальчик, здравствуй! Я Тролль, верный слуга самой Снежной королевы.
К – Кто, кто? Ты кто? Что ты? Кто такая Снежная королева?
Тролль – Я, Тролль. Меня зовут Тролль. Ну, Снежная королева, эта повелительница снега, морозов, вихрей и метелей. Че не понятного? Она хочет, чтоб ты нарисовал ее портрет. Много заплатит за твою работу.
К – Как заплатит? Снегом? Ха-ха-ха, рассмешил. Иди отсюда, тру-ля-ля, не мешай мне работать!
Тролль – Ладно, художник-рисовальщик, не хочешь идти по-хорошему пойдешь по- плохому! (как поднял руки вверх, налетел вихрь)
Сказочница: В это время Герда пошла, искать своего брата в лес, чтобы помочь. И она видела как страшный снежный вихрь унес ее брата.
Г – Кай, Кааай, ты гдее брат?!
К- Сестрааа, спаси меняя! Прошуууу!
4 сцена
Сказочница: Герда не успела помочь своему брату, и не могла она ничем помочь. Она бежала за ним, кричала, но не смогла догнать его. Вернувшись в приют, она долго плакала. А потом решила искать своего брата. Ночью, когда все спали она покинула свой приют. Она не знала с чего начать, у кого спросить. Вдруг она увидела как кто-то за ней ходит.
Г – Ты кто? Выходи-ка сюда на свет или я тебе живого места не оставлю!
Тролль – Это я, Тролль. Не надо меня пугать, я могу тебе помочь. Я знаю, куда унес этот вихрь твоего брата Кая.
Г – Откуда ты знаешь? И куда унес этот вихрь снежный моего брата?!
Тролль – Его забрала Снежная королева, чтобы он нарисовал ее портрет. Я покажу вам дорогу в королевство Ледяное.
Г – Ты имеешь какое-то отношение к этому историю?
Тролль – Нет, конечно. Я нечаянно прослушал их разговор. ведь я был в лесу.
Г – И чего это ты решил мне помочь?
Тролль – Просто так, хоть одно доброе дело сделаю за свою жизнь. Так, нам сюда.
Сказочница: Долго шли они, много преград встретили на своем пути, но не унывала девочка Герда и верила в доброту этого случайного путника, Тролля и что найдет своего брата Кая. И вот однажды они пришли к необычайно красивому дому, где цвели цветы.
Тролль – Я так проголодался, может постучим, попросим еды?
Г – Постучим, но спрошу дорогу в королевство Ледяное, а не еду!
Сказочница: Дверь была открыта, и они вошли в дом. На удивление Герды внутри дома цветы были темными, и вовсе не цветущие. А когда Герда их трогала, они начали цветить и менять свой цвет. Хозяйка, дома увидевшая такое чудо была в восторге и предложила остаться Герде в ее доме.
Ц – Какое чудо, какая прелесть! Я не верю своим глазам! О боже, милая девочка, останьтесь со мной в моем доме. Мы откроем свой бизнес цветочный и будем продавать цветы, заработаем много-много денег!
Г- Нет, милая цветочница, я не могу остаться. Моего брата забрала Снежная королева, и я иду его искать. Вы случайно не знаете, дорогу?
Ц – Нет, я не могу не знать. Пусть он его ищет, я принесу чай цветочный, сладкий сахарный.
Тролль- Я! Зачем я, я тут ни причем. Конечно хочется остаться и заработать кучу денег. Но я обещал вам помочь, Герда. Когда она принесет чай, не пейте.
Ц – А вот и чай, пейте чай милые гости, угощайтесь!
Г – Спасибо, милая Цветочница, но мы спешим. Пойдем Тролль.
Ц – Кто вас отпустил? А ну-ка сядьте и пейте чай!
Сказочница: Еле-еле убежали от злой Цветочницы Герда и Тролль. И вот идут они по поляне, и перед ними стоит Сказочное королевство. В нем живут две маленькие принцессы и Король сказочный. На лестнице они встретили Короля, у которого был уставший вид.
Король – Вы кто, незваные гости?
Г – я Герда, это Тролль, мы идем в королевство Ледяное.
Король – Очень приятно! Прошу вас, гости милые, проходите в мое королевство. Будем обедать.
(Две принцессы прибегают и начинают спорить)
П1 – У меня красивое платье!
П2 – Нет, у меня!
П1 – Нет, у меня! Папааа, скажи ей что мое платье красивое, а не ее!
П2 – Нет, папулечка, скажи что моеее!
Король – Девочки, девочки! По тише, у нас гости!
П1 – Ой, здравствуйте!
П2 – Ах, извините нас. Мы никак со своей сестрой не можем решить у кого красивое платье. Может вы скажете, милая девочка?
Г – Да у обоих очень красивые платья! Оба очень красивые.
(Принцессы в изумлении смотрят друг на друга и наконец-то обнялись, и дали слово что никогда не будут ссориться)
Король – Наконец-то! Наконец-то! Буду спокойно отдыхать после тяжелой работы. Милые мои гости, маленькие мои девочки пойдемте-ка пообедаем, наконец-то в тишине!
Сказочница: Сытно пообедали Тролль и Герда у Сказочного короля и приступили на дорогу. В благодарность тому, что Герда помирила девочек, он подарил красивую карету. А маленькие принцессы, варежки и пальто. И еще указали дорогу в королевство Ледяное. Теперь Герда не так уж боялась замерзнуть, ведь она знала дорогу в королевство Снежной королевы и на ней были теплые вещи маленьких принцесс. С таким чувством храбрости она уснула, и вдруг карета остановилась, были, слышны выстрели. Герда проснулась и сквозь сон подумала, что это просто сон. Но кто-то открыл дверь кареты и Герду потащили на улицу. И тогда Герда увидела разбойников.
А1 – Ну-ка дай сюда все свои золота и украшения! Или ты лишишься своей жизни!
Г – Пожалуйста, отпустите меня! Я ищу своего брата Кая, его забрала Снежная королева!
Тролль – И меня тоже, я тут ни причем.
А2 – Ты кто или что? Или животное какое-то?
Тролль – Я тролль, я не животное.
А1 – Принесите веревку, пусть сидят в подполье холодном, может тогда найдутся украшения и золото? Ведь эта карета королевская?
Г – Да, эту карету мне подарил сам Сказочный король. Вы можете карету оставить себе, отпустите меня пожалуйста, а то мо брат погибнет (закрывает лицо руками и начинает плакать)
А2 – Ладно, ладно! Только прекрати плакать, ненавижу человечьи слезы!
А1 – Карету оставляем себе и не вздумай ее забрать или у кого-нибудь просить помощи! Забирай и свою собаку, она нам не нужна!
Г – Спасибо! Спасибо! (обнимает разбойников)
А2 – Фуу, телячьи нежности! Иди отсюда, пока не передумали!
Тролль – Я не собака, я тролль!
(Герда и Тролль быстро убегают)
Сказочница: Долго шли через горы и леса отважная девочка Герда и верный друг Тролль. Через метели и вьюги, через сильные ветра и они почувствовали, что приближаются в королевство Ледяное. Они замерзли и были голодны, но вдруг послышался им звук бубна. Тролль увидел в вдалеке юрту и унес на руках Герду, которая была уже не в силах ходить. Когда зашел в юрту увидел Шаманку.
Ш - Положи ее на крайнюю кровать. Зачем ты пожаловал верный слуга Снежной королевы?
Тролль – Оо, величественная Шаманка, помогите Герде. Она идет искать своего брата Кая, которого забрала Королева.
Ш – Я знаю, все знаю. Помогу этой отважной девочке (и начала кружится, вертеться, стучать своего бубна громче и громче)
Г – Где я, что со мной?
Тролль – Все в порядке. Мы у Шаманки, она тебе поможет.
Ш – Все ли с вами в порядке Герда? С твоим братом ничего не случилось пока, он служит Снежной королеве, он жив.
Г – Со мной все в порядке. Спасибо вам за помощь (Шаманка подарила Герде красивую белую олень)
Ш – Эта олень доставит тебя до королевства Снежной королевы. Удачи тебе, маленькая отважная Герда!
Сказочница: Скоро ль не скоро, Белая олень доставила Герду до королевства Ледяной. Герда была так счастлива и поблагодарила оленя и зашла в королевство ледяное. Смотрит стоит Кай и рисует на стене что-то.
Г – Кай! Мой маленький брат Кай! Ты жив! Как я рада, я пришла за тобой! Пойдем домой!
К – Ты кто милая девочка? И почему ты меня называешь Каем?
Тролль – Ты, что? Свою родную сестру не узнал? Че сознался что ли, художник-рисовальщик? Мы так долго шли, чтобы спасти тебя.
СК – Кто это мы? Ты мой верный слуга и эта дрянная девчонка? Мальчик никуда не пойдет, он еще не закончил мой портрет. Ведь скоро новый год. Ко мне придут мои гости.
Г – Нет, Кай пойдет со мной, он мой брат!
СК- Ха-ха-ха, твой брат? Ведь он даже тебя не узнал, ха-ха-ха!
Г – Кай? Кай? Что она сделала с тобой? Почему ты не узнаешь меня? (расплакалась и обняла своего брата, и тогда Кай задышал, и узнал свою сестру)
К – Герда, это тыы? ты пришла меня спасать, сестра моя родная. Я больше не буду рисовать и опаздывать на уроки. Даю честное, пречестное слово! Только забери меня отсюда, здесь так холодно!
Тролль – Убегайте, ребята! Я задержу Снежную королеву! Быстроо!
СК – Ах ты, негодный тролль! Решил мне помешать?
Тролль – Я не трооолль!!! Я оооорг! (в это время Кай и Герда убегают с королевства Ледяной, от крика троллья обрушился весь ледяной дворец и больше не было ни снежной королевы ни троллья)
Сказочница: Так маленькая отважная девочка Герда победила Снежную королеву и помогла вернуться домой своему брату. Вот и сказке конец, кто послушал молодец!
(Все актеры выходят на сцену и кланяются и поздравляют с Новым годом)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346044-scenarii-novogodnih-predstavlenij-novogodnie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.