Открытое занятие «Знакомство воспитанников с контурным методом художественного выжигания по дереву»

Открытое занятие «Знакомство воспитанников с контурным методом художественного выжигания по дереву

Шмелев Сергей Михайлович, инструктор по труду ГКОУ «Дзержинский санаторный детский дом»

В настоящее время при переходе на ФГОС нового поколения актуальным становится обмен опытом педагогов по тому или иному предмету.

Цель публикации представленной работы – ознакомить учительскую аудиторию с накопленным опытом в преподавании декоративно-прикладного искусства и технологии в школе, услышать комментарии коллег и, выявив рациональное зерно, сделать свою педагогическую деятельность более эффективной.

Настоящая статья состоит из двух частей: презентации и описания урока. Презентация предваряет изучение и практическое выполнение различных способов контурного метода художественного выжигания по дереву и раскрывает преимущество «колебательного» способа, разработанного автором данной статьи, над другими способами.

В презентационной части занятия (17 слайдов) воспитанники знакомятся с таким направлением декоративно-прикладного искусства как «Выжигание по дереву», разбирают и изучают специфическую структуру направления, акцентируя внимание на контурном методе художественного выжигания по дереву. Вместе с педагогом рассматривают способы проведения контура, их достоинства, недостатки и приоритеты. Педагог знакомит воспитанников с технологией будущего обучения контурному методу выжигания по дереву, разработанной автором данной статьи. Демонстрируются работы учеников предыдущих лет, обучавшихся выжиганию по дереву.

Практическая часть урока посвящена изучению "колебательного" способа контурного выжигания и выполнения упражнения «прямая линия».

Данный урок является первым в блоке изучения контурного метода художественного выжигания по дереву.

Цели: формирование творческого отношения к труду, чувства личной ответственности за результаты своей работы, систематизация и обобщение знаний воспитанников с ИН обучающихся контурному методу художественного выжигания по дереву.

Задачи:

образовательные: ознакомить воспитанников с основными способами контурного метода художественного выжигания по дереву, показать основные способы контурного выжигания по дереву. Показать преимущество «колебательного» способа перед другими способами контурного выжигания;

развивающие: развитие и формирование познавательного интереса учащихся к технологии выжигания по дереву;

воспитательные: воспитание культуры поведения и бесконфликтного обучения; воспитывать аккуратность, точность и усидчивость при выполнении работы.

Оборудование: технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, экран для проектора. Иллюстрированный материал на электронном носителе. Приборы для выжигания. Стенд «Этапы изучения технологии выжигания по дереву»

Образцы работ выполненные в различной техники выжигания. Заготовки из фанеры. Разметочный инструмент: линейка, карандаш.

Тип урока: комбинированный, отработка практических навыков.

Формы урока: групповые, индивидуальные.

Время занятия: 45 минут.

Этапы урока:

Организационный момент
Подготовка учащихся к уроку, озвучивание темы урока и постановка задачи. Демонстрация слайдов №№1- 2

Актуализация знаний
Демонстрация слайда №3. Определение основных условий обучения выжиганию по дереву. Выявление проблемной ситуации.

П остановка учебной задачи
Демонстрация слайда №4. Знакомство со структурой направления декоративно-прикладного искусства «Выжигание по дереву», осознание необходимости углубленного изучения «Линейной» техники контурного метода выжигания по дереву.

Открытие нового знания
Демонстрация слайдов №№5-6. Знакомство воспитанников с формами и методами их дальнейшего обучения.

Д емонстрация слайдов №7. Знакомство воспитанников с основным различием в проведении линии обычным карандашом и карандашом для выжигания. Выявление основных факторов качественного выжигания контура.

Демонстрация слайдов №№8-9. Идет изучение применяемых способов при выжигании линейного контура.

Демонстрация слайдов №10. Проводим сравнительный анализ достоинств и недостатков способов проведения контура при выжигании по дереву.
Демонстрация слайдов №№11-12. Знакомство с упражнениями, которые необходимо будет выполнить для освоения линейной техники выжигания по дереву.

Д емонстрация слайда №13. Определяется система оценки качества выполнения выжигания контура.

Д емонстрация слайда №14. Знакомство с упражнениями обучения тонирования и переходов при тонировании.

Д емонстрация слайда №15 Показ итоговой работы контурного метода выжигания по дереву.

Демонстрация слайда №16.Знакомство воспитанников с мониторингом обучения, проведенного педагогом.

Д емонстрация слайда №17. Сравнительный показ образцов работ, выполненных в результате первого и второго годов обучения контурному методу художественного выжигания по дереву.

Первичное закрепление.Фронтальный опрос, ответы на вопросы учителя по изученному материалу.

Самостоятельная работа.
Практическая работа: проведение трех линий на заготовке из фанеры, попытка выжечь тонкую и жирную линии «колебательным» способом.

Рефлексия деятельности.
Оценка проделанной работы, анализ ошибок. Уборка рабочих мест и помещения мастерской. 

Ход урока

Учащиеся проходят в кабинет, где подготовлено оборудование для просмотра презентации. После звонка дети рассаживаются по своим местам, и учитель настраивает детей на работу, проговаривая тему урока показывает слайд №1. Показывая слайд №2 ставит цели и задачи данного урока и рассказывает о структуре проведения занятия.

слайд №3:

УЧИТЕЛЬ: Ребята! Рассмотрим основные условия обучения выжиганию по дереву:

желание детей приобщится к художественному творчеству;

стремление детей научиться выжиганию по дереву;

наличие материальных возможностей освоения выжигания по дереву;

желание и умение преподавателя обучить воспитанников выжиганию по дереву;

наличие методик обучения выжиганию по дереву.

Мною проработана вся литература связанная с выжиганием по дереву и выявлено скудность наличия методик обучения выжигания по дереву. На этом занятии я вас познакомлю со своей разработанной методикой обучения выжиганию по дереву и в дальнейшем вы будете обучаться по ней.

Демонстрация слайда №4.

Рассматривая структуру "Выжигания по дереву", как одно из направлений декоративно-прикладного искусства, находим контурный метод выжигания по дереву, что и является основной темой данного занятия.

Демонстрация слайда №5.

В моей практике будут использоваться следующие методы обучения выжиганию по дереву:

словесный метод;

наглядный метод;

практический метод.

В практическом методе я использую прием ,так называемый "Рука в руке"

Демонстрация слайда №6.

Мы будем использовать фронтальные формы обучения, как на пример в данный момент и индивидуальные, которые будут в основном применяться в дальнейшем обучении.

Демонстрация слайда №7.

Ребята, рассмотрим основное различие в проведении линии обычным карандашом и карандашом для выжигания. Их различие в том, что при работе карандашом для выжиганиянельзя останавливаться не в начале, не во время проведения линии и не в конце выжигания, что совершенно возможно при работе с простым карандашом.

Ребята, давайте определим основные факторы качественного выжигания контура.

степень накаливания наконечника или штифта,

скорость проведения линии.

Оба фактора взаимосвязаны между собой, то есть, чем сильнее накал наконечника тем быстрее проводится линия и наоборот, чем меньше накал тем меньше скорость проведения линии.

Демонстрация слайда №8.

Рассмотрим основные распространенные способы выжигания контура:

"Равномерный" способ. При выполнении этого способа происходят следующие действия: движение наконечника начиная с воздуха до соприкосновения с выжигаемой поверхностью и дальнейшее равномерное движение по контуру рисунка.

"Штриховой"способ. При выполнении этого способа происходят следующие действия: движение наконечника начиная с воздуха до соприкосновения с выжигаемой поверхностью, короткого движения вдоль линии контура и отрыв от выжигаемой поверхности.

Демонстрация слайда №9.

Теперь я вам расскажу про мною разработанный способ. Он называется "Колебательный"способ. При выполнении этого способа происходят следующие действия:

охлаждение наконечника ( попросту - подуть на наконечник);

сочетание мелкого колебательного движения наконечника без прикосновения с выжигаемой поверхностью и движения в низ до соприкосновения с выжигаемой поверхностью;

мелкое колебательное движение наконечника с прикосновением с выжигательной поверхностью и достижение необходимой насыщенности линии контура;

одновременное колебательное движение наконечника с прикосновением с выжигаемой поверхностью и движение наконечника в перед по направлению линии контура, сохраняя насыщенность выжигания.

Демонстрация слайда №10.

Проводим сравнение достоинств и недостатков нами рассматриваемых способов проведения контура при выжигании по дереву

Демонстрация слайда №11-12.

Рассмотрим мною разработанные и применяемые упражнения, обязательные при освоении линейной техники выжигания по дереву. У них есть следующие названия:

"Прямая линия";

"Волна";

"Спираль";

"Узор".

Правила и приемы их выполнения будут рассказаны и показаны, на дальнейших уроках по соответствующей теме.

Демонстрация слайда №13.

После выполнения упражнений выжигания контура, все воспитанники будут выжигать контур обязательной учебной картинки. Качество вашей работы по выполнению выжигания контура мною оценивается по пяти бальной системе. Необходимость оценивания нужна мне для дальнейшего проведения мониторинга.

Демонстрация слайда №14.

Ребята, после выполнения контура рисунка вы будете выжигать упражнения "тонирование", (для вас более доступное слово раскрашивание), которые выполняются следующими способами: "круговое"и "штриховое". Потом будете выжигать упражнения "переходы при тонировании", применяемого при выполнении эффекта объемности выжигаемой фигуры рисунка. Правила и приемы их выполнения будут рассказаны и показаны, на дальнейших уроках по соответствующей теме.

Демонстрация слайда №15.

Для закрепления приобретенных навыков изучения всех упражнений контурного метода художественного выжигания по дереву вами будет выполняться обязательная учебная картинка "Львенок".

Демонстрация слайда №16.

В результате проведенного мною мониторинга представляю вам диаграмму результатов обучения контурному выжиганию по дереву без применения "колебательного способа и с применением оного. Проанализировав данную диаграмму мы отчетливо видим преимущество выжигания контура с применением "колебательного" способа.

Демонстрация слайда №17 .

Для ознакомления с перспективой освоения контурного метода выжигания по дереву представляю вам работы воспитанников первого и второго года обучения.

После окончания презентации делается фронтальный опрос:

Сколько способов выжигания контура мы теперь знаем? (ответ: три);

Какому способу мы будем обучаться? (ответ: "колебательному").

После окончания фронтального опроса делается переход Демонстрации слайда №9 и демонстрируется в продолжении всей практической части урока.

Педагог: Ребята! Вот мы с вами познакомились с таким интересным "Колебательным" способом выжигания контура. Сейчас мы с вами приступим к практической работе. При выполнении практической работы будьте предельно внимательны и аккуратны. Помните о соблюдении правил техники безопасности, которые мы проходили на предыдущем занятии.
Педагог даёт задание на выполнение разметки заготовок из фанеры, а именно проведение трех параллельных линий. Учащиеся выполняют упражнения по разметке на заготовке из фанеры.

Далее педагог выдает общее задание по выжиганию линии, самостоятельно, опираясь на полученные знания. Тем временем педагог переходит на индивидуальную форму занятия практическим методом "рука в руке". Этот этап проходит в два захода:

первичный, на котором педагог показывает, как правильно держать карандаш для выжигания, правильность выполнения "колебательного" способа выжигания тонкой и жирной линии;

вторичный, на котором педагог указывает на ошибки, их причины и приемы их устранения.

По окончании практического этапа производится оценка работ учащихся, указываются наиболее характерные ошибки и намечаются пути их преодоления.

Производится сбор раздаточного материала и выполненных работ. Назначенными дежурными производится уборка помещения мастерской.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346099-otkrytoe-zanjatie-znakomstvo-vospitannikov-s-