- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку по теме: «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» для 2 класса
Проверочная работа по русскому языку по теме:«Правописание буквосочетаний с шипящими звуками»для 2 класса.
1. Укажи непарный мягкий шипящий согласный звук.
1) [м’]
2) [ш]
3) [щ’]
4) [ц]
2).Укажи непарный твёрдый шипящий согласный звук.
1) [щ’]
2) [ч’]
3) [с]
4) [ж]
3).Спиши,вставь,где нужно мягкий знак. Подчеркни изученные орфограммы.
Точ(ь)ка, девоч(ь)ка, кол(ь)цо,веч(ь)ный, жен(ь)щина, пыл(ь)ца,помощ(ь)ник, ч(ь)тение,бан(ь)ка.
4).Запиши слова по образцу: Карандаш – карандаши,
стриж, ландыш, уж, нож,ёж.
5)В каких словах допущена ошибка? Найди и исправь.
Задача, ищю, чудеса, шышка, мачта, шило, жыраф, рощя, точька, чяйка, лужы, коньчик, чулок, помощьник, кучя, ночник, пружына, жемчюг.
6).Спиши,вставляя буквы.Подчеркни изученные буквосочетания.В первом предложении подчеркни главные члены предложения.
Рыбаки поймали лещ.. и щ..ку. У галки галч..та. Юра Ч..йкин решил задач.. .Малыш.. ходили в рощ.. .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346287-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.